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文档简介

1、单元梳理课件人教版数学六年级上册单元梳理课件人教版数学六年级上册第六单元知识梳理第六单元知识梳理必考知识点一、百分数的意义和读写法意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数是百分数。百分数也叫百分率或百分比。读法和写法:读百分数时,先读百分号“%”,读作“百分之”,百分号前是几就读几。写百分数时,就是在原来的分子(分母为100)后面加上百分号“%”。必考知识点一、百分数的意义和读写法例题演练百分之九十七6.23%例题演练百分之九十七6.23%必考知识点必考知识点例：振华小学校园总面积是3.6万平方米,绿化面积有0.9万平方米,这所学校的绿化率是多少?例题演练0.93.6100%=25%例：振华小

2、学校园总面积是3.6万平方米,绿化面积有0.9万平必考知识点三、百分数与小数、分数的互化百分数与小数的互化:把小数化成百分数,把小数的小数点向右移动两位,当位数不够时,用“0”补足,同时在后面添上百分号。把百分数化成小数,把百分号去掉,同时把百分号前面的数的小数点向左移动两位,当位数不够时,用“0”补足。必考知识点三、百分数与小数、分数的互化2. 百分数与分数的互化:把分数化成百分数,先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数;当分数的分母是100的因数或倍数时,可以先把分数化成分母是100的分数,再写成百分数的形式。百分数化成分数,把百分数写成分母是100的分数,能约

3、分的要约分。2. 百分数与分数的互化:把分数化成百分数,先把分数化成小数例题演练例：把下面的百分数化成小数。 48%=( )8.4%=( )37.5%=( )0.480.0840.375例题演练例：把下面的百分数化成小数。 0.480.0840.1320325813203258必考知识点四、用百分数解决问题求一个数的百分之几是多少:一个数(单位“1”)百分率=部分量。求一个数比另一个数多(或少)百分之几:(1)求甲比乙多百分之几:(甲-乙)乙=百分之几;(2)求乙比甲少百分之几:(甲-乙)甲=百分之几。必考知识点四、用百分数解决问题3.求比一个数多(少)百分之几的数是多少:(1)单位“1”的量单位“1”的量比单位“1”多(少)的百分之几=另一个量;(2)单位“1”的量1比单位“1”多(少)的百分之几=另一个量。3.求比一个数多(少)百分之几的数是多少:例题演练例：万师傅生产了300个零件，经检验合格率是98%，合格的有多少个？30098%=294（个）例：学校买了篮球20个,足球25个。(1)足球比篮球多( )%。(2)篮球比足球少( )%。2520例题演练例：万师傅生产了300个零件，经检验合格率是98%，例:一种液晶电视售价6800元,由于滞销,商场降价20%销售。后来又根据市场情况提价20%销售。现在这种液晶电视的售价

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