小学低年级教研组工作总结8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学低年级教研组工作总结8篇 小学低年级教研组工作总结8篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后举行回想检查、分析评价，从而断定劳绩，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们专心地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的小学低年级教研组工作总结，仅供参考，希望能够扶助到大家。 小学低年级教研组工作总结1 慌张而又繁忙的学期生活即将告一段落，我们土顶中心小学低年级教研组充分以现代教导思想、现代教导理念为指导、紧紧围绕学校本学期总

2、体工作目标，积极开展各项工作，下面是我组对这一学期以来的工作处境总结。 开学之初我们组内专心学习以?新课程标准?为主，教学参考等为辅佐的学习活动。积极、稳妥、有效地深化教学创新改革测验、数学生活化教学，语文识字教学与阅读教学的有机结合举行了尝试。进一步加大课堂教学改革的力度，模范教学常规管理。在强化学科模范化策略研究、提升教导服务、指导功能，尝试学生思想品德评价和学科综合素质综合评价方面我们也都大胆的举行了尝试。且取得了较好的效果。 一、概括工作开展处境： 开学之初我们低年级教研组全员参与教研活动，做到活动有打定，有主题，有过程，有效果，有记录。郭海燕老师作了一节骨干教师示范课?乌鸦喝水?和一

3、节全区微型参赛课?小小的声音?，在确定程度上起到了示范和引领的作用，霍丽丽老师作了一节主题为“巩固课堂实效，彰显评价促进作用的示范课，突出了评价对学生成长的促进作用收到了较好的效果。 2.积极构建富有个体色调的自主有效的课堂教学模式。真正把创新落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。针对低年级学生的实际特点，我们专心研究了如何在数学教学中实施生活化教学，把学习和生活精细结合起来，激发了学生学习数学的兴趣。 3.加强课题研究意识、提防研究过程、阅历的积累和成果总结，提上下年级教研组的整体科研水平。在我组两位教师作课之后，我们积极组织了研讨和交流，把有价值的阅历积累起来，作为一种成果在组内乃至全校推广

4、，同时我们组也在积极参与其他组的教研交流，广泛摄取众人之长。 加强集体备课，工作中以“绿色教研的形式开展交流和研讨。针对教学中展现的问题，回到备课室与同组教师交流，达成共识，把遇到的问题实时处理。 .提防学生良好的学习习惯的培养，改革对学生的原有评价方式。在日常教学中我们积极参照学校的总体工作部署，狠抓学习习惯的养成，同时又结合柔性渗透，以全新的评价方式去刺激和促进学生良好习惯的养成，是原本被动的行为变成积极主动的认可。目前低年组的学生个人习惯和在校总体状态分外好。 二、其他工作: 1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安置,组织教师学习有关理论,把学校的中心思想贯彻到教学中去,让我们每位教

5、师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教导叙事。 2、网络教研：我组4名教师全部参与到网络教研中，并积极构建鲜明天性十足的博客；积极撰写教导叙事，教导反思，教学案例，博文。丰富了教师的理论素养和写作素材。 3、制定科学严谨的学生评价方式思想品德评价、学生学科素质综合评价。坚韧确立“教师为主导,学生为主体的教学理念,课堂教学要着眼于学生的进展,加强课堂教学工作的研究,抓好教学过程中的各个环节,要充分表达出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的仆人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长学识,提高素质.课堂上开展自主,合作,

6、探究的教学方式,推进素质教导。 4、努力提高教学质量。加强课前备课，抓好教学过程中的各个环节,留神学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,专心落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。 5.扩大学生的阅读量，对学生举行传统文化的教导。 小学低年级教研组工作总结2 在区教研室、校指导处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓重，取得了确定的进步。 一、电脑思想 教师能全面贯彻电脑方针，面向全体学生，提防学生的全面进展。为人师表，喜欢学生，在教学中能积极渗透品德教导，在学困生转化方面做的很好。 二、常

7、规管理 在每学期之初都能召开会议，议论商定教研筹划，使得教研工作筹划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期终止时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容概括，有落实筹划的实际做法。在业务学习方面，结合校本培训与区首届小学语文教师教学根本功比赛，要求每位教师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗读，做好教学点评。有时也利用“半日学研活动时间对上面的要求加以交流，取得了较好的效果。在加入教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有概括的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度特别端正。 三、教学活动 教师都能超前一周备课，电脑模

8、范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同进展，能处理好传授学识与培养才能的关系，提防培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。教师崇敬学生人格，关注天性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌管和运用学识的态度和才能，教学效果上佳。对学生举行课外辅导时，教师态度热心，富有细心，并且留神反应，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改专心，能实时赋予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、笼罩面、题量较恰当，对比重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有筹划、有电脑，

9、大多数处境下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教导技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。 四、教研教改 以课改新理念为理论依据，制定校本教研筹划，撰写总结，努力做到筹划可行，总结内容概括实在。每学期安置两位教师承受校级研修课的任务，在上课前举行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨空气浓。其余的教师那么在教研组内上研修课，同年级的教师在一起议论交流。在上研修课时，组织其他教师听课、评议。在校级研修课终止后，要求听课教师撰写评课稿，举行集体评课，评议特别专心，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与教师进修学校的专家举行了指

10、导，效果分外好。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价观法。在课题研究方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了片面教师加入了电脑,学识培训，为课题研究打下了确定的根基。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。 五、成果实绩 本组整体水平较高，能提防对青年教师的培养。其中XX老师是省级教坛新星，XX老师是区级教坛新星、骨干教师。由于各位教师的努力，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。XX老师的录相课?XX?在全省发行，所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评比中，XX、XX两位老师的论文分获市级二、三等奖

11、，XX等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面，劳绩较突出。在优质课评比中，XX老师获市级二等奖，区级一等奖，XX老师获区级三等奖。在普遍话大赛中，XX三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、区级一等奖，其中XX老师获市级个人一等奖，XX两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中，XX老师指导的学生XX获省级二等奖、区级一等奖，XX老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。 一年来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，在各个方面都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出劳绩。 小学低年级教研组工作总结3 时间过得真快,一转瞬一学期很快过去了。本学期,

12、低语组教研工作以开学初的筹划作为工作的重心,以新课程标准的根本理念为指导,在低语组老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获,回想本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:一、提升教学方法,提高教学质量 1.为了提高我组语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我组教师积极组织集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从课堂语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。在结果的复习阶段,除了加入教研组的复习研讨交流活动共商策略以外，办公室内，同一个年级组的老师之间也时常洋溢着团结互助,

13、群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起扶助解决教学问题和学生思想问题。 2.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高语文教学质量的根本。本学期，我组从备课反思、作业布置、学生书写等方面举行了深入、细致的检查，并实时举行书面反应。 二、加强学习,提高教师的教学技能 本学期,我组组织教师学习了各级各类文件及教导教学理论,教师 有了自己的学习收获和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。三、结合教学实践,深入课题研究。 本组教研课题“如何培养学生自主识字的兴

14、趣，提高自主识字的才能，经过一个学期的实践研究已初见成效。培养浓重的识字兴趣，培养学生独立识字的才能，让学生自己察觉和解决识字中的难点，是培养学生主动识字的有效途径。四、存在缺乏 本学期我们虽然开展了不少教研活动,但教师的专业素质、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还不适应,每位教师对教材的把握有待加强，教学创新的才能不够强。 总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分阅历,也多了几分收获。我们相信,在总结本学期工作的根基上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再励,沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大劳绩。 小学低年级教研组工

15、作总结4 为落实“双减政策与“五项管理要求，提高课堂教学效果，促进教导教学质量的提升，XX小学低年级数学教研组一学期来，遵照学校工作筹划和学校指导处教学教研筹划，立足课堂、以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，已顺遂完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、夯实教研“双减生根如期扎实开展教研活动，专心做好信息2.0培训，提升教师课堂驾驭才能；确保课后服务，落实“双减政策。 二、立足课堂提质量教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障，也是实施素质教导的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是我校一向努力的方向，为进一步提升老师们的教

16、学理念，优化课堂教学模式，我组开展了优秀教师公开课活动。 三、匠心相传共润桃李古语有道：“青，取之于蓝，而胜于蓝。青年教师是学校的未来和希望，为落实“双减政策精神，深化教研改革，提高课堂教学质量，我组开展新教师汇报课。可以说，关切青年教师的成长，学校一向在行动。 “青蓝工程师徒结对活动，充分发挥骨干教师“传、帮、带的示范引领作用，在工作中，我组骨干教师接待徒弟听随堂课、率领徒弟专心钻研教材、毫无留存地向徒弟传授自己的名贵阅历、加强与徒弟的协作探讨、落实“双减和“五项管理，与徒弟共成长、同进步。 四、落实“双减促教研“教而不研那么浅，研而不教那么空。为确保此次活动达成真正目的，取得实效，教师们在

17、教研组长的组织下，实时举行集体备课和课题研究“低年级学生学习习惯的培养，并对本组课堂教学举行研讨与点评。教师们相互探讨，相互学习，议论如火如荼，在每次的教研活动中每个教师都感受颇深。 五、模范作业设计助推“双减通过集体的气力制定作业设计管理方案，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，如开放性作业、课堂延迟性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等，做到裁减作业总量，精准练习、分层布置。设计更多好玩的开拓思维的实践作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化才能、发散思维，真正落实“双减“政策。 六、严抓“晨诵创新评价每天的晨诵，开启一

18、个个黎明，让孩子的灵魂注入生命的源泉。晨读之功，如春起之苗，虽不见其增，然日有所长，晨读关键要坚持，日子久了，必定有意想不到的收获。 为了严格落实“双减工作，切实减轻学生考试压力，实行学识与才能星级评价。此举提防学生综合素质，科学全面评价学生。 七、开展学科艺术竞赛为营造校园数学学习空气，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新才能。低年级数学组确定开展“品古今美诗、写数学古诗活动，为学生供给一个了解数学、获取数学学识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化空气，让学生充分感受数学魅力，察觉数学的无尽乐趣与无穷微妙。 每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思

19、和自我提升的过程。教师们将持续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。 终止语一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。每一次“深度教研，都让教学活动变得更有“嚼劲。在落实“双减的背景下，低年级全体数学老师们在思维的碰撞中不断提升自己的专业才能，低年级数学组也正稳定而扎实地行走在“减负、提质、增效的道路上，不断探索，博采众长，脚踏实地，载梦前行！ 小学低年级教研组工作总结5 时光匆促，回想本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安置和要求，以追求“有效备课“有效上课为目标，重视备课，上课，听课，

20、评课等根基性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。深入开展教科研活动，努力使活动有筹划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作处境总结如下。 一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量 1、明确管理加大教学管理力度。 开学初，根据本学期学校的工作筹划、要点，每位教师专心制定自己的个人教学工作筹划，并将筹划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对班级学生的概括分析，都做了细致的筹划。 质检组实时做好检查、促使、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步模范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业

21、、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每月举行一次“七专心检查。并在检查之后实时反应小结，以便老师们彼此学习，扬长避短。 2、强化意识提防提高教学质量。 课堂是实施素质教导的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的空气，充分表达了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。听课后专心评课，如教学内容安置是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教导的要求，老师的教学根本功如何等方面举行中肯、全面的评论

22、、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获 二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研 1、开展教学业务竞赛，进一步提升教研水平。 我们教研组每学期都要举行“课堂教学表示 “三年内青年教师汇报课等活动为教师搭建了表示自我的平台，以多种形式求进展、促提高。 2、不断实践，努力探索有效、和谐教学策略。 语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。同时也促使宏大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断提升教学行为，寻求促进学生素质全面进展的教学策略。

23、 3、专家引领，促年轻教师更上新台阶 为促进教师专业化成长，我校特意请了张处来校指导工作，发挥专家的引领作用，促年轻教师更上新台阶。让老师对教材内容能把握精准，课堂教学艺术不断提高： “专家引领+集体聪慧+个人奋斗“这样的模式有效地促进了青年教师快速成长，也带动了澄小教师整体水平的提升。 四、抓住关键，重视培养青年教师。 青年教师是一支活力的生力军，为了使这些教导事业的新生气力尽快脱颖而出，成为课堂教学改革的功尖队，启动“青蓝工程，我们努力做到： 每位新上岗的青年教师都明确一位富有阅历的教师结成对子，以老带新。师傅们无私传授，徒弟们虚心好学，在师徒结对活动中既提高了每一位教师的业务水平，又融洽

24、了师徒的情感，一批优秀的青年骨干教师脱颖而出。 五、辛勤耕耘，硕果累累 通过全体教师的努力，获得了确定的成果，顾萍萍老师执教的?槐乡五月?在相城区第七届评课选优中获得三等奖，张凤仪老师在相城区第七届思品评课选优中获得三等奖。这都有赖我校教研组的老师齐心齐力，为这些课出谋划策，屡屡详尽地研究教学设计。在20 xx年5月25日，相城区举行了把握学科才能竞赛，我组张凤仪和高爱芳老师进入全区前38名，进入复赛，这些劳绩的取得，和他们平日专心的钻研是分不开的。 六、语文活动丰富多彩 为进一步深入实施素质教导，让学生在大量的阅读实践中丰富学识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的才能，我校这学

25、期开展了第五届“柳笛之声校园读书节活动。活动内容丰富多彩，参与的学生也分外多。书签制作比赛。各班都踊跃参与，参赛作品充分表达了学生的动手才能、创新才能和对待比赛的专心态度；为合作市二年级整班铅笔字比赛，我校于接到通知起就安置落实二年级的练习工作，在语文老师的悉心指导和有筹划地练习下，明显感到学生对写字更加重视了，质量也显著提高了。指导处分管领导也不休止地关切书写练习的进展，4月27日，二年级组利用中午的自习时间，组织了一次整班铅笔字比赛，评比出二1班为一等奖，并推选加入市级的比赛。在结果阶段，二1班在王老师的率领下，为争取市级比赛的荣誉而努力，专心举行铅笔字训练。书写是语文教学的一个重要组成片

26、面，也是语文素养的一个表达，我校语文老师一向重视学生的书写，也将持续这一优良传统；学生通过“我最热爱的一本书主题征文活动，认专心真地静下心来读书，读书不仅可以让孩子获取广泛的学识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调理心绪。读书的最终目的当然是为了提高对人性的熟悉，磨练心胸，逐步训练感受幸福的才能，培养自信仰，形成实践才能。 五、展望未来，任重而道远 回想过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。 展望未来，任重而道远，我们已经打定好了行囊。教研组工作要 在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位

27、教师的教学才能和业务水平。我们共努力，我们同期望 小学低年级教研组工作总结6 在教研室、校指导处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓重，取得了确定的进步。 一、教导思想 教师能全面贯彻教导方针，面向全体学生，提防学生的全面进展。为人师表，喜欢学生，在教学中能积极渗透品德教导，在学困生转化方面做的很好。 二、常规管理 在每学期之初都能召开会议，议论商定教研筹划，使得教研工作筹划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期终止时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容概括，有落实筹划的实际做法。在加入教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活

28、动都有概括的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度特别端正。 三、教学活动 教师都能超前一周备课，教案模范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同进展，能处理好传授学识与培养才能的关系，提防培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。教师崇敬学生人格，关注天性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌管和运用学识的态度和才能，教学效果上佳。对学生举行课外辅导时，教师态度热心，富有细心，并且留神反应，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改专心，能实时赋予矫正评议。考试命题

29、符合课程标准要求，试题难度、区分度、笼罩面、题量较恰当，对比重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有筹划、有教案，大多数处境下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教导技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。 四、教研教改 以课改新理念为理论依据，制定校本教研筹划，撰写总结，努力做到筹划可行，总结内容概括实在。每学期安置两位教师承受校级研修课的任务，在上课前举行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨空气浓。其余的教师那么在教研组内上研修课，同年级的教师在一起议论交流。在上研修课时，组织其他教师听课、评议。在校级研修课终

30、止后，要求听课教师撰写评课稿，举行集体评课，评议特别专心，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了教研室与教师进修学校的专家举行了指导，效果分外好。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价观法。在课题研究方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了片面教师加入了电脑学识培训，为课题研究打下了确定的根基。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。 五、模范管理，提高教学“七专心水准 1、 围绕学校教学常规“五专心的工作执行细那么本学期进一步严格、模范了五专心工作， 实时做好了检查、促使、考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、

31、调理等功能， 以此促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着抉择性的作用。因此务必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到概括的教学行为中。更加是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。 3、加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。 新教师能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导教师和同年级老师也能通过共同备课、听课、交流等扶助新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，在

32、自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。 小学低年级教研组工作总结7 一年来，我们低段教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓重，取得了确定的进步。 一、教导思想 教师能全面贯彻教导方针，面向全体学生，提防学生的全面进展。为人师表，喜欢学生，在教学中能积极渗透品德教导，在学困生转化方面做的很好。 二、常规管理 在每学期之初都能召开会议，议论商定教研筹划，使得教研工作筹划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期终止时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容概括，有落实筹划的实际做法。在业务学习方面，结合校本培训与区首届小学语文教师教学

33、根本功比赛，要求每位教师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗读，做好教学点评。有时也利用“半日学研活动时间对上面的要求加以交流，取得了较好的效果。在加入教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有概括的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度特别端正。 三、教学活动 教师都能超前一周备课，教案模范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同进展，能处理好传授学识与培养才能的关系，提防培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。教师崇敬学生人格，关注天性差异，激发学生的学习积

34、极性，培养学生掌管和运用学识的态度和才能，教学效果上佳。对学生举行课外辅导时，教师态度热心，富有细心，并且留神反应，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改专心，能实时赋予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、笼罩面、题量较恰当，对比重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有筹划、有教案，大多数处境下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教导技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。 四、教研教改 以课改新理念为理论依据，制定校本教研筹划，撰写总结，努力做到筹划可行，总结内容概括实在。每学期安置两

35、位教师承受校级研修课的任务，在上课前举行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨空气浓。其余的教师那么在教研组内上研修课，同年级的教师在一起议论交流。在上研修课时，组织其他教师听课、评议。在校级研修课终止后，要求听课教师撰写评课稿，举行集体评课，评议特别专心，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与教师进修学校的专家举行了指导，效果分外好。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价观法。在课题研究方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了片面教师加入了电脑学识培训，为课题研究打下了确定的根基。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参

36、与。 五、成果实绩 本组整体水平较高，能提防对青年教师的培养。其中杨玉霞老师是省级教坛新星，马江英老师是区级教坛新星、骨干教师。由于各位教师的努力，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。樊文胜老师的录相课?自己去吧?在全省发行，所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评比中，樊文胜、袁长福两位老师的论文分获市级二、三等奖，马江英、郭琳、韩霞、马爱华、管志萍、袁翠萍等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面，劳绩较突出。在优质课评比中，韩霞老师获市级二等奖，区级一等奖，袁长福老师获区级三等奖。在普遍话大赛中，樊文胜、杨玉霞、马江英三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、

37、区级一等奖，其中杨玉霞老师获市级个人一等奖，马江英、樊文胜两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中，袁长福老师指导的学生程曦获省级二等奖、区级一等奖，马江英老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。 一年来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，在各个方面都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出劳绩。 小学低年级教研组工作总结8 光阴似箭，转瞬一个学期又要过去了。回想我们清川小学语文低年级教研组本学年所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得持续发扬光大的劳绩，也有理应引以为戒的缺乏。现总结如下： 一、端正教

38、学思想，严格执行各项规定。 我们每位教师都遵守教师职业道德，提防教师形象。事业心强，重视自身素质提高，能卓越、按时完成上级交给的各项任务。思想观念抉择行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，开学初，我们按照指导处谢主任的要求，专心学习了?请川小学教师课堂常规?和?请川小学学生课堂常规?确立“为了一切学生的思想，使教学很快走进正规化，使一年级的学生很快转变了角色，连忙适应了学校严谨的教学空气。 二、加强备课组创办。 备课组是教师成长的摇篮，是模范教师教学常规的主要基地。本学期，我们持续沿用上学期的做法，在备课时，本组教师能在新课程理念的指导下独立并用心备两个单元的课，然后打印好教案，

39、在年级备课组内举行交流，修改，结果形本金年级共用的精致的教案。值得倡导的是我们的教案共享并不是指教师不备课，而是要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还务必深入钻研，上课前，教师务必举行二次备课，修改、完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。 三、重视交流，提高科研才能 “教师即研究者。为使每一位教师在教学实践的根基上积极向研究型教师转变，我们教研组继承上个学期的优良传统，持续开展“微格教学课例研究，同时以年级为单位，激励教师之间相互学习，一起说课，开展小组备课。年轻教师虚心向有阅历的教师学习，老教师发挥着传、帮、带的作用。这样的校园研究空气，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达成了取长补短、共同进展的目的。在交流中，教师的教导科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 在黄副校长的指导下，才走上工作岗位一年的新教师潘丽如、何琪培成长急速，很快胜任了教学工