广州版三年级下册Unit 5 Happy Birthday!Revision

1、广州版三年级下册Unit 5 Happy Birthday ! Revision何远香一、教材分析二、教学目标三、教学重点、难点四、教学方法五、教学过程六、教学评价一、教材分析 本节课是三年级英语下Unit5HappyBirthday!Revision部分的内容。主要复习数字及怎么过生日派对。日常生活中,我们经常与数字及生日会打交道。可见本教材特点是与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。二、教学目标 本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年

2、龄特征及认知水平,我确定了以下目标: 1.知识与能力目标：要求学生能听、说、读、写数字110的英文表达；能表演生日对话2.过程与方法目标：运用多媒体课件、图片、实物等直观手段，更好地进行词汇及句型的教学，通过游戏、说唱、交流、拓展练习等小组合作自主学习的形式，加深对单词及句型的记忆，提高学生发散性思维的能力，完成学习任务。3.情感态度与价值观目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。三、教学的重点、难点：重点: 1.attention the words： Birthday

3、。2.句型 How old are you ? Im . Happy birthday to you ! Thank you .难点: 1. Words: birthday的 正确发音。2.如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。四、教学方法：一）小组合作学习法 我把全班按照座位分成6个小组，用前面课文刚学过的6个英语名词命名，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅，学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。

4、二）游戏教学法 在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三）鼓励法 课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、互评为主要方式，课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。五、教学过程： (一).Warming up(热身） 1.歌曲Ten little black cats.2. Free talk. (二).梳理再现1.单词训练1）Lets guess 2) Lets try 3)Lets sum upnumbers2.词句链接1）Lets play

5、a game (touch and say ) 2)Lets say and count .3)Lets sum- up .3.重点句型：1）Scence creation情境创设 引出句型 2)Lets play the finger guessing game .3)Lets check .(三）交际运用1.Lets listen and choose T or F:2.Lets read and write:3.Lets act out :(四）评价检测及拓展1.Editing the dialogue（学生小组合作自编对话并表演）2.Expand foreign culture consciousness. (拓展国外文化意识）(五）布置家庭作业1 和家长玩扑克牌的游戏,一看到数字的牌,就要说出数字的英文呢,如果看到英语字母的牌,就说出英文。2 能熟练的表演对话。六、教学评价为在课堂上多给予他们鼓励和机会，让他们多开口说英语，我主要采用了及时的师生互评，生生互评的评价方式。一是语言评价，如在学生读对单词时，我们及时的给予适当的语言评价“good，great，very good等，Hey,hey !Great!Hey,hey !super”等评语。二是给予身体语言的评价，如：与击掌，拍手等。三是采用了荣誉评价，如：获得智慧钻石，贴贴画，赠送