中考作文指导课件：话题作文考前复习指导与讲评

1、话题作文考前复习指导与讲评 指导与讲评话题作文考前复习指导与讲评 指导与讲评话题作文定义及特点？ 是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发写作者运用发散思维方法，调动多种表达方式写出文章的一种作文形式。一、话题作文及其特点 1话题作文自由灵活。 2话题作文选材广泛。 3话题作文文体不限。 4话题作文鼓励创新。 话题作文定义及特点？ 是在一定的事理或情境材料二、话题作文的类型 （一）命题式1、温州卷：走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。这些多姿

2、多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。 2、广西柳州的作文题：以“生命中的感动”为题写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名和地名 。二、话题作文的类型 （一）命题式1、温州卷：走进网络、拥抱自二、提示式 江苏盐城： 走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克但考题又岂止出现在考场内？出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着

3、。 请以“考题”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。二、提示式 江苏盐城： 走进考场，打开试卷，一道道考题出现在三、范围式长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于600字。三、范围式长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这四、材料式 （一）文字类。如： 1.故事(包括寓言等)。如： （1）湖北黄冈卷：阅读下面的材料，按要求作文。 老骆驼在

4、垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。 马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选(除诗歌外)，题目自拟。 四、材

5、料式 （一）文字类。如： 1.故事(包括寓言等)2.哲理性文字如云南省昆明市：瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇集着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山岩之中默默流淌。 读了上面这篇短文，你有什么感想？你有过“勇敢地跨出了那一步”的经历或类似的见闻吗？你看到过给你以某种启示的景观吗？请从中选一个话题，写一篇不少于600字的作文。题目自拟。2.哲理性文字3.诗歌淄博市中考作文题：根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿

6、草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。3.诗歌4.漫画如北京海淀卷：请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论除诗歌外，文体不限。4.漫画五、选择式 如广东卷： 阅读下面材料，

7、根据要求作文。 传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。 提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以三个全写。 五、选择式 如广东卷： 阅读下面材料，根据要求作文。三、话题作文的写作 例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有益

8、于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦 请以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。 1认真审题(立意) 三、话题作文的写作 例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。例三：作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉

9、请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除外），题目自拟，600字以上。例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮 2确定文体 请你围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的文章（山西省）我家的新鲜事 家庭给我的启示 家庭琐事 注意：尽量选写记叙文(包括散文、小小说) 记叙文议论文散文 2确定文体 请你围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的 主要表达方式 ： 记叙、描写 、抒情 、议论 说明 三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文把握文章体裁文体的把握因人而异，如： 1、观察能力强，生活积累丰富撷取生活中精彩片段写生动感人的记叙文2、 想象丰富写童话、

10、寓言或科幻小说3、 擅长推理，逻辑思维能力强写论据充分的议论文4、 感情丰富而细腻写优美抒情的散文 主要表达方式 ： 记叙、描写 、抒情 、议论 说明 构思 以温州中考作文这也是课堂为例 (1)采用书信体的形式 (2)可以日记体的形式 (3)采用调查报告的形式 (4)可采用对话体的形式 (5)可采用散文体的形式 (6)可以小说体的形式 (7)可借助病历体的形式 (8)可借用历史题材，以历史新编的形式 构思 以温州中考作文这也是课堂为例 (1)采用书信体的 3拟好题目 1、巧用修辞 （1）比喻 我渴望老师的“阳光” （成都） 家，我们成长的避风港（山西） （2）引用 可分为直接引用和化用。 台湾

11、作家三毛的小说蓦然回首辛弃疾青玉案元宵： “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 琼瑶的小说月满西楼 李清照的词一剪梅 碧云天 范仲淹的苏幕遮（碧云天，黄叶地） 直接引用引用诗词 3拟好题目 1、巧用修辞 （1）比喻 我渴望老师的“阳引用歌词 因为爱你 化用我是服务的小行家（湖北武汉） 化用歌词“我是卖报的小行家” 读书就是爱自己（江苏徐州）化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己” （3）层递 好读书读好书读书好（浙江温州） （4）对偶 读智慧之书，做有用之才（浙江温州） 阳光总在风雨后为什么受伤的总是我引用歌词 因为爱你 化用我是服务的小行家（湖北武汉（5）对比 躺着读书，站着做人

12、（浙江温州） （6）设问 错？对！（江苏南京） （7）反语 我发现了家中的“贼”（河北石家庄） （8）借代 黑白债（辽宁大连） 2、借用符号 运用数学中的恒等式：“勤劳高科技致富”不等式 “成绩素质” 荒谬式 “991= 0” （5）对比 躺着读书，站着做人（浙江温州） （6）设问 4立意出新 多多关注当今社会中的热点和焦点问题 5、材料新颖 避开从众从俗的材料，选别人想写又不敢写的材料，抒别人想抒又不敢抒的感情来写 6、语言精美 4立意出新 多多关注当今社会中的热点和焦点问题 5、材料新1、巧借引用 A、巧用古诗，唤起美感的共鸣 江苏盐城市一个考生在爱的港湾一文中是这样开篇的： “窗含西岭千

13、秋雪，门泊东吴万里船”。轻舟傍水依靠，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空”。商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一样，有了依靠，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。 B、运用警句名言，引起读者的深思 一学生在飘落的秋叶中是这样运用名句点明主题的： 你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下。是留恋枝头，还是忧郁悲伤?不!都不是，那是你投入大地母亲的怀抱， 是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。“树高千丈，落叶归根”啊!“落红不是无情物，化作春泥更护花”。经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶

14、儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。 1、巧借引用 A、巧用古诗，唤起美感的共鸣 江苏盐城市一个考2、运用修辞，感受艺术的熏陶 一学生在十月，唱给祖国的恋歌一文中运用了这样的排比修辞手法：我真正感受到脚下这片古老、神奇而结实的大地跳动的心声，那是祖国母亲的信仰、 憧憬、希望、追求、奋进、粗犷与豪放。祖国母亲是一支歌，歌唱团结，传播文明；祖国母亲是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来；祖国母亲是一汪大海，浩瀚丰饶，坦荡宽广3、来点幽默，以此突现个性 “吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响01秒之后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务

15、地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。” (陕西中考满分生活是一种幸福) 2、运用修辞，感受艺术的熏陶 一学生在十月，唱给祖国的恋歌7、感情真挚 存在问题（1）落入俗套，情感普通 （2）角度太大，情感空泛 （3）材料贪多，情感平淡 （4）胡编乱造，矫揉造作 如何使自己的文章充满真情实感（1）材料求独特，情感出新意 （2）角度求小巧，情感见真挚 （3）情节求曲折，情感显动人 7、感情真挚 存在问题（1）落入俗套，情感普通 （2）角度 人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿到高中，我们时时与书交往，对有趣的

16、卡通书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考书，等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请你以“书”为话题,以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。典型话题讲评： 典型话题讲评： 文体意识淡薄， 出现“三不象”文章提示： 不限文体 不等于不要文体问题之一： 文体意识淡薄，提示：问题之一： 审题有误 偏离话题 提示： 要抓住话题中 的关键字眼问题之二： 审题有误提示：问题之

17、二：判断是否偏离话题我的读书体验读书的作用我的读书经历读书的好处我与书交往的过程我读过哪些书某某书带给我的思考 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）判断是否偏离话题我的读书体验 （ ） （ ） （ ） 关键词“你与书的交往过程”1、要写自己的，不能写别人的2、要以书为友，写得有较强的抒情性， 读来有亲切感3、要写出“过程” ，最好写散文或记叙文要抓关键词审题关键词“对书的思考”1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的 启迪、教益为主2、文体上最好用随笔、杂感或议论文关键词“你与书的交往过程”1、要写自己的，不能写别人的2 题目过大 下笔千言 离题万里提示： 选好角度 找准切入口

18、 拟好题目问题之三： 题目过大提示： 问题之三：作文拟题情况统计书闲书书与一生书与人我与书书与我作文拟题情况统计书闲书书与一生作文拟题情况统计书伴我成长我与漫画书我与书的亲密接触书缘好书与坏书人有好坏，书有优劣分界线作文拟题情况统计书伴我成长好书与坏书缩小范围，化大为小： 将提供的话题进行切分，使之变成若干个子话题，然后从中筛选，选取自己熟悉的拿手的写。如：“语文活动”这个话题可以把它分解为：一次朗诵会，演讲会，故事会，答记者问，新闻发布会或写一次春游，作文竞赛，演课本剧，办墙报，语文游戏等等 。缩小后的话题贴近生活，贴近学生实际。切割话题法缩小范围，化大为小： 将提供的话题进行切分，添加成分

19、法 在话题的前后，根据构思的需要加上限制性词语，使文章选材更明确、更集中，从而达到“以大化小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如 热爱生活有意义的生活生活告诉我生活的道路等等。缩小范围，化大为小：添加成分法 在话题的前后，根据构思的需要加上设问构思法 缩小范围，化大为小： 例如话题“理解”，可进行思考：为什么人与人需要理解？我理解别人吗？别人不理解我时，我的感觉如何呢？进而拟题：我们需要理解向说心里话我错了我终于理解了刻在记忆深处的遗憾等等。设问构思法 缩小范围，化大为小： 思路局促 缺少典型事例 提示： 多读书报 注重积累问题之四： 思路局促 提示：问题之四：以本次话题作文为

20、例： 写书的感悟和体验，很少能联系上书中的至理名言、优美意境、感人画面、动人场景等等，或泛泛而谈，废话连篇，或记流水帐，平淡而乏味。以本次话题作文为例： 写书的感悟和体验，很少能欣赏范文 欣赏范文 范文书情的优点： 1、遵循童年少年青年这条时间线索依次写 自己与书交往的经历，但不显得平淡、乏味。2、标题既紧扣话题，突出作者与书的的深厚感情， 又凝练隽永，耐人寻味。3、正文先以两小节为“与书的情结”作铺垫，然后采用 总分的方式依次写自己随着年龄的增长与书交往 的感情更加深厚的体验。每一段结束都有一句话 作小结，段落层次非常清晰。4、语言上，整散句结合，修辞手法灵活运用，名言 警句引用恰当好处，文

21、采亮丽，内容丰富。范文书情的优点： 1、遵循童年少年青年这条时间 文体较为明确，基本符合题意， 感情健康，中心较明确，内容较具 体，结构完整，条理较清楚，语言 较通顺。中考三类卷标准79分 文体较为明确，基本符合题意，中考三类卷标准7 语言平淡 缺乏文采 提示： 增加文化积淀 加强语言修养问题之五： 语言平淡 提示：问题之五：作文材料库 名人名言书是人类进步的阶梯 。 高尔基书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。 培根 读书是在别人的帮助下，建立自己的思想。 鲁巴金 在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。 爱因斯坦作文材料库 名人

22、名言书是人类进步的阶梯 。 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 培根书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 惠普尔书籍犹如朋友，必须慎重选择。 黑德斯读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。 高尔基 名人名言作文材料库 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。书籍是屹立在时间的汪洋小资料 好书引人进入人生、知识、创造之门。我国著名的数学家华罗庚，由于家境贫寒，在父亲的杂货店干起了帮手，但他对数学酷爱无比，靠着锲而不舍的勤奋、执着，他在数学这坎坷的山道上愈攀愈高。他说：一本大学代数讲义和一本只有50页的微积分小册子，把我引入了数学的皇宫。作文材料库 小资料 好书引人进入人生、知识、创造之门。作小资料 不动

23、笔墨不看书。我国著名的历史学家顾颉刚先生看书的时候，总是将自己的看法写在笔记本里。他在读书记里写道：“ 余读书最恶附会， 更恶胸无所见，作吠声之犬。” 他写读书笔记，始于1914年冬，到1980年12月25 日逝世， 整整66年，从未中断。作文材料库 小资料 不动笔墨不看书。我国著名的历史学作文材作文备考备生活 注意观察周围的人、事、物，积极参加社会实践活动，与同学、亲友交往等。做生活的有心人，善于观察、体悟、思考，经常写日记或练笔，记下自己的所见所闻、所思所悟和所感，特别是那些有动情点、闪光点、冲击力、启发性的人和事，要及时记下来，并做出评判或写出感受。到临考前，翻出来整理一番，记住一些典型

24、的事例及细节，以便在考场上整合、创造、发挥，写出富有生活和时代气息的好文章。 作文备考备生活 注意观察周围的人、事、物，积极参加社作文备考备思想 关心生活和时事政治，正确认识当代社会的一些热点、焦点问题，如社会新风尚、科教兴国、教育改革、环境保护、法制建设等等。全面、辨证地看问题，把握时代和社会主旋律，避免作文中出现消极化、片面化、庸俗化、低级化等不良倾向。中考作文中一些视野开阔，立意深刻，能启迪、鼓舞人的佳作。都离不开作者优秀的思想品质和深刻的思想。作文备考备思想 关心生活和时事政治，正确认识当作文备考备文化 阅读名著及中国青年报读者文摘杂文报语文报等思想性、文化性较强的报刊；看焦点访谈社会

25、经纬今日说法东方之子等电视节目；摘录、背诵一些名言名篇；还可以进行搜集、分析事例的训练，把备文化知识和备思想结合起来。长期这样做，会开阔视野，陶冶性情，提升精神，还能锻炼审题能力，提高阅读水平。作文备考备文化 阅读名著及中国青年报读者作文备考备文本 在备考期间要专门阅读一定数量的富有真情和哲理性的时文、美文，尤其是同龄人的富有才情的佳作，最好能对这些文章的思想内容和表现形式加以吸收并做出自己的思辨和评判，从而真正吸收美好的精神和情感，陶冶性情，提高精神境界；同时，这也是形成较强的驾驭中考话题作文的一条有效的捷径。作文备考备文本 在备考期间要专门阅读一定数量的 最切实的做法： 1、做好每日一记，

26、坚持做，一日不记不睡觉。 2、认真对待练笔， 努力写好，珍惜老师点评 的机会。 最切实的做法： 1、做好每日一记， 2、认真对待练话题作文小训练（一）直接出示话题例题 以“读”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章（文体不限，但不得写成诗歌）。话题作文小训练（一）直接出示话题（一）、直接出示话题点拨：1、此处的“读”字除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。2、“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某种生活经历和某种社会现象等。3、自拟题目，最好含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌

27、”等。（一）、直接出示话题点拨：1、此处的“读”字除了一般意义上的（二）设计一段提示性语言引出话题例题 无论是在一个社会、团体还是家庭中，人与人之间的信任都是十分重要的。请你以“信任”为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。要求：1、自拟题目（也可以用“信任”为题目）。2、除诗歌外，文体不限。3、不少于600字。4、文中不要出现真实的校名、人名。（二）设计一段提示性语言引出话题例题 无论是在一个社会、（二）设计一段提示性语言引出话题点拨：（1）这个话题明显是要求同学们写人与人之间的关系的。（2）话题是有一定的针对性的，它是针对现实生活中的人与人之间缺少“信任”而言的。（3）文章既可以写父

28、母和子女之间的事，也可以写师生之间的情况，还可以写一般人之间的关系，甚至还可以写集体与集体、国家与国家的事等。（二）设计一段提示性语言引出话题点拨：（1）这个话题明显是要（二）设计一段提示性语言引出话题点拨：自拟题可以不含“信任”二字。如：“咫尺为何成天涯”、“心与心的呼唤”“让心与心不再有距离”，这些题目都能引起阅卷教师的兴趣的。自拟题也可以含有“信任”二字。如：“建立友谊的钥匙信任”、“大话信任”、“让信任走近你我他”等题目也同样能写出很好的文章。（二）设计一段提示性语言引出话题点拨：（二）设计一段提示性语言引出话题面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等)，面对环境的优越或困顿(家庭的贫穷、学校的好差等)，面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？请以“面对”为话题，自拟题目作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。（二）设计一段提示性语言引出话题面对先天条件的优势或缺憾(身（二）设计一段提示性语言引出话题点拨：这道话题作文，根据其提示性语言，我们应该能看出它是要求考生表达对“得”与“失”，“喜”与“忧”，“成”与“败”等看法的。因此，我们无论写怎样文体的文章，都可以。