名师工作坊研修计划

1、第 第 页名师工作坊研修计划名师工作坊研修计划一：一、研修目标：1、通过线上线下研修，认识自我，剖析自我，提升自我，进展自我；2、在老师工作坊项目中学习“教育名师工作坊研修计划”“习作教学”“小语重难点解决方案”等课程，提升语文教学技能；3、通过坊研修，加强语文学科教学与科研技能，努力把自己塑造成现代语文老师。二、个人自我诊断SWOT优势、劣势、机会、威逼单词首字母，简称：态势分析分析表单个人自我诊断SWOT分析 我的优势1、从事学校语文教学有25年了，有比较丰富的语文教学的阅历。2、擅长总结与反思，与同事和同学关系融洽。3、参与学校和县级培训较多，喜爱看教育教学方面的书籍。 我的劣势1、年纪

2、43岁了，精力和记性不中用了。2、家有84岁的方面，且体弱多病，需要我照看。3、教学行为比较任意 我面临的机遇1、参与此次培训，能与全国各地的骨干老师共同探讨；2、研修方向与个人进展方向更明确。3、能让自己的专业水平得到提升。4、能援助自己提高写作水平，对习作教学有一个更高更新的认识。 我遇到的挑战1、任教毕业班，而且是大班额教学，工作繁重。2、正在进行课题讨论，要常常开展活动，收集和整理各种资料，时间太紧迫。3、地处偏僻，条件简陋，自己技能有限，许多活动和任务不能顺当完成。分析结论：结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威逼？我将充分发挥自己的优势，明

3、确进展方向，努力克服劣势，规范自己的教学行为，与各位骨干老师一起研讨，共同进步。以课例和习作研修为契机，多总结和反思自己的教学行为，丰富自己的语文积淀，提高专业素养，争取自己有较大进步，让同学得益！通过一年的研修，我争取做到：提高自己的习作教学水平，能策划、组织同学活动作文，通过有效的指导、评价活动，援助同学提高写习作技能。教学科研：通过一年的研修，我将做好各种材料的收集、总结、提炼，争取以此为切入点，开展小课题讨论，促进个人专业进展。研修指导：我将把自己在研修中猎取的阅历在学校和全县推广，并且通过校本研训平台等方式与老师们共享。形成研修小组，推出相关课例。三、达到目标采用的措施1、着重知识积

4、累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给老师的建议、冷冉教育文集、新课程标准、课程标准解读、学校生的二十一个好习惯、爱的教育、现代老师心理素养、怎样培育真正的人、有效教学论等书籍，定期阅读各级教育报刊、如学校语文等，仔细做好各类读书笔记，擅长捕获灵感，实时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客实时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;2、在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进行探讨。通过与同行们开展同等、坦诚的专业切磋、沟通、探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可常常参

5、与网上的科学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的基本功方面都有所的提高。名师工作坊研修计划二一、研修目标：通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌控最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂技能和亲和力，提高反思技能。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个同学喜爱，家长满足、领导放心的好老师。二、个人自我诊断SWOT分析对达成目标有援助的 对达成目标有害的 我的.优势1有良好的学科素养2有丰富的教学经受3有较好的亲和力和感染力4有较强的课堂驾驭技能5有几年从事

6、教育教学管理的经受6目前担负督学工作，向其他老师学习的机会比较多7喜爱学习，有很强的责任意识8有一个合作意识较强的教研团队 我的劣势1 自我意识比较强2年龄稍大，知识相对陈旧，需要不断更新3学校其它事务耗去太多精力 4外出学习机会不算太多 我面临的机遇1 担负学区督学工作，能常常与同伴互助学习和沟通，使自己得到成长。2 参与国培，能系统学习专家及外地同行的先进的教育理念和教学手段，使自己在理论和实践两个方面都有所提升。 我遇到的挑战在每期一次的全市成果排名公布的时候，生怕自己的排名和目前所担负的督学工作不相符而产生尴尬，从而怀疑自己在教育教学上采用的一些放手措施是否值得坚持。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威逼？“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”借网络研修之东风，我肯定努力学习课程，观看视频，参加活动，吸取