新教师教学工作总结

1、新教师教学工作总结总结在写工作回忆的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。你会写新老师教学工作总结吗？下面给大家带来新老师教学工作总结，希望大家喜爱!新老师教学工作总结篇1X曾经是一个多么遥远的日历，转瞬翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。回忆这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。取得了可喜的成果。整个学期没有任何担心全的事故发生。较杰出的完成了比拟艰难的室外分担区-男生厕所的清扫任务。安全的渡过了甲流的高发期。在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的准备工作，很好的完成了园地的布置等本质

2、性的工作。在学校艺术节的校内歌曲合唱竞赛和英语特色活动中分别获得第一名的成果。“校内改变”作文竞赛中获得第一名。经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。学校进行的学科学问竞赛中获得第二名。期中，期末的质量检测也分别获得第一。体育竞赛的跳长绳竞赛第一名，踢毽子竞赛倒数第一。从这些成果上看，就明白在成果背后我们的付出有多少。这些成果的取得，除了老师本人思想主动上进外，还在于培育了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作力量使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，研讨更好的管理策略和方法，完成更高的目标。这学期的目标积分管理方法就初显成效。同学干部的工作也离不开同学的协作，同学情商

3、的培育是我始终以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想教育的重点，抓住一切可以抓住的契机对同学进行情商的培育。同学的情商高了，文明素养也相对的提高了，班级的管理也就轻松了。情商高了，班级的风气就正了，同学的行为习惯也根本形成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面取得成果就是自然而然的事情了。同学的心理状态如何，也是我从教以来就非常关注的问题。这学期，我首先调整自己的心态，曾经一时由于“冷”的问题耿耿于怀，后来认识到自己的心态并不能转变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。所以按时调整心态，乐观的面对。并把这一心态运用到对同学的心态把握和调整工作中。让自己蹲下来，在心态和地位

4、上和同学站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位思索，充足理解同学，真正的让同学把自己当作好友。虽然自己有老师的地位，但不能给自己老师的特权，无论什么事情都和同学商议解决，争取大多数同学的看法，所以同学们也都有平和的心态。能够面对现实，接受挫折和挑战。记得，我曾经无意中发现有一名男生的脸上有被抓破的痕迹，当我问他是怎么弄的，他答复我说是在家里无意刮破的。其实是这个同学和我撒了谎，我听其他的同学说：是前一天的课间，他和别人打雪仗时不当心抓破的。这样的“谎话”使我欣喜，这充足说明同学和家长的心态都很平和，即谅解了对方，又不想让老师多操劳这些小事。如今我们班的同学、家长和我之间就像一家人一样相处非常和

5、谐，互帮互助。我也很好的融合到了他们之中，仿佛自己也回到了欢乐的童年。每当有什么活动的时分，我都从家里带来相机，用一张张活泼的图片纪录下他们美妙童年的每一个瞬间。并存放在班级的电脑中，时不时的打开给孩子们看看，重温一下当时的欢乐光阴。在教学工作中，我也努力培育同学良好的学习习惯和学习的主动性，班级已经形成了良好的学习风气，不但取得了良好的成果，也得到了各科任老师的认可。我除了是一名班主任外，还是一名学年组长，虽然不称其官，但管的事也不少。我主动主动的做好每一项工作，为组员们起好带头作用，为领导分担自己能够分担的，尽量削减领导的工作量和工作难度，协调好组里的工作，使年组成员都能杰出的完成学校的各

6、校工作，在学校各校工作中处于领先的地位。由于自己的家庭原因，这学期里自己也耽搁了一些工作时间，但当学校一旦有需要的时分，自己也能放弃休息时间，一马领先。记得在十月末左右，当时甲流高发，我们都在家里休息，学校上报的老师根本情况数据丧失，陈主任一个电话，我就立刻把当时正高烧（39度）的孩子扔在家里，第一个赶到学校来帮忙。直到晚上六点才回家，请人给孩子打点滴，第二天同样把孩子的点滴窜到晚上打，又忙了半天的时间。虽然耽搁了自己的休息，但付出的同时也收获了欢乐。当然，人无完人，结果也并非完美无缺，我想：以我的心态，我的力量，我的付出和努力，肯定能够应对20X的挑战，并使之更完善!新老师教学工作总结篇2时

7、间稍纵即逝，弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感慨。伴着经济的进展，社会的进步，教育也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，喧闹非凡。同学难管是现实，工作难做是现实，钞票难存也是现实种种现实，使我不得不痛下决心，充足发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。一、自我敲打、坚守讲台“万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自由”，面对同学难管，工作难做的情况，我闭门细思，确定改过自新。“成事在人，谋事在天”，一味地埋怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变（只站在那里骂）。我先做到说服自己坚守

8、三寸讲台：不是同学难管，而是我方法少；不是环境坏，而是我顺应力量差；不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。二、取长补短，敢于创新世界上再也没有比书更廉价的商品了，好的书是别人的才智和结晶。几十块钱就买到别人的才智，这样廉价的事是绝不行错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中教育教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：钱梦龙语文教学艺术、魏书生的漫谈班主任工作（由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟）李镇西心灵写诗班主任工作日记和苏霍姆林斯基的给老师的一百条 建议等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。

9、虽然我一向不太相信名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不行妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不明白，一试方知是肯定的高招。在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主人同学。同学毕竟是班级的主体，管理班级离不开同学。我觉得一个班级的管理，先完成正常化，然后逐步向自动化过度，这样既培育同学的主人翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学习有人管，各人管一项，负责究竟，形成班主任、班干部、同学的三

10、层管理网络，人人参与管理，便于人人接受管理。班级要完成管理自动化，先要培育一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的力量，我便选他为常务班长：一有组织力量，二心地和善、胸怀开阔，三是头脑聪慧、思维机敏。这样的同学一般都有较好的人际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体竞赛、都由常务班长总负责。机遇一成熟，当班正常化的时分，指导常务班长写好学期工作方案，制定班干部、管理员工作制度，以便

11、指导标准其它班干部、管理员开展工作。我在班里增设几个的班级管理部门，如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等，使更多的同学参与班级的管理，同学有正事做，邪事自然就会少一些，而且班主任身上的担子便会轻一些。在较冗杂的问题上，同学初次做时的确一点经验都没有，我便当当他们的参谋。如常务班长不懂得如何布置其它班干部开展工作，我给她提供一张工作分工表，让她依据分工表做好布置。新老师教学工作总结篇3转瞬间，来到四中已经一个月了。我已经顺应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的紧急到如今的驾轻就熟。当然，在这刚开头几个星期

12、的教课中，我也发现了自己的好多问题。我方案中的生物课要充满趣味，给同学们扩展很多生物学问，让他们看好玩的视频，用生物学问解释很多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的学问，更要明白与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很饱满，现实很骨感。在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展现很多有课本学问有关的例子，偶然还穿插几个小视频，想让他们在理解的基础上面在背书。同学们在课堂上是表现出了充足的爱好，听得也非常认真。每一次我去班上上课的时分，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充满信念。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个非常简洁的问题，他们大多数

13、竟然不明白。这是第一节一个最简洁的问题就是生物与非生物的本质区分，我讲课的时分举了好多例子，又让他们自己区分身边的东西，最终我再总结生物与非生物的本质区分是是否具有生命。我觉得这么简洁的一个小问题他们竟然不明白；还有一次，让他们做课本上的训练题，就是一道非常简洁举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简洁，竟然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课竟然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时分，在他们做课间操的时分顺手翻了一本同学的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发现他们真的是不

14、明白记笔记啊，我在下面转的时分，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不明白讲哪!为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时分，还不断提示他们。给他们肯定的时间背书，这个问题终于得到了改善。有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今天咱们看什么视频啊。”顿时，我就特别悲伤又无奈，原来他们期望我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着看着玩儿的心态。于是，我削减了看视频的频率，告知他们只有变现好，完成任务才有时机看。把看视频当成对他们的一种嘉奖。虽然一开头有人不情愿，但是时间长了，就会起到鼓励的作用。后来我发现他们仍

15、然喜爱我的课，并不仅仅由于视频。我还发现我的一些问题，比方说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发现课堂效率真的大有提高。我如今不怕发现问题，就怕发现不了问题。教学之路可真是任重道远啊!新老师教学工作总结篇4去年的七月初，我从学校毕业了，时至今天，毕业一年。前几天，同学们期终考试一结束就放假回家了，昨天阅完卷，自己这学期的工作也结束了，如此算来，自己参与工作也整整一年时间了。虽然有了一年的工作阅历与经验，但自己仍觉着在教育的道路上处于起跑线的位置，对于刚刚起跑的我还是应当针对这一阶段做一个总结吧。这一年，自己在上学期教授四个班

16、的地理，由于同学们基础较差，我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理经验，对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉，半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上，另外除了请老师傅之外，许多事情都自己慢慢的摸索，像蜗牛般慢慢爬行，这一阶段的自己有进步吗？有，但是很小。下学期，13、14班被拆了，自己的教学任务由之前的四个班一下子变成了两个班，我心里清晰工作量可不仅仅是削减一半，至少在心理上自己变得轻松、自由了许多。虽然除了教学，在级部办公室还有其它任务在身，但自己这半年的进步是巨大的，我心里这样认为。不仅仅是教学、同学管理上的成熟，更是自己对教学的思索深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几

17、本书，这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书，下班时间偶然看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感受的时分发个博文感觉很充实。在课堂教学方面，自己由最初的惶恐慢慢变得成熟、处变不惊，课件设计越来越娴熟但谈不上精致。课堂授课越来越敏捷但谈不上活泼，上过几节公开课，每次都被批得体无完肤，但是批判的过程就是发现并改正缺点的过程，我很愿意多接受一些这样的批判。在同学管理方面，由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对同学了解加深，感觉我们之间的感情也加深了不少，几天不见就对他们有些思念。孩子们仍然反映自己管理不够严格，但我坚定不体罚同学，我一直

18、认为教育是心与心的沟通，应当从一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前，尽管眼前事仍然重要。我坚定自己所思索的是正确的，只是实际操作起来很不成熟，没有让他们的成果有太大进步，惭愧!工作一年，或许自己刚刚完成助跑，仍在起跑线上伫立，但是自己方向明确了，向前的步伐坚定了许多。越来越剧烈的感到：自己所学、所读、所思真的是太局限了，另外自己的所学在实践上用之太少，实践出真知啊!这些在以后的实践中都要留意改正了!站在起跑线上，我确定大步向前!新老师教学工作总结篇5任何一个老师都不行能是一切长处的全面的表达者，每一位老师都有他的长处，有别人所不具备的特长，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现

19、自己。为进一步推动我校参与式教学的深化研讨，鼓励老师钻研教材、强化课程的设计和实施力量，主动构建顺应我校特点的高效课堂教学模式，我们根据本学期学校进展方案的布置，由教导处和中心教研室组织实施了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异，异中求同，追求异曲同工的境界。为了搞好本次活动，广阔老师反复钻研教材，认真设计教学方案并实施教学，取得了较好的教学效果。现总结如下：一、确定教学内容和目标。依据我们的教学进度和对本册重难点的分析，我组确定了两节内容，分别为可爱的企鹅和操场上，每个内容由三位老师上。我们屡次利用教研时间一起认真研读教材，分析学情。我们

20、认为这两节课有一下共同目标：1、加深对加减法的理解；2、利用所学学问解决实际问题。可爱的企鹅侧重于图画应用题；而操场上侧重于解决实际问题。二、认真设计教学案，实施课堂教学。依据本单元的重点和难点，我们屡次研讨教法、学法，确定教学的异同点，在如何创设情境、如何制造性运用教材、如何突破重难点上狠下功夫。每位老师在钻研好教材的前提下，设计一个教学方案，再相互提出修改看法，最终各自确定一个教学预案并做好实施教学前的各项准备工作，确定好上课的时间和班级。三、主动参与听评课。在这次活动中，本组全部老师都表现出主动学习的精神。每次只要有老师上课，其余老师都会主动调课，主动参与听课活动。课上完后，大家就会聚在

21、一起，利用课间和教研活动时间对这一节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的看法，找到上好这一节课的最正确模式。在评课的过程中，每位老师都很认真地对每节课的长处和缺乏提出自己的看法，分析每位老师在各个环节中的表现，从而发现每个老师的亮点，取长补短，在比照中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。四、按时总结，深入反思本组每位老师上完课后，我们都会依据课堂反应出的亮点与问题，结合其他老师的评课看法进行按时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步，都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种假如再来上，我会怎么上的共识。反思这这次活动，我们都呈现出了自己的风采，但同时也暴露出了许多缺乏：（一）亮

22、点：1、全部老师都重视营造一个良好的学习气氛，充足调动同学的学习主动性，留意培育同学的课堂常规和思维力量。2、注意引导同学主动探究与思索，主动体验。采纳了合作学习，独立学习的形式，让同学在独立学习的基础上与人合作获得更多的学问和更大的提高。3、在教学中都表达了老师是引导者、合、参与者，同学有学习的主动权，是学习的主人。同学在观看、比拟、探究、小结中学会了新知。4、每位老师对所讲的课都做了充足的准备，搜集、查找了许多资料，并能细心准备各种教学所需教具、课件、小黑板等。5、课堂上表达了新课标提倡的面对同学的生活世界和社会实践的特点，大部分老师都能立足生活，将同学熟识的情境和感爱好的事物作为教学活动

23、的切入点，调动学习热忱。6、授课语言精炼、自然流畅。有的老师语言的经典幽默，有的老师课堂语言亲切又富有激情。（二）值得反思的一些问题：1、个别老师的激情缺乏，整节课语言平淡，对同学激励性的语言过少。2、个别老师有机械照搬的现象，缺乏自己的独创精神和风格。3、课堂上有些商量性的问题才刚刚绽开就急于匆忙收场，有的同学根本还没有来得急思索，有些流于形势。4、激励同学发言，肯定同学成果极其必要，但对学问的正确客观的评价也同样重要，有的老师对同学答复中的偏差甚至是错误的学问没有指导，这样简单使全班同学疑惑迷惑。5、有的老师对重难点的突破不够到位，同学独立做题时错误率高。共同的教学内容，不同的教学设计，不

24、同的处理方法，本组老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。有效的课堂教学是一种永久的追求，作为新课标下的老师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些思索!新老师教学工作总结篇6本人参与工作已经十二年了。在这十二年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的学问。严格要求同学，尊重同学，擅长做好思想教育工作，关怀同学的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径汲取教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。一、端正心态，做一名有责任心的老师。我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲，虚心地向其他有经验的老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓

25、住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维。经过一段时间后我开头积累了一些经验，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮忙，指导我怎样备课、上课。一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的爱好和信念更强了。二、不断学习，永不满意，努力提高教学水平和文化素养。伴着社会的飞速进展，现代社会对老师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必需吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平，我常常看一些有关教育

26、教学的报刊、杂志，如历史教学园地历史教学参考中国青年报等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，在学校布置的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去认真地分析、总结。登记自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，很多好的教学方法，我都能敏捷地运用于教学当中。与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合同学的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还常常同我的同课头老师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后训练，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既锤炼了我，又是同学的听课热忱极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获

27、得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的肯定，也是对我连续努力的鞭策。三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。除了让同学把握历史的根本学问和根本技能外，还注意培育同学良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充足发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。提倡自主、合作、探究的学习方式。我经过屡次实践，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应当从基础抓起，培育他们的历史思维和历史大局观的力量。在以后的课堂教学里，我就实行了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引同学的留意力。特别是在教学中，我留意

28、结合现实社会中的一些敏感大事，大大事，和课本学问结合其拉丝，调动同学的思维，既吸引了同学的留意力，又培育他们关注时势，用所学学问分析问题，解决问题的力量。通过这些方法来激发同学的学习爱好。同学每一节课都上得兴致勃勃，每一节课同学和我都有不少的收获。因此在每次的测验考试中，同学都能轻松应对，拿到抱负的成果。这也完成了我的教学理念，学习应在平常，而不是考前临时抱佛脚。四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。历史学习是一个非常系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。那样自己的学问面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我常常告知同学说，历史的全部大事都是一个合力的过程，不会是单一的，所以

29、必需从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让同学自我甄别，取舍，形成历史观。我也会在假期中给他们推举一些经典书目，让他们去阅读，体会。而我则利用如今同学宠爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜爱，读书热忱很高涨，效果比我预期的要好许多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉

30、甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放绚丽的花朵。新老师教学工作总结篇7匆忙两个半月，在西峡一高的教育实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时分，我还很懵懂，第一次向班里同学作自我介绍时我紧急又兴奋；第一次给同学上课时担忧会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是同学。如今回想起这些，都是一些甜美的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀。

31、通过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了锤炼，增加了肯定的社会实践力量，稳固了所学的学问，增长了见识，提升了肯定的自我价值。回忆整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。在此对实习总结如下：一、教学工作：实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的全部课程，刚开头的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我慢慢懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深化了解了同学的学习状况。从第二个月开头，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的看法。从习题课到新课，老师赐予了我极大地信任和激励，也使

32、我从中学习到珍贵的经验。老师给我提供的建议，也使我认识到了自身的缺乏，所谓“实践出真知”是非常有道理的。（1）听课：听课是教育实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课，我都认真做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习老师的教学方法以及学问点的过渡处理，课堂掌握等。不同的老师有不同的上课风格，所以在听课时我留意比照老师们的不同之处，学习合适自己的教学方法，也锤炼了自己的评课力量。同时我也去听我们实习老师的课，认真把自身的情况与他们作比照，吸取他们好的方面，对他们的缺乏之处提出一些看法。（2）备课：备课是教学工作的一个最重要的环节，认真备好

33、课是提高课堂教学质量的关键。特别是对于我们实习老师来说，备课是重点的重点。经过老师的指导，我明白了备课不止要备教材，备教法，还要备同学，备学法等。所以在每一次新课前，我都认真钻研教材，把教材读熟读透，结合同学的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。（3）授课：一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容图片与文本框。面对全班的同学，上课前的紧急感觉顿时消逝。此次的课，由于准备的够充足，课堂纪律不错，同学们协作，教学流程顺畅。同时老师也指出了我的很多缺乏：声响不够大，要再大些才有气概，才能震住某些开小差或想开小差的同学；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。之后，我相继地开

34、头准备接下来的内容和高二的课程。每一次课，我都细心准备，特别是重复课，能够让我一次一次的改进，是学习和锤炼的最好时机。（4）小结：在这两个半月的实习中，我从指导老师以及任课老师那里学到了许多在高校里学不到的学问，让我更真实更深化的了解了中学教育。这为我今后正式踏入老师这个行业提供了珍贵的经验，打下了坚实的基础。二、班主任工作：我被分配为高二（6）班作为实习班主任，我的班主任刘老师（同学们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”）是高二班级主任，工作量比拟大。跟着刘老师，我深入的感受到了班主任工作的冗杂和繁忙，大至班级的课程学习，小至同学的生活琐碎，零碎却举足轻重。高二（6）班是理科尖子班，同学的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活泼。由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，聊天等等，所以很快就和同学们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我沟通。和同学深化沟通是作为班主任的基础，班主任要时时为