小学美术人美一年级上册各种各样的形各种各样的形教学设计

1、人美版义务教育教科书一年级上册各种各样的形教材分析：本课属于“造型表现”领域。通过引导学生观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，使学生逐渐养成关注生活中的美术现象，通过本课的学习使学生初步掌握利用简单形状概括物体的方法，并利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。教学目标知识与技能 了解和发现生活中的物象可以用不同形状进行概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。过程与方法 在游戏般的观察、体验活动中，学习概括生活中物象的方法。情感、态度和价值观 在学习过程中培养学生关注生活、

2、热爱生活的情感。教学重点、难点教学重点： 了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。教学难点： 剪、撕、卷方法的综合运用。教学过程一、说一说自己认识的形状 同学们好，陈老师虽然第一次给同学们上课，但陈老师一眼就喜欢上大家了。上课前先提两个小要求，第一今天的美术课我们准备了很多工具，这个时间先让他们休息，我们不要碰它们，好吗？第二小眼睛看老师，认真听。做的非常好，先来考考大家，你认识它吗？（出示各种形状）（在出示的过程中用形状拼摆出一辆小汽车） 你还知道哪些形状？（引导学生说出自己知道的其它形状） 说得好，原来大家

3、已经知道这么多形状了！那今天我们就一起来学习各种各样的形（板书课题）二、做一做自己认识的形状（挑一个学生）你最喜欢什么形状？你能试着来把它画出来吗？（引导学生在卡纸上先画出熟悉的形状）（板书画） 会用剪刀吗？我们试试把它剪下来好吗？（引导学生用剪刀剪出形状，先让孩子自己剪，如果剪好就表扬，没有沿线的话就要提醒孩子用剪刀沿线剪）（板书剪）将它粘贴在卡纸上（板书贴） 看到 ，你想到了生活中的什么物品？（根据学生的回答示范如何以用各种形状组合作品）你将来一定会是一个非常棒的小画家的，这个送给你，这节课你一定能做出令自己满意的作品的。（请学生回座位）三、 找一找自己认识的形状不要小看这些简单的形状，我

4、们生活中的许多物品都可以用这些形状来概括，（ppt展示生活中的物品组合）比如高高的楼房可以用什么形状来表现？相信你一定能在小闹钟上找到熟悉的形状，你能找到什么形状？你真棒？四、贴一贴自己认识的形状陈老师的学生利用这些形状表现了很多有趣的作品，我们来看看都有什么？（PPT展示学生作品）想一想，你准备用哪些形状来表现生活中的什么物品？（引导学生说自己的构思）大家都很有想法，相信大家一定能作出更有趣的作品，但在做之前，提三个小建议：1.小剪刀，很危险。用时拿，不用时放在桌子上。2.形状要有大有小，颜色要搭配丰富。3.不会用剪刀剪的小朋友可以用手撕一撕。好了，相信大家一定能做出最棒的作品，开始动手吧。辅导学生完成作业，辅导要点：1、所表现物象要突出特点；2、综合概括形状的组合有变化；3、粘贴的方法；4、鼓励有创意地大胆表现。（注意不同层次学生的需求，有针对性地进行辅导。）五、夸一夸自己认识的形状展示自己的作品，你做的是什么？你的作品都用了哪些形？同学们觉得他的作品怎么样？哪里是你觉得他做的好的地方？你能不能给他提些更棒的建议？ 今天我们一起学习了各种各样的形，你今天学会了什么？你学会在生活中找出不同的形状了吗?回家以后，希望同学们可以