高职院校艺术类学生就业问题探讨

1、高职院校艺术类学生就业问题讨论摘要：随着高校连年扩招，高校毕业生就业已成为社会各界关注的焦点，而高职院校艺术类大学生由于其独特的个性，成为当代大学生中一个特殊群体，就业问题比拟困难，在各种因素的影响下，其面临着更加严峻的就业形势。本文从艺术类学生就业特点、存在的主要问题等方面对艺术类学生就业问题进展探析并提出解决思路。Abstrat：iththeexpansinfllegeenrllent,llegegraduateshavebeethefusftheunity.Vatinalllegeartstudentseplyentisdiffiult,beausefthEiruniquepersnal

2、ity.Inthispaper,theainprblesfartstudentseplyentareanalyzedfreplyentharateristisfartstudents,andslutinsareprpsed.关键词：高职院校；艺术类；就业Keyrds：vatinallleges;art;eplyent0引言就业工作涉及千家万户，关系到每一个毕业生的切身利益，关系到国家、社会和经济稳定与开展，关系到学校的生存与持续开展。而艺术类学生是我国大学生人力资源的重要组成局部。艺术类学生的就业既与其他理工文类毕业生有着普遍共同的特征，又由于专业特性等各种因素的影响呈现出不同的特点。随着高校

3、连续几年扩招，毕业生数量剧增，就业困难度越来远大。1高职院校艺术类大学生就业存在问题1.1客观方面1.1.1毕业生数量急剧增长与就业岗位减少的矛盾较为突出2022年，我国高校毕业生为280万，2022年达611万，2022年达700万，6年增加了420万，近几年兴起的考艺热使艺术类毕业生数量跳跃式增长，而社会上的人才需求增长那么是缓慢或相对减少。特别是艺术类企业，类似陶艺、装潢、广告、动漫等公司以工作室为主，公司规模小，稳定性弱，对艺术类毕业生需求量较小，这加剧了艺术类高职院校毕业生就业困难。1.1.2艺术类就业区域限制较为明显如偏远地区、农村等经济不兴旺和基层对设计人员的需求较少，致使大局部

4、艺术类毕业生集中在经济兴旺地区，导致局部地区和城市的艺术类人才到达饱和状态。1.1.3高校未建立毕业生就业观念的长效机制主要表现为学院层面上有专人专职负责就业工作，而系部无专人专职负责就业工作，只有系书记主任、辅导员兼职负责就业，专业老师只负责教学，不负责就业工作。专业老师长期从事教学工作，与行业接触较少，甚至局部老师自身的观念都跟不上该行业。许多高校与社会效劳机构只是在学生毕业前提供信息与效劳，这种效劳是阶段性的，不是长期性效劳、系统性效劳，甚至是为完成任务而做，只能解决燃眉之急，不能从根源生解决问题。1.1.4大学生才能和培养方向与社会需求之间存在明显差异笔者对无锡工艺职业技术学院艺术系0

5、7、08届毕业生跟踪调查，同时也对苏州无锡近50家装饰装潢公司和广告平面公司进展了问卷调查和走访。装饰装潢公司反应比拟集中的问题是：一学生对装潢材料理解较少，二对工程造价根本不理解；广告平面公司反应比拟集中的问题是：一学生对排版理解甚少，对版面打印费用理解几乎为零。而这些是公司员工必须具备的根本技能。学校对学生主要是书本教育和电脑制图，对于层出不穷的新材料，学校实训室更新较慢，更谈不上详细价格了，广告公司先进的打印机，专业老师都没接触过，何谈学生。所以社会人才需求的变化与学校培养形式相对固定也是一个客观原因。1.1.5就业单位的挑剔用人单位在招聘时，在应届毕业生和有丰富工作经历跳槽或下岗者，往

6、往选择后者，在高职高专毕业生和本科毕业生两者间也是选择后者。1.2主观方面1.2.1毕业生缺乏就业意识学生高中阶段目的很明确，高一学生就明白读高中就是考大学，而进入高校后学生普遍比拟迷茫，没有就业意识。笔者对无锡工艺职业技术学院环境艺术系09新生问卷调查，仅6%的学生关注过就业形势，而对怎样才能找到好工作，74%学生答复是学好专业知识，仅17%的学生提到既要学好理论知识，也要注重理论才能。1.2.2就业观念存在误差和就业期望过高随着高校毕业生增加，大学生已不是国之骄子，高校教育已进入群众化阶段，而学生、家长的观念还没有转变，他们认为大学毕业就应该到机关、国企、外企等高薪单位，认为到基层、车间是

7、没有文凭的人做的。他们不愿到小企业、工作室工作，没有树立高职院校毕业生要成为高素质技术型应用人才。高职院校艺术类学生学费比普通类高，他们就业期望也较高，从表一得出，学生对就业薪酬和区域要求较高，由于专业特殊，他们对专业对口要求也比拟高，这也加剧了高职院校毕业生就业面的狭窄性。1.2.3毕业生缺乏相应的才能高职院校生源，一般都是本科录去完毕后才开场招生，学生成绩相对低，根底差，再加上学校教育一般只有两年或两年半，减去公共课，真正用于专业教学少之又少，在理论知识上就与本科毕业生就存在差距，学生在校学习的是书本理论知识，对于理论几乎没有，刚出去顶岗实习的学生对职业有明显不适应。局部学生缺乏自信，认为

8、自己与本科院校毕业生相比低人一等，在竞争中不能展示自己的亮点。毕业生在择业就也是缺乏就业需要的相关的职业素质和才能。正因为有上述各方面原因存在，高职院校学院就应集思广益、群策群力，为打破高职院校大学生就业瓶颈，缓和严峻的就业形势，对相应制度进展改革和完善，建立长期有效的就业工作制度施。2详细相应措施2.1全程化职业规划指导教育。2.1.1把学生就业工作当作常规教育来抓，而不是阶段性工作新生入学教育就要让学生对自身所面临的就业形势有一个初步的认识。通过职业规划教育，让学生考虑自己所学专业和方向，理解社会对该专业的需求状况，要根据自己的职业兴趣、专业特长、实际才能、性格气质、甚至家庭状况去确定规划

9、。要使学生在校学习目的明确；假期要求学生参加相应社会理论，让他们多与社会接触，理解现实社会的残酷、理论与实际的差距，使学生学习目的更加明确。学生进入毕业阶段，引导学生根据就业形势，调整就业期望值，选好第一份工作，同时邀请职业规划师、成功人士、优秀校友等来校，以开展讲座座谈等形式进步学生就业技巧。2.1.2引导学生树立正确的就业观通过职业规划教育帮助学生树立就业意识，平时关注就业信息，让学生感到压力而自发努力学习。用往届毕业生成功案例引导学生对职业理想要有一个合理的定位，帮助学生树立先就业后择业的观念，先生存，后开展，打破一步到位的旧观念。高等职业教育是以培养消费、建立、管理、效劳一线的高技能应

10、用型人才为目的的，通过常轻院邓建军实例告诉学生，毕业生就业的主要方向应是在基层，在消费、建立、管理与效劳一线；就业岗位主要是一线的技术、工艺、技能方面的管理与操作人员，在这岗位上也能做出成绩。企业需要大量真正有纯熟技能的高级银领人才。只要专业技术好，动手理论才能强，有创新性格思维，到那里都不愁找不到理想的岗位，可以尽情施展自己的才能，大有作为。通知要乐于勇于到基层，民营企业，因为小公司人才相对较少，更易发挥自己的聪明才智。中国论文联盟.Ll.2.1.3树立终身学习和自主创业的观念中共中央就提出要做一个学习型党组织，其实个人也是如此，要活到老学到老，学生不仅在学校要学习，工作后更要学习，只有不断

11、学习，才能不被日益更新的时代淘汰。由于艺术类企业规模小，人员少，这对于艺术类高职院校毕业生自主创业是很好的时机，这给具有丰富创造力和具有纯熟实际技能的高职毕业生的就业提供了舞台。当然，自主创业具有一定的风险，但随着我国政治、经济、文化和高等教育制度的不断改革，国家鼓励、提倡开展民营经济，鼓励大学生自主创业。国家相继出台了鼓励自主创业的相关优惠政策。从开展的角度看，自主创业必将成为高职毕业生选择就业的一个重要途径。我系08届毕业生中就有2位同学选择了自主创业，6位同学先就业，积累经历，如今也分别成立了自己的工作室。这些同学的成功之举给高职院校毕业生就业提供了一条新思路。我院如今为在校学生提供的创

12、业时机，也为学生毕业后创业提供了非常好的平台。2.2改革培养形式、进步教育质量传统的培养形式已经不能满足现代企业的要求，企业要的是人财，能给企业带来利润，在当今跳槽率居高不下的时代，企业一般不刻意培养人才。而传统形式培养出的高职高专毕业生只有理论，不具备直接顶岗实习的技能，或者所学技能与岗位不匹配。所以学院要加大力度进展教学改革，专业老师要到企业实地考察，理解用人单位对员工的技能要求，假期老师要下厂理论，紧跟时代脉搏，以企业的理念改造专业、强化专业内涵建立。学生做毕业设计不能只在电脑上操作，要以实景、实地为依托，结合实际，不是凭空设计一套图纸。而负责毕业设计的老师最好是学院专业老师和企业设计师

13、相结合，如此，做完毕业设计学生也积累一些经历，也增强了自己的就业竞争力。同时学院也可在艺术类专业试点订单式培养，这样学生就业难题就迎刃而解。2.3拓展就业工作途径、创新就业方法2.3.1加强学校与社会的沟通建立毕业生就业指导机构和就业信息网络，加强毕业生就业指导工作中的信息搜集，进一步发挥高职院校院校在毕业生就业中的主渠道作用。强化高职院校与地方劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联络与沟通，促进高职院校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合，为毕业生择业提供社会化效劳体系。如我院通过与当地人才市场沟通，把市一周一次的招聘活动举办地点放在学院，为毕业生就业提供了极大的方便，同时在校学生平时就

14、能感受到就业气氛，明确学习方向。学校也要与相关行业协会联络，邀请他们把相关活动放学校举办，假设需要人才可直接与我院联络，当然也鼓励老师参加行业协会活动。2.3.2多手段，广途径为学生提供就业岗位根据中国国情和社会现实，随着近年毕业生数量的增大，机遇与挑战并存，这就需要毕业生可以有清醒的认知才能，良好的分析和区分才能，在选择工作之前，积极与家长和学校相关部门联络，征求他们意见。学校就业指导效劳中心应主动加强对外联络，建立信息网络，搜集就业信息，及时把社会需求情况反应给学生。同时，要通过各种新闻媒介宣传报道学校开展状况和人才培养优势，努力扩大学校的知名度和影响力，增进理解，促进交流，吸引越来越多的用人单位来校招