初中历史工作计划

1、第 第 页初中历史工作计划中学历史工作计划 篇1坚持以同学进展为核心，促进备课组、同学与老师三位一体的和谐进展。积极挖掘同学的胜利智力因素，为其终身进展奠定基础;在先进的教学理念指导下，以“教材整合的实践与讨论”为课题，科研引领，在实践中讨论，在讨论中实践，以点带面，逐步深化。继续提升课堂教学技能;在课改进程中，探究历史备课组的特色建设;继续提升运用信息技术的技能，为课程教学服务。做好以下常规工作：1.加强听课、评课活动，更好地掌控教学的第一手资料，为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证，在质量上提高。2.备课组计划的有效订制：针对备课组的详细状况制定一学期工作学习的计划。3.充分利用我校导

2、师及学科教研员的能量，开展各类公开课，历史备课组本学期主要是开展3-4节公开课，保证质量。4.在日常教学工作中有意识去发觉、实时总结与反思，逐步培育起与教育教学相结合的教科研意识。5.备课组活动制度化：本着“相互学习、相互沟通、相互援助、取长补短”的原那么，备课组二周一次，时间定在周二下午活动课;活动的要求：四定(定时、定主讲人、定内容、定地点)，四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验)。6.积极参加历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进行学科间的亲密沟通、彼此借鉴、相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策，积极实践。7.协作落

3、实好学校教研组的各项考核与检查。8.同备课组加强听课，取长补短。听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。9.着重日常教学阅历积累，争取教学水平、教学技能的不断提高。10、教学中，对初一、初二班级同学做好学习习惯培育，着重同学学法的讨论，着重同学技能培育和情趣激发的讨论，提高课堂效率，作业上保证人人上交，实时订正等。初二班级的历史教学要从本学期始就为下学年的历史中考做好预备。11.继续参加进修校举办的历史老师培训班活动，积极参与各种老师技能大比武活动，提高自己。中学历史工作计划 篇2一、备课组基本状况历史备课组成员7人，5人为中学高级老师，2人为中学一级老师，皆能胜任本职工作，具有剧烈的事业心

4、和责任感，是一个充斥活力和积极进取的集体。二、指导思想及工作目标指导思想：20*-20*年度是教学质量年，在教育局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，以课题讨论为引领，不断提高老师的专业水平、教学技能、科研水平。工作目标：加强学习，转变观念，讨论新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。三、详细措施1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的讨论。2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。

5、3、仔细组织老师之间的听课评课，促进老师的专业成长。4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。中学历史工作计划 篇31、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决断做好下面的工作：课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同

6、学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人

7、的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好。博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。中学历史工作计划 篇4一、指导思想为更好的抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当掌控的基础知识之外，还向同学进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育

8、等思想品德教育。着重培育同学的创新意识、实践技能以及正确评价历史人物的技能。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。二、同学状况分析所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷，且有个别同学上课睡觉。从总体上观测，大部分同学的心情比较稳定，对这门课程较感爱好，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特别仔细;有一小部分同学的心情不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决断是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束技能，自觉性较差。通过

9、上个学期的观测，同学对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。三、教材分析1. 教材特点初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。2. 教材内容中国历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲解并描述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。3.教材重点、难点教材重点在于与历史进展的线索相关的重大事项和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史事项、人物的评价。四、 主要措施与教学目标针对以上几点，本学期仍采纳“平常分积分制度”，制定了一套较为完整、具体的积分制度。从课堂上答题、作业完成状况和上课纪律几个方面

10、来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采用答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发同学的学习爱好，使同学主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发同学发散思维，使同学敢于踊跃回答下列问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使同学上课的留意力集中了，提问有难有易，对于比较简单的问题尽量要求成果处于下游的同学回答，增加其自信心和学习爱好，对于有进步的同学，予以表扬和嘉奖。其次作业完成状况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成状况的扣分主要是为了督促同学按时按质按量完成作业;对于上课违纪状况依据情节轻重

11、处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学予以加分鼓舞。每个月公布一次积分，使同学能实时看到自己的进步和不足，实时总结。本学期争取平均分达到及格水平。五、 教学进度工作计划新教材初一历史第二册总共有22课，从隋唐时期讲到明末清初的文化教育，大部分课的内容为一课时的教学内容，对比较难理解的内容分为二课时来上。教材主要全面贯彻基础知识、技能培育和思想教育三项教育目标，以历史进展的线索、重大事项和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十一周，第十周进行期中考试，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进行期末试卷评卷、统计、分析，除去考试周与放假周，一共有三十二个课时左右，其中新授课占二十二个课时，

12、单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占六个课时。中学历史工作计划 篇5一、教材分析新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础知识，技能培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践技能。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。二、教学目标实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我计划做到以下几点：1、着重同学创新意识和实践技能的培育；2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，

13、培育同学从正反两方面来看问题的技能；4、教育同学理解记忆知识点。切忌死记硬背；5、关注同学在学习过程中的经受、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的知识面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观测、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应尊敬同学的差异，崇尚性格和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这

14、给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎知识，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解知识，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。三、教学重点、难点重点：繁华与开放的社会；民族关系的进展，统一难点：我国的民族关系是如何进展的以及统一的多民族国家如何巩固的四、教学方法与措施1、仔细讨论课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。着重课程资源的开发和利用，抓好课堂45分钟的效率。2、在课堂上表达新的教育理念，着重培育同学的创新精神和实践技能。

15、以同学为本，调动同学的主动性和制造性，转变传统的学习方式，为探究性学习制造条件。3、在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原那么。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展同学智力，培育同学技能。4、要求同学着重教材内容的纵向和横向的分析。在横向方面掌控同一时代历史进展的基本线索，它包括政治、经济、文化、军事、民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史进展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合、比较、归纳、分析的技能，以利于把知识转化为技能。5、从同学的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住

16、教材的重点。选择恰当的事例拟好课堂思索题，开启同学的思维火花，使同学能主动学习、参加教学。五、教学进度一、学状况分析本学期我担负七班级四个班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。上学期历史的平均成果在79分左右，整体成果比较抱负，这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我应当从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批喜爱历史学科的爱好者。二、教材分析依据七班级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教

17、学模式，争取各个班的每个同学的历史成果都有所提高。三、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使同学进一步掌控重要的历史事项、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，认识历史进展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别着重同学技能的培育。留意培育同学的制造性学习技能；解读、判断和运用历史材料的技能；进展同学的历史思维技能；培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的技能。3、对同学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养

18、。4、转变同学学习历史的爱好，转变同学学习历史的不良习惯5、从严治教，提高成果。四、详细措施1 以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发同学学习历史的积极性；2 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采纳现代化教学手段。3 争取每期都要开设历史活动课，要求自己需要自始至终参与同学的活动，并且要让同学学有所得。中学历史工作计划 篇6一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二、背景分析依据:本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突

19、破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。三、班级及班级现状分析:初三班级状况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答下列问题跑调，放出去就收不回来。今年初三状况是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三(5)班大批男生，由于学习立场不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要胜利的担子很重，因此在教学中需要加大力度备好课，做好每一个课件，课堂实时巩固，实时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争达到的目标：1.

20、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原那么。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，进展同学智力，培育同学技能。2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习立场，积极参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。3.深入讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对同学的指导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析技能，学习较困难者，重点让其掌控考纲所要达到基础知识和基本技能，做到毕业考能顺当通过。4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。5，以创新精神和实践技能的培育