浅析日语专业学生的就业问题

1、浅析日语专业学生的就业问题浅析日语专业学生的就业问题一、前言根据日本国际交流基金2022年的调查，在中国通过大学教育学习日语人数高达67.9万，占所有日语学习人数的64.9%，其中大局部日语专业学生毕业后进入企业工作。在当前就业环境竞争剧烈的大环境下，企业对日语专业学生的要求也不断进步。关于此问题的研究，国内可谓是数量可观，中国的研究者多通过以企业为研究对象，调查企业对人才的要求，从而讨论高校教育的改革，推出相应就业对策。李筱平范岑提出当前高校培养的专业学生仍无法满足企业对日语人才的才能要求。刘岚同时提出，日语专业学生除专业技能外，还应有他方面的才能表达，如英文、计算机等其他技能的掌握。在日本

2、因无日语专业这一概念，先行研究几乎不可寻，即便如此，围绕应届毕业生、日语、就业等研究仍非常常见。茂住和世以90年代中国出现的校办企业上海中和软件为例，讨论了异文化环境下的人才培养；小山见隆行那么立足应届毕业生的就业问题，深化研究大学生从大学走向社会这一角色转换问题。总结先行研究，笔者认为欲解决日语专业就业问题，还需回归企业、求职者这两大要素。首先，企业性质和工作内容都可能影响企业对求职者的才能要求如中日企业。此外，日语专业学生对企业用人标准的认知与企业的要求之间亦可能存在差异。先行研究多着眼于企业对求职者的要求及求职者本身具备的才能，而对中日企、企业与个人之间的差异几乎未有涉猎。本文综合各方面

3、研究成果，设立中日企对日语专业学生的要求存在差异、学生对企业用人标准的认知与企业要求存在差异两点假说，随机选择6家企业及来自不同高校的9名日语专业应届毕业生，以 采访、面谈的形式，通过实证研究进展了阶段性考察。二、企业调查一调查结果。 采访6家企业中日企各3家的人事部门主管并录音。调查结果总结如下：二中日企业的共同点由上表可知，中日企完全一样的工程为高校人才培养应重视的才能、用人标准的变化。企业认为高校应鼓励学生走出校园，参与课外理论以实现全面开展。对于用人标准的变化，企业负责人均表示是就业竞争加剧导致的，单纯以N1资格证书等硬性条件衡量已不能满足当前现实，企业开场更多地青睐学习才能强、擅长沟

4、通与团队作业等具有软实力的求职者。这也与小山治提出的企业用人标准是流动的，正向求职者的综合素质倾斜这一观点不谋而合。此外，双方负责人均对日语专业学生的就业前景表示了肯定。三中日企业考量的不同点。中日企业考量的最大不同表如今双方所重视的才能的顺序不同上。中国企业的人事部负责人将N1证书作为首要考察条件，而在日企看重的才能中，这一点却仅排在末位。日企的负责人表示更重视面试时的表现，假如能说一口流利的日语，即使没有资格证书，也会考虑录用。关于日语专业学生初就业时出现的问题，中日企业各负责人的说法亦有不同。总结来说，除了双方都提出的工作态度、团队意识等问题，中国企业的负责人表示在与日方的合作交流中，有

5、日语专业学生在日语的运用方面不够灵敏的情况，而日企负责人那么提出希望求职者能拥有一定程度的英语才能。值得注意的是，中日企业在对日语专业学生才能的要求上差异较小，究其原因，有如下三点：1、日企外乡化趋势。受访日企植根中国，在企业文化、用人制度等方面难免受到中国环境的影响，加之承受采访的人事负责人均为中国人，其思维方式亦很难保证日企原有风格。2、日语专业本身的语言属性。在采访前，笔者曾设想企业是否会设立针对日语专业的职位，但事实上，对企业而言员工应具备的才能是普遍而共通的，作为一门语言的日语专业更是如此。3、用人标准的流动性。小山治曾指出，企业的用人标准是流动的、不明确的，如前文所说，企业看重的往

6、往是与人的感性属性如性格关系亲密的素质。我们有理由相信，企业的用人标准，极有可能因面试者而异。三、学生调查通过 或当面采访来自不同高校的9名日语专业应届毕业生，每次的采访时间约为非常钟。调查结果总结如下。四、企业与学生认知之比照由前文可知，日语专业学生都能认识到仅有专业知识是不够的，但他们的想法与企业之间的差距也确实存在，比照后将其总结如下。一中日企业都非常重视的工作态度、团队意识等日常工作中非常重要的方面，日语专业学生几乎未有提及。中国企业负责人提到的处理问题的才能也未在学生采访中有所表达。此外，企业负责人强调指出新人缺乏团队合作意识，而日语专业毕业生远没有考虑到这一问题。二学生对日企的需求

7、认识缺乏。采访过程中，日企负责人强调了应聘者爱好、特长的重要性，并提出了对英语的要求，这一点也未有受访学生提到。总的来说，学生们仅仅从求职者的角度考虑问题，对于企业的认识尚不成熟。五、结论与今后的课题本文围绕中日企业对日本文由论文联盟搜集整理语专业学生才能要求的差异，以及企业所看重的才能与日语专业学生认知之间的差异这两个问题，对日语专业学生的就业问题展开了分析与考察。中日双方均看重的才能有沟通才能、工作态度，以及拥有N1资格证书。双方完全一致的想法表达在对高校应注重培养学生哪些才能这一问题上，即应提供更多课外理论时机，加强对学生课外理论才能的培养。同时，双方在近年用人标准的变化趋势上也观点一致，都强调由过去的看重硬性条件逐渐转变为如今的软硬结合，侧重软实力。中日企业对于日语专业毕业生的要求，最显著的差异表达在看重才能的顺序上。相比日企，中国企业以拥有N1证书作为考察应聘者的首要条件，而日企那么更看重学习才能，将N1证书视为不必要的可加分条件。企业看重的才能与日语专业毕业生的认知之间存在差异，总的来说此差异可归因于学生对企业的认识缺乏。他们仅从未经世事的求职者的角度出发，思想尚未成熟。综上所述，企业用