习作：缩写故事课件

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 习作：缩写故事RJ 五年级上册 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 习作：缩写故事RJ 习作内容缩 写 故 事 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？习作内容缩 写 故 事 当你读到一个比较长的好故事，想把这长话短说妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”长话短说妈妈

2、说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.审题本次习作是缩写猎人海力布的第511 自然段，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.审题本次习作2. 要求结合

3、教材猎人海力布第14 自然段的缩写示例，明确缩写要求：在尊重原作的情况下，体会“摘录”“删减”“概括”“改写”该如何操作，让故事变得更简洁，篇幅更短小，便于将这个故事简要地介绍给别人。2. 要求结合教材猎人海力布第14 自然段的缩写示例，3. 构思首先要熟悉、理解故事内容，理清思路和结构。接着，围绕中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，确定摘录和删减的内容。最后，概括和改写句子，把故事中具体的叙述、描写及对话改得更简洁。3. 构思首先要熟悉、理解故事内容，理清思路和结构。接着，围习作：缩写故事学习方法怎样缩写，有哪些方法？1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改

4、变故事原意。2.概括和改写。把长句子缩短，把几句话合并为一句，或者用自己的话把具体的描写改得更简洁。学习方法怎样缩写，有哪些1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留技法点拨1.摘录、删减。如何摘录、删减？首先熟悉故事内容，搞清楚故事讲了哪些事情，事情的起因、经过、结果是什么。接着在不改变故事原意的基础上，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去。技法点拨1.摘录、删减。如何摘录、删减？首先熟悉故事内容，搞 2. 概括、改写。摘录和删减后，我们接着怎么做？在删减内容后，将留下的内容进行概括和改写。把长句子缩短，把几句话合并为一句，或者用自己的话把具体的描写改得更简洁。 2. 概括、改写。摘录和删减后，

5、我们接着怎么做？在删减内容3. 对比原文评缩写。摘录和删减后，我们接着怎么做？缩写完故事后，要先通读一遍，与原文相比较，看故事是否完整，情节是否连贯，衔接是否恰 当，语句是否通顺最后和同学交流，对不合适的地方进行修改。3. 对比原文评缩写。摘录和删减后，我们接着怎么做？缩写完故1. 认真阅读，深入理解原文。缩写前要认真阅读原文，把握文章的中心内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。2. 分清主次。找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。3. 对原文进行压缩。基本原则是：“存主干，去枝叶”，即对该保留的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的概括

6、和改写；对于那些次要的部分，与中心思想联系不紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话进行概括。4. 通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间的大致比例，不能使各部分的比例失衡。缩写的方法主要有哪些呢？1. 认真阅读，深入理解原文。缩写前要认真阅读原文，把握文章佳作引路猎人海力布缩写(1)从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。海力布听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物语言的宝

7、写法品析：佳作在线：故事主要人物的品质特点介绍不能省掉，采用摘录和概括法。佳作引路猎人海力布缩写(1)从前，有个猎人叫海力布。他热 石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会变成一块石头。(3)有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人。(4)海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了海力布得到宝石是整个故事的起因，也是一个相对完整的内容，课文原文用了4个自然段详细描述，缩写时用自己的话将课文中的具体描述改写得更简洁。海力布得到可怕的消息是事情发展过程的一部分，课文用了1 个自然段来写，缩写时前半部分删减，后半部分将故事中的语言描写改为概括性叙述。 石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能 救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头。(5)大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。 (6)人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。舍己为人是海力布的主要品质，这一部分也是事情的经过，缩写时保留最能体现他品质的动作、神态，用概括性语言进行叙述，自然连贯。第5自然段概