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1、 词组“noproblem”的 使用。 S1:Ican T:Canyou? Ss: 说)Noproblem.ThePEteachercanhelpyou. 子正(T) 误(F)。 FX -Canyoudoanykungfu?-Yes,I_.-CanyousingEnglishsongs?-No,I_.-Canshedance?-Yes,_can. -Canheplaybasketball?-No,_. -Canyourmothercook?-_,_.-Canyourbrothercleanthebedroom?-_,_. 苏金伞 (19061997)原名苏鹤田，河南睢县人，是我国“五四” (这
2、首诗主要写了三黑分到了土地，他的生活和心理都发生了改 结构梳理： “有了土地”具有深层的含义，结合本文的写作背景可知，“有了 土地”指的是土地革命以后，农民实实在在地拥有了属于自己的土 地。这和以前向地主租地当佃户，虽然“有了土地”但要向地主交 你种吧”，这样也算是“有了土地”不同。现在，农民真正做了土 地的主人，想在土地上种点啥就种啥，想怎么在土地上劳作就怎么 劳作，所以他们“就把整个生命投入了土地”，期盼着土地能给他 你从第 1 节诗中的“一就”中体会到了什么 ?(这里运用“一就”这组表示条件关系的关联词生动地表现 这两节诗都用“恨不得”开头，起到重复强调的作用，将农民急切 地想到土地上劳
3、作的心情生动地表现了出来。他们“恨不得把每一 块土”都“尝一尝”，又“恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试 一试”的目的是想知道自己的土地到底好到什么程度。庄稼是农民 的希望，他们爱土地无非是为了庄稼，所以他们就想“变成一粒种 “躺在土里试一试”是触觉，比较空说“想知道好到什么程度”不 同，真实多了，情感也丰富多了。总之，诗人用这两节诗生动地表 (我不赞同这个说法，诗歌的前三节并不是多余的。这三节诗总 (这句诗运用比喻的修辞手法，把“耙得又平又顺溜”的地比作 (三黑继续欣赏刚耙的土地，深深地陶醉其中。这里运用了比喻 (三黑把麦籽儿看得比自己还要宝贵，他如此认真地对待土地的 你从三黑的打算中感受到了什么 ?(从三黑的两个打算中我们可 内容，真切地感受到三黑获得土地后的喜悦心情和他对未来美好生 活的憧
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