【名师课堂】部编版一年级语文下册期末总复习易混易错重难点梳理(课件)(共122张)

1、语文部编版一年级语文下册期末总复习易混易错重难点梳理名师课堂人教统编版（部编版）语文部编版一年级语文下册期末总复习易混易错重难点梳理名师课堂期末总复习 易混易错重难点梳理【名师课堂】部编版一年级语文下册期末总复习 易混易错重难点梳理【名师课堂】部编版一年级语热点考点一：字音类积累热点考点一：字音类积累字音相同，字形相近(1)姓性晴情 静净快块 清蜻泡炮 珠蛛 (2)象像知蜘 只织平萍 河荷他她字音相同，字形相近(1)姓性晴情字音相同，字形不同。相香乡遇玉动冻事士息夕迁牵 做坐座臂碧粮凉池迟篮栏喜洗 元原圆戏细脚角身伸言严颜在再(1)抓住偏旁来辨别同音字的部首往往会体现这些字的含义。如“他”“她

2、”都读t，“单人旁”表示男的他，“女字旁”表示女的她 (2)抓住字义来辨别如“在”和“再”都读zi。“在”通常表示存在、存在于某地点、正在等，可以组词为“现在”“不在”“坐在教室里”等；“再”则有第二次出现，重复发生的意思，可以组词为“再次”“再见”“再来一次”等。字音相同，字形不同。相香乡遇玉动冻开火车认读主席战友接着趣事孤单邻居勇敢微笑严寒朝霞酷暑踪迹哪些开火车认读主席战友接着多音字觉【jio】 睡觉小猫喜欢在白天睡觉。 【ju】觉得吃了蛋糕，我觉得很高兴。 只 【zh】 一只树上有一只小鸟。 【zh】只是我只是一个一年级的小孩子，不会做饭。 种【zhn】种地农民伯伯在种地。 【zhn】种

3、子我把菊花的种子撒进花盆，不久就发芽了。 乐【l】快乐小鸟在枝头快乐地唱歌。 【yu】音乐我喜欢听音乐。 得【de】小白兔吃得津津有味。 【d】得到过生日时，我得到了一件礼物。 【di】我们上学了，得遵守学校纪律。 空【kn】天空蓝蓝的天空中有一朵朵白云。 【kn】空闲空闲的时候，妈妈常常给我讲故事。多音字觉【jio】 睡觉小猫喜欢在白天睡觉。 第一组(加笔画)：王玉万方 第二组(加部首)：午许干赶气汽那哪奇椅 要腰知蜘义蚁象像专转票飘 第三组(字族归类)：青蜻、清、晴、请、情、睛主注、住也地、他、她井进、讲元远、玩包抱、泡、跑、饱、炮 第四组(换部首)：怕拍跟很澡操流梳伴胖偏遍看着轻经 第五

4、组(易混淆)：拔拨第一组(加笔画)：王玉万方 热点考点二：词类积累热点考点二：词类积累辨字方法方法一：编歌诀。如“手目看，羊目着”，“国王腰里藏块玉”。 方法二：看部首。如“洗澡用水，做操用手”，“心里害怕，用手拍打”。 方法三：字族歌。如“河水清清天气晴，小小蜻蜓大眼睛。请你爱护小动物，和和美美好心情”。 方法四：找不同。如，仔细观察“拨”和“拔”，描一描不同之处。辨字方法方法一：编歌诀。如“手目看，羊目着”，“国王腰里藏块读词语，并说出自己的发现。(1)描写自然现象的词语：霜冻、冰雹、暴雨、微风。 (2)描写颜色的词语：碧绿、金黄、火红。 (3)描写感觉的词语：清凉、香甜、温暖、快乐、孤单

5、。 (4)描写自然景物的词语：草原、高原、高山、果园、田野、平地。 (5)描写洗漱用品的词语：毛巾、香皂、脸盆、牙刷、梳子。 (6)描写洗漱动作的词语：擦手、洗澡、洗脸、刷牙、梳头。 (7)描写人体部位的词语：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。 (8)描写人物活动的词语：跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、玩游戏。读词语，并说出自己的发现。(1)描写自然现象的词语：霜冻、冰数量词一(口)井一(块)石碑一(辆)车一(匹)马一(册)书 一(支)铅笔一(棵)树一(架)飞机一(只)蚂蚁 一(双)大眼睛一(条)尾巴括号里填入的这些词语有什么特点呢？(都是用以表示人、事物或动作的单位的词。) 我

6、们把这样的词叫做量词。“一只蚂蚁、一条尾巴、一幅画、一道风景”中的“只、条、幅、道”以及“尺、寸、斗、升、斤、两、个、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、队、群、次、回、升、桶、吨、千克、克、千米、米”等都是量词，量词经常跟数词一起使用。数量词一(口)井一(块)石碑一(辆)车(1)春回大地 万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣和风细雨鸟语花香（描写春天的四字词语）(2)静悄悄胖乎乎红润润美滋滋亮晶晶笑嘻嘻阴沉沉（ ABB式词语） (3)叽叽喳喳安安静静平平安安蹦蹦跳跳 （ AABB式词语）(4)好多好多很小很小很美很美 碧绿碧绿雪白雪白 （ ABAB式词语）(5)又大又

7、多又大又红又大又圆（ ABAC式形容词）(6)荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去飞来飞去（ABAC式动词）(1)春回大地 万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水词语的搭配和运用(1)蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采(2)弯弯的小路宽宽的公路 遥远的北京城雄伟的天安门 壮观的升旗仪式遥远的新疆 美丽的天山透明的翅膀 洁白的雪莲 金黄的落叶红红的太阳白白的糯米多彩的季节可恶的蚜虫 (3)高兴地眨眼呱呱地歌唱惊奇地问美滋滋地吃叽叽喳喳地叫安安静静地睡觉词语的搭配和运用(1)蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土的 地 得形容词和名词搭配的时候，中间用“的”；形容词和动词搭配的时候，中间用“地”。我们可以

8、利用小儿歌帮忙“白勺的，有选择，名词前面笑呵呵；土也地，真神气，喜欢动词前面立”。的 地 得形容词和名词搭配的时候，中间用“的”；热点考点三：句类积累热点考点三：句类积累陈述句、疑问句、感叹句1朗读句子。 (1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 (2)春天的太阳该画什么颜色呢？ (3)它多么盼望有医生来给它治病啊！ 2观察三个句子的标点符号有什么不同？陈述句、疑问句、感叹句1朗读句子。(1)句号表示陈述的语气。朗读的时候声音平缓。 (2)问号表示疑问的语气。朗读的时候，句末语调上扬。 (3)感叹号表示感叹的语气。朗读的时候，语气比较强烈。 4你在语文书中找到了哪些陈述句、疑问句或感叹句？大声读给同

9、学听，注意读出不同的语气。 (1)句号表示陈述的语气。朗读的时候声音平缓。 全册重点句子(1)陈述句：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 (2)疑问句：你姓什么？ 我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？ 燕子，你为什么飞得这么低呀？ 睡莲姑姑，有什么事吗？ 你怎么天天丢东西呢？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 哪只白鹤能找到埋在地里的鱼呢？ (3)感叹句：我多想去看看！ 听老师讲故事也是很快乐很有趣的呀！ 我正忙着捉虫子呢！ 啊，多美的夏夜啊！ 没有尾巴多难看哪！ 我长出一条新尾巴啦！全册重点句子(1)陈述句：“把”字句改为“被”字句 (1)小青蛙把荷叶当成歌台。

10、(2)荷叶被小鱼当成一把凉伞。 (3)小水珠把荷叶当成摇篮。 (4)荷叶被小蜻蜓当成停机坪。“把”字句改为“被”字句比喻句(1)河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 (2)我们身上有七个斑点，就像七颗星星。 (1)这两个句子有什么特点？(比喻句像) (2)第一个句子是把什么比作什么？第二个呢？(第一个句子是把小河比作长长的锦缎，第二个句子是把七个斑点比作七颗星星。)比喻句(1)河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 比喻精彩的句子和一些带有“像”却不是比喻的句子(1)一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 (2)花儿就像一个个穿花裙子的小女孩。 (3)弯弯的月亮像一只小小的船。

11、(4)张老师像我妈妈一样爱我。 (5)妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。 (6)我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。讨论：黑板上的6个句子，哪些是比喻句？哪些不是比喻句？为什么？比喻精彩的句子和一些带有“像”却不是比喻的句子(1)一棵绿油(1)比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的事物，就是“本体”；一个是与本体相似的另一个事物，也就是喻体。例如，第(5)句中只有本体“妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能算是比喻句。 (2)构成比喻的两个事物必须是不同类的。例如，第(4)句中“张老师”和“妈妈”都是人物，属于同类，不能形成比喻句。 (3)构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如，第(6)句中“他

12、”和“没看见我”没有相似点，只是表达一种猜测，不能构成比喻。第(1)句中说的是小柏树，把“小柏树”比喻成“战士”，“柏树”和“战士”是两种不同的事物，而二者有一个共同的特点就是都非常笔直。(1)比喻句中必须具有两个事物：一个是句子要写的事物，就是“一、读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。1小青蛙，你为什么不回家啊() 2荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙() 3多么能干的小青蛙啊() 4梅花为什么能在冬天盛开呢() 5我太喜欢这只小白兔啦() 6大象，你的鼻子怎么那么长() 7小壁虎想，向谁去借尾巴呢() 8棉花姑娘咧开嘴笑啦() 9荷叶是我的歌台() 10爸爸，你那把浇花用的水壶呢()

13、一、读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。1小青蛙二、选一选，再读一读，读出不同的语气。A啊B呀C吗D啦 E呢 1那朵花是红色的()? 2不行，我还要用尾巴摆水()! 3这一大片花朵真鲜艳()! 4棉花姑娘咧开嘴笑()!二、选一选，再读一读，读出不同的语气。A啊B呀C吗三、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。 1我把雨洒在山上的田地里。 _ 2我把秋千挂在彩虹桥上。 _ 3爸爸把我的画贴在墙上。 _三、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。四、请在比喻句后面的括号里画上“”。1金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。() 2松树的尾巴好像一把伞。() 3字典就像一个不开口的老师。() 4我长得

14、很像妈妈。()四、请在比喻句后面的括号里画上“”。1金黄的树叶像秋姑娘把句子补充完整(1)“谁(什么)”“做什么(怎么样)”的句子。 同学们学习。(谁)(做什么)小鸟唱歌。(什么)(做什么) (2)“谁(什么)”“是什么”的句子。 李洋是学生。 (谁)(是什么) 这座楼房是工人宿舍。(什么)(是什么) (3)“谁(什么)”“做”“谁(什么)”的句子。 小明复习功课。 (谁)(做)(什么)王强帮助同学。 (谁)(做)(谁)把句子补充完整(1)“谁(什么)”“做什么(怎么样)”的句把下面的句子补充完整。(1)我替爸爸()。 (2)()正忙着()呢！ (3)()高兴地()。 (4)()一边()，一边

15、()。 (5)()那么()，那么()。 (6)要是()，我们就()。 (7)春天来了，草绿了，()也()。把下面的句子补充完整。(1)我替爸爸()。把句子补充完整句子(1)缺谓语(干什么)我替爸爸拿拖鞋。 句子(2)缺主语(谁)和谓语(干什么)王老师正忙着改作业呢！ 句子(3)缺主语(谁)和谓语(干什么), 小狗高兴地摇尾巴。 句子(4)是用关联词“一边一边”说话，这个关联词表示能同时进行的动作，我一边走路，一边唱歌。 句子(5)是用“那么那么”说话，它表示的是一个事物同时具备两个特点。他画的海那么蓝，那么宽。 句子(6)是用“要是就”说话，前半句表示条件，后半句表示结果。要是下雨，我们就可以

16、踩水花了。 句子(7)是用“也”说话春天来了，草绿了，小树也绿了。把句子补充完整句子(1)缺谓语(干什么)方法一：在句子中恰当地加入时间、地点、什么样的、怎么样的 (1) 小丽在学习。 小丽坐在书桌前学习。 小丽坐在书桌前认认真真地学习。 晚上，小丽坐在书桌前认认真真地学习。 (2)说一说四个句子有什么不同？ 小丽在学习。 小丽坐在书桌前学习。(加入地点) 小丽坐在书桌前认认真真地学习。(加入地点、怎么样地。) 晚上，小丽坐在书桌前认认真真地学习。(加入时间、地点、怎么样地。) (3)仿照例子，把下面的句子说得更具体，更生动。 小狗在吃骨头。 小狗在窝里吃骨头。 小狗在窝里美滋滋地吃骨头。 中

17、午，小狗在窝里美滋滋地吃骨头。方法一：在句子中恰当地加入时间、地点、什么样的、怎么样的方法二：在句子中加入天气描写。(1)找出两句话的不同之处。 农民在田地里干活。 农民顶着火辣辣的大太阳在田地里干活。 (2)小结：后一句加入了天气描写，使句子更加具体、生动。方法二：在句子中加入天气描写。(1)找出两句话的不同之处。 方法三：在句子中加入自己或者别人的感受。 教室里真安静。 教室里真安静，连同学们写字的刷刷声都能听见。 教室里真安静，连一根头发掉在地上都能听见。方法三：在句子中加入自己或者别人的感受。 四、连词成句1. 把下面排列错乱的词语连成通顺的句子，并加上标点。 (1)一起快乐的我们这时

18、光度过我们一起度过这快乐的时光。 (2)在石碑立了乡亲们一块井旁边 乡亲们在井旁边立了一块石碑。(3)长出啦新尾巴我一条我长出一条新尾巴啦！四、连词成句1. 把下面排列错乱的词语连成通顺的句子，并加上方法：(1)逐一读词，先找到句子的主干，也就是主语(谁)、谓语(做)、宾语(什么)。 (2)将主语、谓语、宾语连成句子，再把其他词语补充到句子的主干里。 (3)读一读连好的句子，看一看是否通顺，意思表达得是否完整。 (4)检查一下有没有漏掉的词语，最后加上标点。 方法：(1)逐一读词，先找到句子的主干，也就是主语(谁)、谓 (1)早上在小鸟一群唱歌 枝头上 (2)洁白云朵地飘自由自在在空中的 (3

19、)小壁虎尾巴借不到难过啊多么 (4)小河里游来游去一条条小鱼快乐地【名师课堂】部编版一年级语文下册期末总复习易混易错重难点梳理(课件)(共122张PPT)(1)时间、地点放在句首，要在后面加逗号。早上，一群小鸟在枝头上唱歌。小河里，一条条小鱼快乐地游来游去。 (2)“的”的后面加表示物品或人的词语，比如小鸟、草地、云朵、小朋友等，“地”的后面加表示动作的词语，比如打、叫、唱歌等。洁白的云朵自由自在地飘在空中。(洁白的云朵在空中自由自在地飘。) (3)句末的标点符号一定不要忘记，尤其是疑问句和感叹句。小壁虎借不到尾巴多么难过啊！(1)时间、地点放在句首，要在后面加逗号。 春晓 赠汪伦唐孟浩然 唐

20、李白 春眠不觉晓， 李白乘舟将欲行， 处处闻啼鸟。 忽闻岸上踏歌声。 夜来风雨声， 桃花潭水深千尺， 花落知多少。 不及汪伦送我情。 春晓 寻隐者不遇 画鸡 唐贾岛 明唐寅 松下问童子， 头上红冠不用裁， 言师采药去。 满身雪白走将来。 只在此山中， 平生不敢轻言语， 云深不知处。 一叫千门万户开。寻隐者不遇 热点考点四：必背课文内容热点考点四：必背课文内容 我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ） 我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ）我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ）我会填绿绿夏天夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、校园带来一片清凉。金黄秋天秋天是个丰收的季节，让我们尝

21、到了果子的香甜。红红冬天冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖。 我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ 2.读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tu2.读一读，比一比。tu根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_。 要是能及时通过路口，就_。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。ntnj能及时通过路口能赶上公共汽车根据课文内容说一说。 ntnj能及时通过路口能赶上一分钟能做什么？ 我一分钟能走（ ）步。 我一分钟能写（ ）个字。11020一分钟能做什么？

22、11020读一读，说一说。通知 本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部 2016年4月20日读一读，说一说。时间：本周五早上八点 地点：教学楼门前参加人：参加运动会入场 事情：集合通知人：少先队大队部的各班同学通知时间：2016年4月20日时间：本周五早上八点 地点：教学楼门前通知 请参加“庆六一”文艺表演的同学，带好演出服装与道具，于明天上午八点到操场集合，进行彩排。 少先队大部 2017年月日通知读一读，再选几个词各说一句话。参考答案： 下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。掰 扛 扔 摘 捧 抱读一读，

23、再选几个词各说一句话。参考答案：掰 扛 花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。 花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。连一连，照样子说一说。 捉空中的害虫 捉树干里的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫连一连，照样子说一说。读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_，_。大大的红红的读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_，_读一读，记一记。A B C D E F G b c d e f H I J K L M Nh i j k l m nO P Q R S To p q r s tU V W X Y Z u v

24、 w x y z读一读，记一记。A B C D E 春 回大 地 万 物复苏柳绿 花 红 莺 歌 燕舞冰 雪 融 化 泉 水 叮 咚百 花齐 放 百 鸟 争 鸣chn hu d d wn w f sli l hu hn yn yn wbn xu rn hu qun shu dn dnbi hu q fn bi nio zhn mn春 回大 地 万 物复苏chn hu d d 小葱拌豆腐 一清（青）二白竹篮子打水 一场空芝麻开花 节节高十五个吊桶打水 七上八下zh ln z d shu y chn kn zh m ki hu ji ji o sh w dio tn d shu q shn b x

25、ixio cn bn du fu y qn qn r bi读一读，记一记歇后语小葱拌豆腐 一清（青）二白竹篮子打水 一场空zh 朝 霞 不 出 门，晚 霞 行 千 里。有 雨 山 戴 帽，无 雨 半 山 腰。早 晨 下 雨 当 日 晴，晚 上 下 雨 到 天 明。蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道，大 雨 不 久 要 来 到。zho xi b ch mn wn xi xn qin l yu y shn di mo w y bn shn yo zo chn xi y dn r qn wn shn xi y do tin mn m y bn ji sh u do d y b ji yo li do朝 霞

26、不 出 门，晚 霞 行 千 里。zho xi b敏而 好学，不耻 下 问。（论语）mn r ho xu b ch xi wn ln y【译文】 天资聪明而又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻，形容虚心好学，不自以为是。敏而 好学，不耻 下 问。（论语）mn r ho 不知 则问，不 能 则学。（荀子）b zh z wn b nn z xu xn z【译文】 有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习，教育学生要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。不知 则问，不 能 则学。（荀子）b zh z w读书 百 遍，而义自 见。（董 遇）d sh bi bin r y z xin dn

27、 y【译文】 读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会其中的意思。读书 百 遍，而义自 见。（董 遇）d sh bi读万 卷 书，行 万 里路。（董 其 昌）d wn jun sh xn wn l l dn q chn【译文】 读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：指让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。读万 卷 书，行 万 里路。（董 其 昌）d wn我的拓展：千里之行，始于足下。老子知而好学，然后能才。荀子差之毫厘，谬（mi）以千里。 礼纪经解我的拓展：古诗背诵古诗背诵 春 晓 唐孟浩然春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来

28、风 雨 声，花 落 知 多 少。chn xiochn min b ju xioch ch wn t nioy li fn y shnhu lu zh du sho 春 晓chn xiochn min bzn wn ln赠 汪 伦 tn l bi 【唐】 李 白 l bi chn zhu jin y xn 李 白 乘 舟 将 欲 行， h wn n shn t shn 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 to hu tn shu shn qin ch 桃 花 潭 水 深 千 尺， b j wn ln sn w qn 不 及 汪 伦 送 我 情。zn wn ln chun qin mn yu un床前明

29、月光， y sh d shn shun疑是地上霜。 j tu wn mn yu举头望明月， d tu s xin低头思故乡。静夜思（唐）李白/ chun qin mn yu 寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。sn xi wn tn z yn sh ci yo q zh zi c shn zhn yn shn b zh chxn yn zh b yji do寻隐者不遇sn xi wn tn zx池 上唐白 居 易ch shn tn bi j y小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。xio w chn xio tn tu ci bi

30、 lin hub ji cn zn j f pn y do ki池 上ch shn小 娃 撑 小 艇，偷采 白 小 池宋 杨 万 里 xio ch sn yn wn l 泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ruxio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu小 池 xio ch 泉 眼 无 声 惜 细流小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不懂得。解：知道、懂得。行动所留的痕迹。一年生草本植物，浮

31、在水面。池 上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不懂得。解：知道、懂得。行动所留的痕小 池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。流出泉水的小洞或裂缝。爱惜。晴天柔和的风光。站立。小 池泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。流出泉水的小洞或裂缝。tu shn hn un b yn ci mn shn xu bi zu jin lipn shn b n qn yn y y jio qin mn wn h ki 画 鸡 明唐寅头 上 红 冠 不 用 裁，满 身 雪 白 走 将 来。平 生 不敢 轻 言 语，一 叫 千 门 万 户 开。hu jtu shn hn un b y

32、n c课文背诵课文背诵春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪春风/吹 夏雨/落 秋 霜/降 冬雪/飘chn fn xi y qi shun dn xu chn fn chu xi y lu qi shun jin dn xu pio 春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪春风/吹 夏雨/落 青 草 红 花 游 鱼 飞 鸟池草/青 山 花/红 鱼/出水 鸟 /入 林qn co hn hu yu y fi nioch co qn shn hu hn y ch shu nio r ln青 草 红 花 游 鱼 飞 鸟池草/青 山 花/红春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘四季气候青 草 红 花

33、 游 鱼 飞 鸟池草青 山花红 鱼出水 鸟入林花鸟虫鱼春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪春风吹 夏雨落 识字2 姓氏歌你姓什 么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什 么张？弓长张。古月胡 ，口天 吴，双人徐，言午许。中国 姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、 东 方，上官、欧阳识字2 姓氏歌你姓什 么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？百家姓（节选）赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 丰鲍史唐百家姓（节选）古 对 今 du jn古对 今，圆 对 方。严 寒 对酷

34、暑，春 暖 对 秋 凉。 du jn yun du fnyn hn du k sh chn nun du qi lin古 对 今 du jn古对 今，圆 对 方。 d 晨 对暮，雪 对 霜。和 风 对细雨，朝 霞 对夕 阳。桃 对李，柳 对 杨。 莺歌 对 燕舞，鸟 语对 花 香。chn du m xu du shunh fn du x y zho xi du x ynto du l li du ynyn du yn w nio y du hu xin 晨 对暮，雪 对 霜。chn du m xu整体感知人 之 初rn zh ch人 之初，性 本 善，性 相 近，习 相 远。苟 不教，性 乃

35、迁，教 之 道，贵 以 专。rn zh ch xn bn shn xn xin jn x xin yunu b jio xn ni qin jio zh do ui y zhun整体感知人 之 初rn zh ch人 之初，性 本 善子不学，非 所宜，幼不 学，老何为？玉不 琢，不 成 器，人不 学，不知 义。z b xu fi su y yu b xu lo h wiy b zhu b chn q rn b xu b zh y子不学，非 所宜，幼不 学，老何为？z b xu f爱人民爱领袖毛主席：带领大家挖井乡亲们：为挖井人立碑吃水不忘挖井人爱人民毛主席：带领大家挖井乡亲们：为挖井人立碑吃水不

36、忘挖井人各族人民心相连走出天山走出北京城我多想去看看看升旗仪式去北京去天山看雪莲各族人民走出天山走出北京城我多想去看看看升旗仪式去北京去天山童年的美好童心的可贵不快一个接一个开心不想回家睡觉睡着可以做各种各样的梦不想起床上学上学能见到小伙伴不想打断游戏上课能听老师讲故事童年的美好不快一个接一个开心不想回家睡觉睡着可以做各种各样的绿绿的温暖四个太阳香甜（美好心愿）多彩清凉金黄的红红的彩色的绿绿的温暖四个太阳香甜（美好心愿）多彩清凉金黄的红红的彩色的小鸭子_小公鸡小公鸡_小鸭子捉虫吃团结友爱帮救小鸭子_小公鸡小公鸡_小鸭子捉虫吃团结友快乐 有了朋友孤单 没有朋友团结友爱快乐 有了朋友孤单 没有朋友

37、团结友爱一个人快乐两个人三个人许多人很很很很一个人快乐两个人三个人许多人很很很很走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头童心童趣彩 虹走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头童心童趣彩 从前胆小怕黑花草像白天一样微笑小鸟在月光下睡觉想象散步发现喜爱夜景不再怕黑夜色从前胆小怕黑花草像白天一样微笑小鸟在月光下睡觉想象散步发现喜低飞跳出水面搬家多观察，勤思考；大自然，有奥妙。低飞跳出水面搬家多观察，勤思考；能预报天气的动物： 傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆；黄鹂鸟发出类似猫叫的声音表示即将下雨；狗泡水，要下雨；等等。能预报天气的动物：停机坪小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台停机坪小蜻

38、蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具起因：多睡一分钟经过结果：迟到20分钟，非常后悔时间宝贵分秒必争遇到了红灯没有赶上车走路上学一分钟起因：多睡一分钟经过结果：迟到20分钟，非常后悔时间宝贵遇到动物王国开大会狗熊发通知梅花鹿指出没告诉地点狐狸指出没告诉时间大灰狼指出时间不具体动物大会顺利召开动物王国开大会狗熊梅花鹿指出没告诉地点狐狸指出没告诉时间大灰扔玉米三心二意 一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追扔玉米三心二意 一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追经过起因棉花姑娘病了保护有益动物

39、结果棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫经过起因棉花姑娘病了保护有益动物结果棉花姑娘的病好了遇事要多动脑筋、不要盲从兔子咕 咚跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看成熟的木瓜遇事要多动脑筋、兔子咕 咚跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象借尾巴挣断尾巴尾巴用处大长出新尾巴小壁虎借尾巴小鱼：老牛：燕子：不能借赶蚊子掌握方向拨水不能借不能借借尾巴挣断尾巴尾巴用处大长出新尾巴小壁虎借尾巴小鱼：老牛：燕为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。为什么说小壁虎的

40、尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性你还知道哪些动物也有类型的功能吗？蜥蜴尾巴蚯蚓肢体你还知道哪些动物也有类型的功能吗？蜥蜴尾巴蚯蚓肢体要求背诵的课文或段落姓氏歌 你姓什么？我姓李。什么李？ 木子李。 他姓什么？他姓张。什么张？ 弓长张。 古月胡， 口天吴，双人徐，言午许。 中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳要求背诵的课文或段落姓氏歌 你姓什么？我姓李。古对今 古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。古对今人之初人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵

41、以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。人之初人之初，性本善，性相近，习相远。荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 二、选一选，填序号 A赠汪伦B池上 C小池D春晓 E寻隐者不遇F画鸡 1描写送别场面的古诗是()。 2描写小孩子划船采莲花的场面的古诗

42、是()。 3描写春天早晨的图景的古诗是()。 4描写初夏风光的古诗是()。二、选一选，填序号 A赠汪伦B池上 C小三、选一选，填序号。1下面哪些选项不属于人之初一课() A古月胡B性本善 C口天吴D人不学 E玉不琢F习相远 2荷叶是什么？ A停机坪B摇篮 C歌台D凉伞 (1)荷叶是小水珠的()。 (2)荷叶是小蜻蜓的()。 (3)荷叶是小青蛙的()。 (4)荷叶是小鱼儿的()。三、选一选，填序号。1下面哪些选项不属于人之初一课(四、填一填。古对_，圆对_。 和_对细_，朝霞对_。 莺歌对燕舞，_对_。四、填一填。古对_，圆对_。谚语 (1)朝霞不出门，晚霞行千里。 (2)有雨山戴帽，无雨半山腰

43、。 (3)早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 (4)蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。谚语歇后语 小葱拌豆腐一清(青)二白 竹篮子打水一场空 芝麻开花节节高 十五个吊桶打水七上八下歇后语名句 敏而好学，不耻下问。(论语) 不知则问，不能则学。(荀子) 读书百遍，而义自见。(董遇) 读万卷书，行万里路。(董其昌)名句阅读小松鼠找花生 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这么多花啊！它们是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。 到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 小松鼠每天都到

44、地里去，看看结花生了没有。 他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，他自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” (1)选一选，把正确答案的序号填在括号里。 “一朵朵”的意思是( )。 A一朵B两朵C很多朵 “等啊，等啊”的意思是( )。 A等了一天B等了十天C等了很长时间 (2)在正确答案的后面画“”。 “小松鼠感到很奇怪，他自言自语地说：是谁把花生摘走了呢？”在这句话中，“奇怪”是什么意思？ A小松鼠以为到了秋天就能摘到花生，却连一个花生也没看到，觉得很意外。() B小松鼠想把花生摘下来，留到冬天吃。() C小松鼠看到花生开花很高兴，着急想吃到花生。()阅读小松鼠找

45、花生 大树旁边的地里种了许多花生。圆圆的东西 天快要黑下来的时候，公鸡遇到了猫头鹰。它们之间发生了争论。 公鸡说：“天上那个圆圆的发亮的东西一出来，天气就暖和多了！” 猫头鹰说：“谁说的！那个圆圆的发亮的东西一出来，我的全身就冷丝丝的！” 公鸡说：“暖暖的！” 猫头鹰说：“冷冷的！” 它们争论了好长时间，也没有什么结果。圆圆的东西 天快要黑下来的时候，公鸡遇到了猫头鹰阅读训练一 小兔的树 小兔在门前种了一棵树。 春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给小青蛙，小青蛙心想：“春天来了！” 夏 天的树上，挂满肥肥的叶片。小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上

46、。小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了！” 秋天的树上，挂上红红的灯笼。小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆满篮子，送给病床上的熊伯伯。熊伯伯闻到了香味，开心地说：“秋天来了！” 冬天的树上，穿上雪白雪白的衬衫。小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天来了！ 小兔的小树，是四季到来的信号！ 1读一读第4自然段和第5自然段，再填一填。(1)秋天的树上，挂上红红的灯笼。“灯笼”指的是_。 (2)小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是_。 2小兔的小树，为什么是四季到来的信号？把正确答案的序号填在括号里。() 春天来了，小树就会长出嫩芽。 夏天

47、来了，小树就会挂满肥肥的叶片。 秋天来了，小树就会结出红红的果子。 冬天来了，小树就会穿上雪白的衬衫。阅读训练一 小兔的树 小兔在门前种了一棵树。 春阅读训练二 画鸡蛋 达芬奇是个著名的画家。全世界的人都欣赏他的画，都知道他是一个绘画大师。 开始学画的时候，老师先让达芬奇画鸡蛋，画了一个又让他画一个。达芬奇画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了！在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达芬奇听了老师的话，专心

48、地画鸡蛋。他画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 达芬奇因为刻苦训练，所以越画越好，无论他画什么，都画得很像。 1读句子，想一想加点的词语还能换成哪一个词语。 (1) 达芬奇是个著名的画家。() (2) 达芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。() 2从哪句话能看出“达芬奇画得不耐烦了”？() A老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？ B你以为画鸡蛋很容易，这就错了！ C在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。 3联系故事内容，表达正确的画“”，表达错误的画“”。 (1)达芬奇画画不认真，所以老师罚他画鸡蛋。() (2)老师要训练达芬奇的眼力，因为在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。() (3)因为达芬奇刻苦训练，所以他才能成为著名的画家。()阅读训练二 画鸡蛋 达芬奇是个著名的画家。全露珠 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。” 太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露