小学品德与生活人教二年级上册我在集体中成长10我们不乱扔

1、道德与法治公开课道德与法治公开课义务教育教科书人民教育出版社二年级上册道德与法治10 我们不乱扔 授 课 教 师：柳 英 授 课 内 容：我们不乱扔 授 课 年 级：二年级 授 课 日 期：2023-11-1010 我们不乱扔【教材分析】本课是统编教材道德与法治二年级上册第三单元我们在公共场所的第二课我们不乱扔这一课旨意主要是增强学生保护环境的意识，养成良好的公共卫生习惯。本课由“我喜欢那种场景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成。使学生明白保护环境的意义：让人身心愉悦；让学生懂得文明是一种行为，也是一种责任；教学生养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。【学情分析】

2、小学二年级的学生对于要爱护公共场所的卫生有一定的认知，但他们的自我约束能力还不够强，还需要老师、家长及社会的引领，他们的思维、判断、感悟主要在活动中形成。因此本课主要以活动体验为主，让学生在其中获得综合性的实践智慧。【教学目标】 1. 比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉悦的氛围。2.喜欢干净的环境，做到不乱扔、主动捡。3.初步了解垃圾分类，并且能在生活中身体力行。【教学重点】1.引导学生了解保持公共环境卫生不只是为了干净，还是遵守规则及讲文明的表现。2.初步学会垃圾分类的方法，做到不乱扔、保护环境。【教学难点】在实际生活中养成自觉保持公共环境卫生的好习惯。【教学准备】多媒

3、体课件【教学过程】一、故事激趣，导入新课1.听老师讲故事不讲卫生的小猪2.听完老师的故事，你有什么想说的？3.结合孩子们的回答（如：小猪不应该随手乱扔垃圾，乱扔垃圾是不对的等），引入课题并板书：10 我们不乱扔二、新授课（一）我喜欢的环境1.同学们，你们喜欢这样的情景吗？我们一起来看一组图片（整洁的教室、干净的体育场、清澈的小河、脏乱的教室、到处是垃圾的体育场、漂满垃圾的小河）2.你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？3.同桌互相交流，你说，我说。4.师小结：整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健

4、康，还会令我们心情不愉快。5.我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？6.生回忆思考举手回答。（二）不只是为了干净1.同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是就只是为了保持干净的环境卫生呢？2.抽生回答3.出示教材39页插图设置情景：出门游玩带什么？引入：现在让我们和好朋友王勇一起去秋游，想想我们需要带些什么呢？预设：生1：带吃的，好好地饱餐一顿。生2：带饮料，口渴了有水喝。生3：带手机，既方便联系，又可以拍照。生4：带垃圾袋（顺势问）你带垃圾袋干什么？(为了干净)教师:王勇也和你一样 ,带了垃圾袋，为你们讲卫生的好习惯点赞。师：看王勇多乖呀，把秋游后的垃圾都捡起

5、来了，可他来到垃圾桶面前却犯难了：垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（可回收、不可回收）4.教师小结：垃圾也有家，可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，常见的在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，属于不可回收垃圾。把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。（三）这样可不行1.师：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？2.在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，

6、我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？3.学生根据调查表，分小组交流。4.师小结：公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守，保持公共卫生。（四）我能做到的1.师：同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？（不随地吐痰、不乱扔垃圾、不随地小便等）2. 看图回答问题：课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的？3.教师小结：在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。4.布置作业：让文明开花要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。三、我们不乱扔拍手歌，指导行为你拍一，我拍一，大家不乱扔垃圾。你拍二，我拍二，购物使用环保袋。你拍三，我拍三，爱护环境爱自然。你拍四，我拍四，废物利用是好事。你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞。你拍六，我拍六，节约用水莫乱流。你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜。你拍八，我拍八，环境保护靠大家。你拍九，我拍九，花儿好看不动手。你拍十，我拍十，争当环保小卫士。四、总结谈话