中考教育物理总总结复习优化设计第一板块教材知识总结梳理第二单元学习密度力压强浮力第课时质量密度知能优化训练新人教版

1、第二单元密度力压强浮力第6课时质量与密度知能优化训练中考回顾1.(2018山东枣庄中考)决定一个物体质量大小的因素是()A.物体所含物质的多少B.物体的形状C.物体的状态D.物体所在的空间地址答案A2.(2018湖北宜昌中考)以下情况中,密度不变的是()A.把纸撕成碎片B.冰消融成水C.氧气罐中的氧气用去一部分D.把铁丝烧红答案A3.(2018贵州安顺中考)小明同学在测定液体密度的实验中,没有把容器的质量测出来,而是多次测出容器和液体的总质量,并记录在下表中。依照表中的数据求得液体的密度是g/cm3,容器的质量是g。实验次数1234液体体积V/cm315225080液体和容器的总质量m/g67

2、72.695119答案0.8554.(2018湖北十堰中考)小天妈妈买到一块绿松石小工艺品,小天想知道绿松石的密度,进行了以下实验。答案(1)游码未放在零刻度线上(2)27(3)10(4)2.7(5)大5.(2018山东潍坊中考)用天平和量筒等器材测量食用油的密度,实验步骤以下:答案(1)73.4(2)40(3)0.81103(4)大模拟展望1.以下估测最凑近实质的是()A.初中生平均体重约为80kgB.农村房檐上的水滴落到地面上的时间约为10sC.人体的正常体温约为38.6D.1张一百元人民币的长度约为15cm答案D剖析初中生的平均体重约为50kg,A不吻合实质;农村房檐上的水滴落到地上的时

3、间约为1s,B不吻合实质;人的正常体温约为37,C不吻合实质;1张一百元人民币的长度约为15cm,D吻合实质。2.以下情况,铁块的质量发生变化的是()A.铁块磨掉一个角B.铁块消融成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球答案A剖析把铁块切割掉一部分,铁块的质量会变小,故A正确;铁块消融成铁水是改变了铁的状态,铁块的质量不会变化,故B错误;铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状,铁块的质量不会变化,故C错误;铁块从地球运到月球是改变了铁块的地址,铁块的质量不会变化,故D错误;应选A。3.用托盘天平测物体质量前,调治横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该()A.将游码向左搬动B.将右端平衡

4、螺母向左旋进一些C.将游码向右搬动D.将右端平衡螺母向右旋出一些答案D剖析调治天平横梁平衡时,应先将游码移到标尺左端的零刻度线处,若指针在分度盘的左侧,应将横梁右端的平衡螺母向右旋出一些,直到指针指在分度盘的中线处,不能够搬动游码。故正确的选项是D。4.以下列图象能正确反响同种物质的质量和体积关系的是()答案B剖析物体的质量与体积的比值是密度,同种物质的密度同样,所以质量与体积的比值成正比关系,四个选项中只有B坐标图象是正比率函数图象,所以正确的选项是B。5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,获得的数据如表所示,他依照实验数据绘出的图象以下列图。则量杯的质量与液体的密度分别是()液体与量杯

5、的质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080A.20g0.8103kg/m3B.60g0.8103kg/m3C.60g1.0103kg/m3D.20g1.0103kg/m3答案D剖析观察题图可知,当体积为0时质量是20g,所以烧杯质量为20g;当体积为60cm3时质量为80g,液体质量为80g-20g=60g,则=mV60g60cm3=1g/cm3=1.0103kg/m3。6.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校,用天平进行测量。当天平均衡时所用砝码和游码的地址以下列图。若是将该“玉石”经过宇航员带到月球上,它的质量为g。答案1

6、6.4剖析标尺一个大格是1g,又分了5份,所以一个小格是0.2g,此时砝码的质量是15g,游码所对的数值是1.4g,故物体的质量是16.4g;由于质量是物体中所含物质的多少,与物体的形状、状态、地址和温度是没关的,所以若是将该“玉石”经过宇航员带到月球上,它的质量仍为16.4g。7.装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中质量,密度。(均选填“变大”“变小”或“不变”)答案不变变小剖析质量是物体的基本属性,与物体的形状、物态及所处的空间地址没关,故水结冰质量不变;水变成冰后,体积变大,由=mV可知,密度变小。8.某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积,并依照测量数据画出以下

7、列图的图象,橡皮泥的密度是g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3,其质量是g。答案240剖析由题图可知,当橡皮泥的体积V1=30cm3时,其质量m1=60g则橡皮泥的密度=m1V160g30cm3=2g/cm3当橡皮泥的体积V2=20cm3时,其质量m=V2=2g/cm320cm3=40g。9.夏天,用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口,把锥形瓶放在冰水中后,瓶口的橡皮膜会向下凹,由此可知:该瓶内气体温度降低,密度(选填“变大”“不变”或“变小”)。依照气体密度的这种变化规律,发生火灾时为了防备吸入燃烧后产生的有毒气体,人应尽量贴近地面爬行的原因是。答案变大燃烧产生的有毒气体温度较高,密度较小

8、而上浮,会分布在房间上方,所以应该贴近地面爬行剖析封闭在锥形瓶内气体的质量是不变的,当把锥形瓶放在冰水中后,橡皮膜下凹,表示气体温度降低时,瓶内气体的体积变小,依照密度公式=mV可知,气体的密度变大。依照气体温度高、密度小的规律,在发生火灾时,燃烧后的有毒气体由于温度高、密度小而分布在房间上方,所以人应尽量贴近地面爬行。10.小明在测量液体密度的实验中获得的数据以下表,依照表中数据可获得液体密度为,容器的质量为。实验次数1234液体体积/cm35.87.916.735.1液体和容器的总质量/g10.712.821.640.0答案1g/cm34.9g剖析m液=12.8g-10.7g=2.1g,V

9、液=7.9cm3-5.8cm3=2.1cm3,=m液V液2.1g2.1cm3=1g/cm3;m1=V1=1g/cm35.8cm3=5.8g,m容器=m总-m1=10.7g-5.8g=4.9g。11.科技实践小组的同学们经过观察和实践,发现如图汽车空调使用时吹风的风向选择有学问:开冷气时将出风口向上,开暖气时将出风口向下,这样才利于发挥空调的最正确收效。请你利用所学的物理知识讲解这样做的好处:。答案(1)开冷气时将出风口向上,吹出的空气温度比较低,空气密度比较大,快速下沉流向下方,使整个车厢温度很快平均降低;(2)开暖气时将出风口向下,吹出的空气温度比较高,空气密度比较小,快速上升到车厢的上部,

10、使整个车厢的温度很快平均高升12.在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中。(1)使用托盘天平前要对天平进行调治,步骤以下:组装晴日平,把天平放在工作台面上;把游码置于标尺左端的处;调治天平的平衡螺母,使天平横梁水平均衡。(2)实验过程:用调好的天平测大理石的质量,当右盘中所加砝码和游码地址如图甲所示时,天平均衡,则此大理石的质量是g。在量筒内装有必然量的水,该大理石放入前、后的情况如图乙所示,则大理石的体积是cm3,此大理石的密度是kg/m3。(3)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值对照(选填“偏大”“偏小”或“同样大”)。答案(1)水平零刻度线(或

11、“0”点)(2)43.2152.88103(3)偏大剖析(1)组装晴日平,把天平放在水平工作台面上;把游码置于标尺左端的零刻度线处。(2)由题图甲知,标尺的分度值为0.2g,大理石的质量m=20g+20g+3.2g=43.2g;由题图乙知,水的体积为30mL,水和大理石的整体积为45mL,则大理石的体积V=45mL-30mL=15mL=15cm3;大理石的密度=mV43.2g15cm3=2.88g/cm3=2.88103kg/m3。(3)大理石放在水中时会吸水,这样会使得所测大理石的体积偏小,测量大理石的密度偏大。13.在测酸奶密度的实验中,(1)小明的实验方案:用天平和量筒测密度。他用已调治

12、好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1,如图甲所示,m1=g;尔后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图乙所示,V奶=cm3;则酸奶的密度=g/cm3。在交流谈论中,毛毛雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是:。(2)毛毛雨的实验方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。请你简要写出毛毛雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。答案(1)81.4401.1将酸奶倒入量筒中时会有部分残留在烧杯中,使测量的体积偏小(2)实验过程:用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m0;在瓶内装满水,盖上盖子,用天平测出瓶和水的总质量m

13、1;倒干净水,再往瓶内装满酸奶,盖上盖子,用天平测出瓶和酸奶的总质量m2。酸奶密度的表达式为奶=m2m0m1-m0水。剖析(1)由题图可知,天平标尺的分度值为0.2g,所以烧杯和酸奶的总质量为50g+20g+10g+1.4g=81.4g;量筒的分度值是1mL,所以量筒中酸奶的体积为40cm3;酸奶的质量为m=81.4g-37.4g=44g,酸奶的密度=mV44g40cm3=1.1g/cm3。由题意知,当将酸奶倒入量筒时,不能够倒干净,所以所测酸奶的体积偏小,依照公式=mV可知,所测酸奶的密度偏大。(2)先测出小玻璃瓶的质量,再在小瓶中倒满水,测出瓶和水的总质量,计算出水的质量,从而能够计算出水的体积,尔后倒出水装满酸奶,同样测出酸奶的质量,酸奶的体积与水的体积相等。依照密度公式及测出的数据计算出酸奶的密度。14.今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想知道柑橘的密度是多少。于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;尔后借助牙签使这个柑橘吞没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g。请依照上述实验过程解答以下问题:(1)溢水杯中排出水的质量是多大?(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实质密