我国学分银行建设模型及其路径探析

1、我国学分银行建立模型及其途径探析学分银行是借鉴、模拟生活之中的银行特性，将学分视为统计单位，对各种学习成果进展统一核算、认定。在制定教育规划中，明确学分银行制度一直是建成学习型社会的条件，不仅是终身学习的支撑，同时也是终身教育的核心方式之一。当然，我们也应看到学分银行在国内经济建立中还有很长的路要长，需要借鉴国际需求与国外建立经历，以及办学实体与行政部门进展深化分析。1.国内学分银行的理想模型基于复杂的理论过程，我国曾对国外学分银行进展了系统分析。通过比拟完美发现，国际上学分银行的施行时间较早，建立目的是为了促进教育相通。学分银行的建立内容是否一致，需要由学分成果验证。认证时，典型方法是结合职

2、业、高等教育进展。整合国际经历，为深化理论过程，必须清楚学分银行界定方式。1.1国内学分银行的建立原那么1.1.1一致的原那么在现实开展中，学分银行必须遵循一致的原那么，在行动指引目的的同时，协调建立进程，也只有学分银行目的一致，这样才能集中力量探究、理论。其目的是转换并认证学习成果，在教育衔接与沟通的情况下，做好终身学习，这样才能夯实学习过程。1.1.2统一的原那么学分银行需要始终坚持统一原那么，这样学分银行才能有效进展，结合当前开展状况，需要由专业部门做好规划与布局工作；通过形成统一框架，这样才能为不同学习成果提供有效尺度。1.1.3透明的原那么另外，学分银行还需坚持透明原那么。存储、流通

3、的货币就是学分银行中的学分，设置通常为透明的，它有很好的内涵，如此才能确保学分银行的可行性。从课程载体来看，详细包含内容、目的、评价方式与学习模型等，学分透明的同时，才能保障学分银行的有效性与平安性。在透明原那么的根底上，学分银行公信度才能不断进步。1.2国内教育模型1.3国内学分银行的模型2.落实学分银行的理论途径2.1终身教育为学分银行提供了条件在国务院最新的开展纲要中指出：第一，落实终身教育要求，让体系更加灵敏、完善；第二，推进持续教育的开展进程；第三，落实学分银行开展要求，让它们成为终身教育的试点，以形成学习成果认证框架、转换制度与学分积累。同时，教育部门还应结合实际进展布局，深化教育

4、改革的同时，对学分积累、课程认证与试点转换施行探究。到如今，终身教育已经在多在省市获得了开展，同时对学分银行进展了整体设计与规划。2.2开放大学为学分银行给予了平台仅凭几个学校与教育机构，很难到达学分银行的部署要求，它需要学校、行政单位、行业、培训机构与企业都参与。对此，国家推出了很多相关措施与策略，这类措施与政策将学分银行和开放大学有机的整合在一起，在顺应终身教育和自身教育实情的同时，为探究学分银行夯实基矗开放性、效劳型、群众型、灵敏性是学分银行的特点，这类观点和开放大学的办学理念吻合。处处可学、人人皆学是开放大学的工作目的，继续教育是它的条件，其目的是学历教育稳步开展、非学历教育继续开展，

5、利用现代教育和科学技术树立良好的学习框架。学分银行的工作目的也是一样，所以开放大学是学分银行的运行着与承当者。2.3学分银行探究工作已经启动2022年，全国第一家学分银行正式启动，指导与组建人员都是上海教委，施行者是管理学分银行的管理中心。截至今日，学分银行由职业培训、学历教育和休闲文化构成。结合规定，学习者可以在学分银行上申请账户，并且用身份证办理学分银行手续，这样就能拥有终身学习账户，并且记录课程学分与学习经历。学分积累到一定程度后，學习者再结合规定转变成对应的证书。2022年，国家开本文由论文联盟搜集整理放大学施行的学分银行上报给教育部，然后再对应用、建立规划与内容进展描绘，国内的学分银行课题由开放大学承当，然后再对学分银行的设计框架、运行体系与标准进展深化分析。3.结语针对国内教育的试点方向与