小学品德与生活人教二年级下册快乐的少先队员1《合作真愉快》教学设计宁继蓉

1、合作真愉快教学设计 绵阳市花园实验小学 宁继蓉教材分析 合作真愉快是四川省义务教育地方课程教材生命.生态.安全第四单元第15课，属于交往心理范畴。通过本课的学习，学生将要认识到合作对一个人的成长的重要性，学会与人合作的方法和技巧，增强孩子合作的能力，学会在合作中收获快乐的情感体验。设计意图 当今社会的分工越来越精细，所以人与人之间的合作必不可少。小学五年级的学生已经具备一定的合作意识和能力，但在合作当中，容易出现以自我为中心、忽视他人的感受与权力、缺乏必要的合作技能等问题。因此，他们之间的合作还很不成熟。对小学生而言，在团队中获得学习经验、成功的喜悦以及健康的成长，是十分重要得的。在团队合作中

2、，一些基本的合作要素如面对面的互动、个人的责任感等，对小学生的个性发展有着重要的影响。本课旨在指导学生增强合作意识，提升合作技能。教学目标体会并认识到合作对一个人的成长的重要性，增强合作意识。学习与人合作的方法和技巧，增强合作能力。体会团队合作带来的快乐和作用。教学重点与难点学习与人合作的方法和技巧，增强合作能力，体会团队合作带来的快乐和作用。教学过程活动导入新课：老师讲故事，由故事“五个手指的争吵” 引出 击掌游戏。游戏规则。组织学生先用一个手指敲击另一只手的掌心，再依次用两个、三个、四个、五个手指敲，最后用整个手掌拍。老师先鼓掌，然后全体学生与老师一起鼓掌。思考。一根手指敲击手掌与整只手敲

3、击手掌有什么样的区别？一个人鼓掌与大家鼓掌有什么不同？小结：是的，一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天，这些正是齐心合作的效果，所以合作能带来快乐。 板书：合作主题活动 感悟合作的重要性观看视频三个和尚。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，为什么人越多反而却没有水喝呢？谈谈你的想法。小组合作，总结原因。学生汇报过渡：每个人的生存与成长都离不开团队的支持与帮助，我们需要合作，有效的合作不仅能借助他人的优势弥补自身的不足，还能使我们汲取知识获得经验，收获愉快的情绪体验。心灵氧吧 1、阅读“读一读”的内容。（大雁列队飞行） （1）引导学生阅读“读一读”中的内容。 （2）补充大雁列队飞行的资料。

4、 （3）讨论：从大雁列队飞行的故事中，你体会或理解到了什么？ （4）小结：团队合作对个人成长的积极作用。 合作能够解决个人无法解决的难题。 合作能够取得1+12的效果。 合作能够使每个人都感受到自己的价值。 合作能实现双赢，既帮助别人，又提升自己。总结合作的方法和技巧齐眉棍游戏规则：邀请510位同学，面对面站成两列，平举右手的食指至齐眉的高度。将齐眉棍放在每个人的食指上。使齐眉棍保持水平并向下移动，直到接近地面。移动的过程中，应保持每个人的食指都接触到齐眉棍。思考：你发现了什么问题？如果再有一次机会，应该怎样合作才更好？生汇报。根据总结的经验再次尝试游戏。师根据学生汇报，小结合作技巧。（二）合

5、作“金钥匙”。尊重、信任合作伙伴。分工明确，各尽其责。相互配合，愿意多付出。为他人着想，多谅解、少抱怨。贡献自身智慧，分享团队成果。”体会合作带来的快乐做一做“孤岛求生”假设在茫茫大海中，我们的船不幸遇险，全体成员必须迅速转移到一座小岛上，等待救援。 游戏规则： 挑选七个左右孩子参与（七个等待救援的人），一张报纸（小岛），希望“小岛”上尽量能容纳更多的人，参与人员必须站在报纸上，且身体不能接触、依靠报纸以外的任何东西。容纳量如果已经达到最多时，就坚持10秒钟。通过后，即获救。谈谈感受与体会。关注学生的情感表达，合作的重要性合作的力量合作带来的愉快体验 关于合作的名言警句。（齐读）团结就是力量。人心齐，泰山移。单丝不成线，独木不成林。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。天时不如地利，地利不如人和。五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。三、课堂小结1、这节课你有什