班主任工作中的隐形教育

1、Word 班主任工作中的隐形教育 班主任工作中的隐形教育 近日，与同事探讨一个有关隐形教育的话题。由此我想，我们所从事的教育事业，何尝不是一种隐形教育呢？我们平常所做的工作是琐碎的、艰辛的，很多工作不能只看表面。人们常说：台上一分钟，台下十年功来形容艺人的不易。我们作为一个言传身教的老师，又何尝不是这样呢？十年树木，百年树人告知世人，教育是一个长期而艰难的工程。 班主任这个中国岗位更是把教育的艰辛之路抒写的淋漓尽致，可以说，这是一种隐形教育。那么，如何做好班主任工作，搞好工作中的隐形教育呢？ 首先，身为班主任必需是一个有爱、懂爱、会爱的人。 由于生命教育是爱的教育，爱，是育人的根本力气。班主任

2、必需喜爱这个岗位，关爱同学，这是做好这份工作的前提。爱与教育并存，用你的博爱之心感染同学，在你的关爱下，孩子们会更多懂得珍惜生活、善待自我、友爱他人、奉献社会。班主任的爱，是一种有责任心的爱，爱心与责任是班主任做好教育工作的灵魂。 其次，身为班主任必需是一个有才智的人。 班主任的工作是一个抓细节的工作，班级管理靠的是才智而不是体力。假如说，班主任的一次两次说教，能使一个问题同学立竿见影的转变过来，那是不现实的，要想使一个陋俗百出的同学转变过来，不光靠班主任的言传身教，对他们更应当有方法，用你的教育才智去打动他、暖和他、转变他。这不是一朝一夕，而是一种坚持。在看不见摸不着的感念中，他才一点一点进

3、步、转变。 再次，身为班主任还必需是一个会梳理的人。 身为班主任，要学会在理论探讨中形成自己的教育存在，在反思中梳理自己的教育才智。在反思中省察自己的教育行走方式，在专业日记的创作中形成自己的教育表达方式，抓住平常的细节问题，发觉其中的教育信息，记录下一个生命个体的转变过程及深刻体验，形成自己的教育共性，仔细而准时的捕获有意义的教育大事，你教育同学的每一个小技巧、小才智，或者是小失败、小糊涂，经过梳理睬顺理成章，这不仅教育了你要教育的同学，也提升了你的人生积淀。（班主任 ）这是一种无比艰辛、无比舒服的工作体验，你的成长是幸福的成长。凡是无小事，简洁不等于简单。仔细细致的做好你的班主任工作吧，做

4、个会梳理自己的班主任，这样你在工作中的每一步都会有条不紊，在你专心付出中你收获的不仅仅是一个孩子好习惯的养成，还是你作为班主任的幸福。 最终，建议你做个宠爱阅读的班主任。 读书是一种生活、一种心境，它能提升你的才智、开阔你的心境，在平常的工作中，你会更加懂得观赏、鼓舞。你培育的小苗在你人性的名贵品质中满怀信念、幸福成长。生活在爱中的孩子会觉得世界多么美妙，他便会自觉去完善自己、刻苦学习。 班主任工作中的隐形教育没有固定的模式，靠的是班主任自己。班主任专业化个体素养建设，应当始终坚持把学习反思讨论总牢固践升华作为自主进展的基本。 我曾经读过一个寓言： 有一天，一只猫来到森林里，观察了百兽之王老虎

5、，发号施令，分发食物，小动物们见了老虎毕恭毕敬，猫特别艳羡老虎的气派。当猫间或来到河边，发觉自己在水中的影像酷似老虎时，便想效仿老虎。于是，猫趁老虎外出觅食时，在森林里四处招摇，号称自己是兽王，令猫得意的是，自己身边也有了一些追随者：松鼠、鹳、果子狸、土拨鼠。猫率领着这些小动物，处处游逛，吆五喝六，发号施令，俨然成了兽中之王。突然，有一只狼扑向猫，吓得猫弓起腰，毛发尽竖，只有喵喵乱叫，此时，老虎咆哮一声冲了过来，狼夹着尾巴，灰溜溜地逃走了。老虎拍拍猫的头说：小样，你看你脑袋上有王字吗？猫就是猫，不是声称自己是老虎就会成为老虎的。我们从前都是猫，但后来我们经过一代一代的拼搏，才成了百兽之王。 这则寓言告知我们，任何一件事都是做出来而不是喊出来的。要做好班主任，就要脚踏实地，不能喊着干好工作，重要的是行动。 一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。班主任的工作，是一个隐形教育，抓住细节，小事不小，教育无时不在，无处不在，做个细心的班主任，在这个隐形教育中，需要细心与周到。 当孩子的某个小毛病第一次消失时，就应当准时把它扼杀在萌芽之中。假如你没有订正，等到它已形成一种习