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文档简介

1、课题（认年级：13科目课题（认年级：13科目：欣赏评学时：1 学提供者（团队一、教学内容分析本次课内容：了从名称渊源、建筑格局、吏制六部和现存古迹四个不同角度，对衙门进行详细讲解：1、名称渊源-讲述如何由牙门发展而来2、建筑格局-讲解了大部的建筑分布格局4、现存古迹-为大家介绍了几个具有典型代表建筑通过本次课程学习，让学生们了解“二、教学目标4、了解现古迹三4、了解现古迹三、学习对象分析本次课程针对以下学习对象，如下：缺失？为此通过学习 文化，学生们会受益良多，可以增长了见识。不管3、旅行社导游。可以从中了解文化，并且对于旅游者们来说，去参观一些古代遗留下来的灿烂遗产，也是一种的选择，还能陶冶

2、情操。四、教学策略选择与设计1、了解有关”的名称渊源2、了的相关建筑格局3、了的吏制文化（以六部为典例介绍教学策略选择与设教学策略选择与设计1、制作演示文稿 通过制作演示文稿 PPT，把建筑格局-讲解了大部的建筑分布格局吏制六部-选择了现存古迹-为大家介绍了几个具有典型代表建筑2、除了能获得审美感受、摄取知识外，还能让大家通过3、微习通过一些课后的巩固练习加深对 的了解。在本教学设计方案中，采用灵活机动的教学 ，尝试翻转课堂，混合教学，以期达到重视学生的积极参与，激发学生的主体精神，克服传统课堂中教师讲述的弊端，重点培养学生的 和沟通展示能力的教学目的五、教学重点与难判断、交流、评价有文化的价六、教六、教努力的把可以的微课之中，通过对 PPT 的讲解，学习者对微视在PPT 中添加的可以使人们能够简而易懂清楚明白所在学习的

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