人教版八年级语文下册第三单元14课《大雁归来》课件(26张)

1、大雁归来利奥波德大雁归来利奥波德 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称， 一种大型游禽。 形状略像家鹅，羽色多呈淡灰褐色，有斑纹。群居水边，夜宿时，有雁专司警戒，如遇袭，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人称之为“雁字”，因行列整齐，又称之为“雁 阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。雁 队成6只，或以6只的倍数组成，往往 是一些家庭或家庭的聚合体 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称， 大家可以想想关于 大雁的诗歌大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟。据说，它还能传递书信。因此，很容易牵动人们的羁旅情思。

2、自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。大家可以想想关于 大雁的诗歌大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟。1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维使至塞上2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云3、乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾次北固山下4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹渔家1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。 上世纪60年代始，人们

3、逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的沙乡年鉴。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在其文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利辨 字 音迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌qinxWi kutn jinmShuli diolng huxing gj辨 字 音迁徙 雾霭 窥探 初读感知,完成练习让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_.(2)大雁飞行的路线是_.(3)三月的大雁一触到水就_.(4)十一月份

4、的大雁_.(5)大雁特喜欢寻食_.(6)大雁常_只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_.(8)大雁被作者称为_ 他和学生自称_.初读感知,完成练习让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁初读感知,完成练习让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_.(2)春雁飞行的路线是_.(3)三月的大雁一触到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜欢寻食_.(6)大雁常_只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_.(8)大雁被作者称为_ 他和学生自称_.三月春天笔直的叫,喧嚷一声不响玉米粒六或六 的倍数一阵阵喧闹我们的朋友爱鸟者初读感知,完成练习让我们一起走进利

5、奥波德的大雁世界,看看大雁走进雁群 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？2、作者字里行间充满了什么感情？走进雁群 走进雁群 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁（3）三月大雁归来（4、5）春雁觅食过程的鸣叫（6）孤雁（7、8）四月夜间大雁群居的鸣叫（9）2、字里行间充满爱鸟之情。走进雁群 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感走进雁群3、作者从大雁身上感受到哪些品质？作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它

6、们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。走进雁群3、作者从大雁身上感受到哪些品质？作者在大雁身上找到一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。一触到水,我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。品味语言：结合“研讨与练习”二领会作者的“珍爱”之情在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。一触到水,我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水

7、花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。品味语言：结合“研讨与练习”二领会作者的“珍爱”之情在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣 将迁徙中大雁的鸣叫喻作是带着野性的诗歌，给整个大陆带来了诗意，正是喜爱大雁，将其看做是人类朋友的体现一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭总结归纳：保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？总结归纳：保护野生动物，珍爱野生动物。 通过

8、以上的学习，你认形象性：无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。知识性：作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。抒情性：字里行间注满了爱鸟之情对大雁的迁徙飞翔的由衷钦佩，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。赏析：形象性、知识性、抒情性的完美结合形象性：无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的四、小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心

9、目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。四、小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不人教版八年级语文下册第三单元14课大雁归来课件(26张)人教版八年级语文下册第三单元14课大雁归来课件(26张)人教版八年级语文下册第三单元14课大雁归来课件(26张)人教版八年级语文下册第三单元14课大雁归来课件(26张)人教版八年级语文下册第三单元14课大