第14课《走一步再走一步》-部编版语文七年级上册

1、14 走一步，再走一步 1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地,一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机,深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机座舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。第二天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行。升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要做的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到。 一、新课导入 就这样,他不断告诫自己,下面,只是飞越荷兰,这并不难,然后,是飞临德国,根本不需想更多的事。而且,还有后方的无线电支持。就这样

2、，一程又一程,这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时候一段经历的启示。今天,就让我们学习莫顿亨特的走一步,再走一步,更全面地来了解这段经历。 一、新课导入 二、走近作者莫顿亨特（19202016)，美国心理学家、作家。出生于费城，先后求学于坦普尔大学和宾夕法尼亚大学，曾担任空军飞行员，后成为纽约客等知名报刊的专栏作家，致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。有心理学的故事爱情的自然史内在的宇宙等多部著作传世。 三、扫清字词障碍酷热 (k r) 厌倦 (yn jun) 附和 (f h） 突兀（t w） 怦怦（png png） 嘲笑（cho xi

3、o） 晕眩（yn xun） 哭泣（k q） 呻吟（shn yn） 恍惚（hung h） 暮色（m s） 安慰（n wi） 凌乱（lng lun） 惊讶（jng y） 畏惧（wi j） 参差不齐（cn c b q） 雀斑（qu bn）惊慌失措（jng hung sh cu）灼 （zhu） 扒 （b） 趴 （p） 滑稽（hu j）三、扫清字词障碍1、多音字扒 b（扒开） 和 h（和谐）hu（和面）h（和牌） p（扒手） h（附和）hu（和稀泥）晕 yn（晕车） 差 chi（出差） ch（相差无几） yn（晕倒） ch （差别） c （参差不齐）参 cn （参加） cn （参差不齐） shn（人参）

4、三、扫清字词障碍2、形近字斑 (bn）点 扒（b）开 班（bn）级 趴（p）下怦（png）怦 畏惧（j） 评（png）价 声泪俱（j）下草 (png) 坪三、扫清字词障碍3、易错字灼热 突兀 呻吟 恍惚 暮色 安慰凌乱 畏惧 参差不齐 雀斑 滑稽4、易错音突兀 t w 怦 png 恍惚 hung h参差不齐 cn c b q 晕眩 yn xun 三、扫清字词障碍5、成语解析气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气参差不齐：形容长短、高低、大小不一致。形容水平不一 或很不整齐。变化莫测：形容事物变化多端，令人捉摸不定。神情恍惚：神志不清，心神不定。惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。四、默读课文回答问

5、题1、默读全文，提取关键信息用_画出标志时间变化的句子用 画出标志空间变化的句子用括号标出文中表现“我”心理的句子圈出故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、发展、高潮、结局（记叙文六要素）四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？费城 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”

6、是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。四、默读课文回答问题2、回答下列问题费城酷热的七月 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。四、默读课文回答问题2、回答下列问题费城酷热的七月 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时

7、的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。四、默读课文回答问题2、回答下列问题酷热的七月因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上

8、悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？

9、岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险一共有6个小男孩。内德和杰里四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到

10、？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险一共有6个小男孩。内德和杰里大约只有18米高，约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “

11、我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。一共有6个小男孩。内德和杰里大约只有18米高，约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）是的;不是；“我”四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章

12、哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。大约只有18米高，约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）是的;不是；“我”悬崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；“我”体弱多病，八年来身体一直不好；暮色苍茫，大地越来越暗。内心的恐惧、犹豫不决四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子

13、都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。是的;不是；“我”悬崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；“我”体弱多病，八年来身体一直不好；暮色苍茫，大地越来越暗。内心的恐惧、犹豫不决“心在瘦弱的胸腔中怦怦跳动”“我回头向下看了一眼，然后吓坏了”“这种情景让我感到反胃”“我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转”“神情恍惚，害怕和疲劳已经让麻木”等体现了“我”的孤独无助、极度恐惧。四、默读课文回答问题2、

14、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。悬崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；“我”体弱多病，八年来身体一直不好；暮色苍茫，大地越来越暗。内心的恐惧、犹豫不决“心在瘦弱的胸腔中怦怦跳动”“我回头向下看了一眼，

15、然后吓坏了”“这种情景让我感到反胃”“我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转”“神情恍惚，害怕和疲劳已经让麻木”等体现了“我”的孤独无助、极度恐惧。杰里四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父

16、亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。“心在瘦弱的胸腔中怦怦跳动”“我回头向下看了一眼，然后吓坏了”“这种情景让我感到反胃”“我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转”“神情恍惚，害怕和疲劳已经让麻木”等体现了“我”的孤独无助、极度恐惧。杰里在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了

17、吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。大约只有18米高，约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）杰里在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。本文记叙“我”悬崖脱险一事。 四、默读课文回答问题2、回答下列问题 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在当时的什么时间？ 故事发生的原因是什么？ “我”为什么拿不定主意？ 爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩

18、子都爬到崖顶了吗？谁没到？ “我”在爬山中遇到了什么困难？ 文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？ 是谁带来了“我”的父亲？ “我”是怎样脱险的？ 用一句话概述课文所写的内容。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。本文记叙“我”悬崖脱险一事。 五、复述文章内容1、抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、重点细节，尤其是后一部分，尽量用课文原句3、总结文章的起因、经过、结果。 起因：别出花样 去爬悬崖经过：中途被弃 进退两难 结果：父亲指点 摆脱困境 赢得胜利 分解困难 五、复述文章内容、按照“起因经过发展高潮结局”的顺序进行复述。在一个闷热的七月天,“我”的小伙伴们想寻觅好玩的事情,于

19、是决定爬悬崖。“我”在犹豫之下也跟着去了。当其他孩子都爬到上面时，“我”才开始往上爬。几分钟后他们先离开了,“我”独自趴在岩石上进退两难,心中无比恐惧。直到傍晚,杰里带着“我”的父亲前来,在父亲的指下,“我”每次都移动很小的一步,终于独立爬下了悬崖,心里产生了很大的成就感，也由此获得了人生宝贵的启示:把事情化整为零,先从最切近的事情做起,只关注近期目标,积小步而成大步,慢慢就能达成远大的目标。 五、复述文章内容、以突出“冒险人险脱险”时人物内心感受的方式进行复述。一个闷热的午后,体弱多病的“我”跟着小伙伴去爬悬崖,“我”既犹豫又害怕,但还是缓慢地向上爬。在小伙伴的嘲笑声中,“我”被困在岩石上进

20、退两难,害怕和疲劳让“我”麻木,神情恍惚。暮色中,在父亲的指引下,“我”终于脱险爬下悬崖,于是“我”有了一种巨大的成就感。六、梳理文章写作思路一、（117）写“我”与小伙伴一起爬悬崖遇险的经过。二、（1828）写“我”在父亲的指导与鼓励下一步步爬下悬崖，脱离危险的经过和心理感受。三、（29）写“我”感悟到的人生哲理以及克服无数困难取得成功的人生经历。七、分析人物形象记叙文阅读考点：概括评价人物形象思路：抓住抒情和议论句，用赞扬（或：批判）的情感和语言概括出人物身上的优秀（或：低俗）的品质或性格。答题格式：文中的XX是一个的人。从情节可以看出他的(性格或品质)。七、分析人物形象例如：文中的父亲是

21、一个教子有方的人。儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导、鼓励儿子一步一步自己走下悬崖;让他经受一次历练，增长勇气和经验。由此可以看出他是负责任的父亲，真正爱孩子的父亲。八、分析文中的心理描写“我”登山的过程中表明“我”心态变化的词语有哪些？这些词语写出“我”当时什么样的状态和心理？第一阶段：爬 全身颤抖 冷汗直冒 心咚咚直跳第二阶段：蹲 心惊肉跳 哀求啜泣 头晕目眩第三阶段：伏 恐惧疲乏 全身麻木 不能动弹有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意，但最强烈的还是恐惧感八、分析文中的心理描写分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。起初：“我下不来我会摔死的”

22、毫无信心继而：“这似乎是能办到的” 信心萌发随后：“我”能办得到 信心大增最后：激动啜泣 巨大成就感九、分析文中重点词句1、开头为什么突出“闷热”?其作用是？ 开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，之所以写天气闷热，是因为“我”心情很烦躁，很郁闷，就写了原因。渲染孩子们心情烦躁的气氛，为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔。 2、作者当时为什么要特意交代“杰利看来好像有点不放心”？这句话在文中有何作用？为后下文写杰利带父亲来找我埋下伏笔。九、分析文中重点句子句子3、在脱险的过程中，父亲他用非常正常的、安慰的口吻说道：”要吃饭了。“”你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。“父亲为何会用”非常正常的

23、、安慰的口吻“说话？这是因为父亲深知自己儿子的身体情况和儿子面临的困境，这样说是为了缓解儿子的恐惧和紧张的心理。九、分析文中重点句子句子4、“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”一句中“巨大”一词，是否用得重了？不重，对一个很胆小的孩子来说，独自摸黑爬下悬崖确实不容易。这是战胜自己恐惧心理后取得的成功，“巨大”恰好表达了“我”当时真实的心理感受。十、思考1、从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。2、体弱、胆怯的“我”为什么要去爬悬崖？体弱胆怯的“我”去爬山是因为好朋友杰里“胆小鬼”刺激了“我”的自尊心、好胜心，于是冒险去爬悬崖。十、思考3、爸爸为什么让“我”先“迈一小步”？引导“我”把困难化整为零，循序渐进地向着目标前进。4、为什么爸爸不让我有机会停下来思考“下面的路还很长”？如果停下来思考下面的路还很长，就很容易产生畏惧、退缩的想法、只关注眼前的一小步，就会相对轻松、容易完成，而所有的一小步会带你达到最终目标。爸爸是在教我分解困难。十、思考5、文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？ 因为这位父亲深知，如果自己上去救，