小学英语北师大四年级上册Unit2IlikeBobbyIlikeBobby教案

1、Unit 2: I like Bobby (Lesson 1) 盐道街小学卓锦分校 何路瑶教学目标1，能够认识，了解动物的名称。2，能够表达个人的喜好，询问别人对某些事物的喜好。3，培养学生了解动物，热爱大自然的情感。学情分析四年级的孩子生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、有趣的故事特别感兴趣。通过4年的学习，大部分学生掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的日常交流问答等。孩子们对英语阅读学习有着浓厚的兴趣。重难点分析 本课的重难点是放在了对动物单词以及表达自己爱好的句型上，结合新旧知识句型来理解课文。Teaching ProcessStepTeachers GuideStuden

2、tsactivityPair/group workPurpose1GreetingsAnd Warm-up1. GreetingHello! :Lets chant.Students and Teacher chant together.复习学过的一首英语歌，帮助学生进入到英语学习氛围中Self-introductionStudents greet back, answer the question.Students chant together with the music.营造英语学习氛围，调动学生的学习和回答问题的积极性;同时以旧带新。2PresentationLead-in: Gues

3、s game从旧知识入手，为新课内容作铺垫。Get ready.I likeI dont like语句练习，加强学生间的互动 reading通看video,了解故事大意。 reading看图2-4，Pair work同桌讨论回答问题。 reading看图5，学习新单词。 reading看图6-7Group Work小组学习新词汇并理解图片意根据已有知识，学习有关动物的新单词，培养学生从小爱护动物。Students watch the pics and guess the animals.1,一起猜单词，根据所听到的声音来判断动物。2,复习句型，为新授知识做铺垫Group workStudent

4、s talk about their favorite animals.Watch the video togetherWatch the video again and talk about the questions.Pair WorkQ1: What does Bobby say?Q2: Why Bobby says who are you?Group Work.Group workI likeI dont likePair WorkQ1: What does Bobby say?Q2: Why Bobby says who are you?激发学生兴趣，从而学习新词汇句型，这样避免枯燥乏味的讲授。培养学生从小爱护小动物.3Practice7.(Group work)Let the students choose pictures and do the role play . 对知识的整理与复习，检查学生对知识的掌握情况，并分组表演故事。Students listen and watch the video and speak the sentences.Students practiceGroup work。 Group work:Students choose two or thr