2018-2019学年仁爱版九年级上册化学42碳及其化合物同步测试

1、2018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试2018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试一、单项选择题1.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得废弛一些，可能火焰更旺，其原理是()A.降低可燃物的着火点B提.高可燃物的着火点C.增添空气中氧气含量D增.大可燃物与空气的接触面积2.大气中CO2含量不停高升，使全世界天气问题日益严重。科学家们正在努力试试经过以下门路减少CO2的排放：利用NaOH溶液来“捕获”CO2，并将CO2贮备或利用，流程如图。以下有关该过程的表达正确的选项是（）A.该过程可实现CO2零排放B.该过程中只有1种物质能够循环利用C.分别室中

2、分别物质的操作是蒸发D.该过程最少发生了4个化学反响3.以下物质查验或鉴其余方法中，正确的选项是（）A.用用焚烧的木条查验二氧化碳B看.颜色，鉴识铁粉和氧化铜粉末C.闻气味，鉴识氧气和氮气D用.磁铁划分铁粉和氧化铜粉末“扬州八怪”之一，清朝有名画家郑板桥所绘的字画到现在仍不退色，这是因为墨汁中的碳（）A.拥有可燃性B.在常温下性质稳固C.拥有氧化性D.拥有复原性5.为了研究二氧化碳的性质，小明同学进行以以以下图所示的实验。你认为该实验不可以以说明的是()A.二氧化碳的密度比空气大B二.氧化碳不可以以支持焚烧C.二氧化碳能与水反响D.二氧化碳不可以以焚烧6.工业上常把煤块粉碎后使其充分焚烧，其目

3、的是（）A.提升燃料的利用率B.减少酸雨的形成C.减少二氧化碳的排放量D.减少氧气的耗费7.如图为考证二氧化碳化学性质的改良实验，用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，以下说法错误的选项是（）1/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试A.图中1、3变为红色，2、4不变色B.若将稀硫酸换成稀醋酸也能够获得正确的实验结果，它们的pH7该实考证明二氧化碳能与石蕊发生反响生成红色物质该实验的长处是将四个实验改成一个实验，对照性强8.如图是一氧化碳复原氧化铜的实验以下有关该实验的说法不正确的选项是（）该装置缺乏尾气办理装置，会污染空气改用二氧

4、化碳进行该实验也能看到完满同样的现象点燃酒精灯前应连续通入CO防备发生爆炸利用反响前后固体质量之差能算出参加反响的一氧化碳的质量9.诺贝尔物理学奖授与英国科学家海姆和诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯资料方面的优秀研究。石墨烯是从石墨资猜中剥离制得的，与金刚石、石墨、C60同样，都是由碳元素构成。如图是金刚石、石墨、C60和石墨烯的微观构造表示图。以下说法不正确的选项是（）A.将石墨变为石墨烯发生了化学变化B.四种物质碳原子的摆列方式不一样C.四种物质完满焚烧后的产物都是CO2D这.四种物质都是由碳原子构成的10.焚烧固体燃料需要架空，焚烧才能更旺从焚烧的条件看，燃料架空的实质是（）A.降低可燃物

5、的着火点B提.高空气中氧气的含量C.提升可燃物的着火点D增.大可燃物与空气的接触面积11.实验室制取CO2一般分为五个步骤：检查装置的气密性；连结、组装仪器；向长颈漏斗中注入稀盐酸；向锥形瓶中放入大理石；采集气体正确的操作次序是（）A.B.C.D.12.科学家利用雅致的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”(表示图以下)，碳片是世界上最薄的资料。以下说法错误的选项是2/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试A.碳片是一种单质B在.一定条件下，碳片可复原氧化铁C.碳片和C60是同一种物质D.碳片在氧气中完满焚烧的产物是CO213.以下对于碳和碳的氧化物的说

6、法中不正确的选项是（）A.金刚石、石墨和C60都是由碳元素构成的单质B.金刚石和石墨的构造中碳原子的摆列方式不一样C.一氧化碳能与血液中的血红蛋白联合致使中毒D.二氧化碳不可以以与水反响二、填空题14.如图，在实验台上搁置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、H2中的一种，试回答：由搁置方法判断出A瓶中的气体是_；判断的依据是_15.煤气中毒的罪魁祸首是一氧化碳，它是一种无色无味的气体，密度跟空气很凑近，是一种难溶于水的气体一氧化碳焚烧后生成二氧化碳，而且放出大批的热量，一氧化碳还可以够够跟铁矿石中的氧化铁在高温时反响，生成铁和二氧化碳，一氧化碳拥有毒性，它易于人体内血红蛋白相联合，使机体缺

7、氧而中毒，依据以上信息回答以下问题：1）一氧化碳的物理性质有_2）一氧化碳的化学性质有_3）你认为实验室能够用_法来采集一氧化碳气体4）依据以上信息写出一氧化碳的两种用途：_16.学习的目的是在于应用请依据你所掌握的化学知识，解说或解决以下生活中的一些常有问题（1）金刚石和石墨物理性质不一样的原由是_；（2）要划分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，可采纳的方法是_；（写一种即可）（3）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做_试验；（4）北宋画家张择端用墨绘制的清明上河图能够保留到现在，是因为_17.将制得的二氧化碳气体挨次经过右以以下图所示的装置，写出A、B两装置中可察看到的实验现象和得出的

8、结论。A装置：现象_；考证的性质_。B装置：现象_；考证的性质_。18.石墨_、_而圆滑，能_、_、_。三、解答题19.煤气厨房中常用的一种物质是很多城市居民家用的一种主要燃料为了更多地认识煤气，某校903班琦琦同学上网查问了下边一段资料：煤气是一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳，它是一种没有颜色、没有气味的气体；它极难溶于水；1升一氧化碳约重1.25g；一氧化碳焚烧放出大批热量，焚烧后产3/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试生能使澄清石灰水变污浊的气体；在冶金工业上，过去在高温下用一氧化碳与铁的氧化物（如氧化铁或四氧化三铁）反响生成铁和能使澄清石灰水变

9、污浊的气体一氧化碳焚烧后产生的气体使澄清石灰水变污浊实质上是该气体与石灰水中的氢氧化钙反响生成水和难溶于水的碳酸钙的缘由但一氧化碳是造成空气污染的一种主要气体；它能与血液中的血红蛋白联合形成稳固的物质，进而使血红蛋白不可以以很好地与氧气联合，造成生物体缺氧而发生煤气中毒；平时生活中为了防备煤气中毒，常在煤气中加入少许有剧烈刺激性气味的物质硫醇等，当煤气泄露时，人们就能够从嗅到硫醇等物质的气味觉察到煤气的泄露，以便实时采纳举措四、综合题20.科学技术引领创新发展请回答23题石墨烯是从石墨资猜中剥离出来的只有一层原子厚度的物质（如图）图中每一个小球代表一个原子回答以下问题1）石墨烯是由_元素构成的

10、2）石墨烯中每个原子都连结着_个原子4/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试答案分析部分一、单项选择题1.【答案】D【分析】【解答】A、可燃物的着火点一般状况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般状况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得废弛一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得废弛一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确应选：D【分析】增大焚烧物与氧气的接触面积，会使焚烧更充分，更旺2.【答案】D【分析】【解答】A、由反响的流程图可知，在二氧化碳捕获室中的氢氧化钠将大多数的二氧化碳汲取掉了，但还有少许的二氧化碳排放到了空气中，A不切

11、合题意；B、由反响的流程图可知，氧化钙和氢氧化钠均可循环利用，B不切合题意；C、经过分别室分别获得了固体和液体，故分别室中分别物质的操作是过滤，C不切合题意；D、该过程反响的反响有：氢氧化钠和二氧化碳反响生成碳酸钠和水、氧化钙与水反响生成氢氧化钙、氢氧化钙和碳酸钠反响生成碳酸钙积淀和氢氧化钠、高温时碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，D切合题意。故答案为：D。【分析】有关流程题解答时第一要明确各步中波及到的物质及有关反响，而后再逐渐分析。本题要依据二氧化碳的性质分析，二氧化碳能与氢氧化钠反响生成碳酸钠和水。3.【答案】D【分析】【解答】解：A、查验二氧化碳用澄清石灰水，不可以以用燃着的木条，氮气也

12、能使燃着的木条熄灭，故A错；B、铁粉和氧化铜粉末都是黑色的，不可以以鉴识，故B错；C、氧气和氮气都是无色无味的，闻味不可以以鉴识，故C错；D、磁铁能吸引铁粉，所以能鉴识，故D正确应选D【分析】A、查验二氧化碳用澄清石灰水，不可以以用燃着的木条；B、依据铁粉和氧化铜粉末都是黑色的；C、依据氧气和氮气都是无色无味的考虑；D、依据磁铁能吸引铁粉考虑4.【答案】B【分析】【分析】依据已有的知识进行分析，碳在常温下化学性质很稳固，不与其余物质发生化学反响【解答】墨汁中含有的碳在常温下化学性质很稳固，一般不与其余物质发生化学反响，能使字画保留较长的时间，察看选项。应选B【谈论】本题察看了碳单质的性质，达成

13、本题，能够依据已有的知识进行要求同学们增强对物质性质的识记，以便灵巧应用5.【答案】C5/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试【分析】【分析】题图为二氧化碳的灭火实验，操作方法：把一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入；实验中察看到的现象：烧杯中位于低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭【解答】A、实验中二氧化碳气体从集气瓶注入烧杯中，以及烧杯中蜡烛从低到高渐渐熄灭即二氧化碳从瓶底部慢慢充满，这些现象都能够说明二氧化碳气体密度比空气大的结论故不选；B,烧杯中焚烧的丙支蜡烛先后熄灭，此现象能够说明二氧化碳气体不支持蜡烛的焚烧，此实验能够说明二氧化碳不可以以支持焚烧；故不选

14、；C、实验中没有水的参加，所以该实验和二氧化碳与水反响绝不有关，即实验不可以以说明二氧化碳可否与水发生反响应选D,实验中不停倒入的二氧化碳没发生焚烧，所以依据该实验可得出二氧化碳气体能焚烧的判断，故不选；6.【答案】A【分析】【解答】A、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分焚烧，减少煤的浪费，应选项正确；B、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分焚烧，而不是减少酸雨的形成，应选项错误；C、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分焚烧，而不是减少CO2的排放，应选项错误；D、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分焚烧，而不是

15、减少氧气的耗费，应选项错误；应选：A【分析】促使可燃物焚烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断7.【答案】C【分析】【解答】解：A、稀硫酸显酸性，能够使紫色石蕊试纸变红色；水显中性，不可以以使紫色石蕊试纸变色；二氧化碳溶于水生成碳酸，能够使紫色石蕊试纸变红色；干燥的二氧化碳没有酸性，不可以以使紫色石蕊试纸变色所以图中1、3变为红色，2、4不变色，故正确；B、因为稀醋酸也显酸性，能够使紫色石蕊试纸变红色；所以若将稀硫酸换成稀醋酸也能够获得正确的实验结果，因为它们的pH7，故正确；C、该实考证明二氧化碳能与水生成酸性物质，使石蕊变红色，故错误；D、该实验的长处是将

16、四个实验改成一个实验，对照性强，直观性强，故正确应选：C【分析】依据酸会使蓝色石蕊试纸变红色，可是二氧化碳没有酸性，不可以以使紫色石蕊试纸变色进行分析8.【答案】B【分析】【解答】解：A、一氧化碳还拥有毒性，极易与人体血液中的血红蛋白联合，进而使血红蛋白不能很好地与氧气联合，失掉携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象，必然增添尾气办理装置，故A说法正确；B、二氧化碳进行该实验，固然集气瓶中澄清的石灰水会变污浊，但试管内的氧化铜无变化，故B说法错误；C、一氧化碳复原氧化铜的实验点燃酒精灯前应连续通入CO，排净试管总的空气，防备发生爆炸，故C说法正确；D、据CuO+COCu+CO2，知利用反响

17、前后固体质量之差能算出参加反响的一氧化碳的质量，故D说法正确6/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试应选B【分析】一氧化碳拥有较强的复原性，能把金属从它们的氧化物中复原出来；一氧化碳复原氧化铜的实验点燃酒精灯前应连续通入CO，排净试管总的空气，防备发生爆炸；一氧化碳还拥有毒性，极易与人体血液中的血红蛋白联合，进而使血红蛋白不可以以很好地与氧气联合，失掉携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象9.【答案】D【分析】【分析】A、依据化学变化的特点进行判断；B、依据题干信息联合性质与构造关系进行分析；C、依据四种物质的构成分析焚烧的产物；D、依据物质的构成微粒进行

18、分析【解答】A、化学变化的特点是有新物质生成，依据题意知石墨和石墨烯是不一样物质，所以发生了化学变化，正确；B、因为它们是不一样的物质，碳原子的摆列方式不同样，正确；C、因为它们都是由碳元素构成的，在氧气中充分焚烧时都生成二氧化碳，正确；D、C60是由分子构成的，所以，这四种物质都是由碳原子构成的是错误的应选D【谈论】认识金刚石与石墨性质出现很大不一样的原由在于构造的不一样，对解决此问题至关重要10.【答案】D【分析】【解答】因为空气中氧气的浓度是不变的，只好经过增大可燃物与空气的接触面积来促使可燃物的焚烧，物质的着火点是物质的故有属性，不可以以改变，察看选项，答案：D【分析】依据促使焚烧的方

19、法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积（2）增大氧气的浓度依据两种方法进行合理的分析、判断11.【答案】D【分析】【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连结仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）加（向广口瓶中装入大理石）倒（向漏斗中注入稀盐酸）采集（用向上排空气法采集）验满（将燃着的木条放在集气瓶口）则正确的操作次序为：应选：D【分析】依据实验室制取二氧化碳的步骤（连查加倒收验）进行分析解答即可12.【答案】C【分析】【分析】由题意知碳可分为好多单质，但其化学性质是完满同样的【解答】碳各样单质的物理性质各有不一样，但碳的化学性质都是同样的A、碳片都是一种原子，即碳原子构成的，所认为单质

20、B、因为属于碳的单质，所以化学性质和其余碳单质同样，所以碳片复原氧化铁C、固然都是有碳原子构成，可是碳原子的组合摆列方式不一样，所以不属于同一物质D、因为是碳的单质，所以充分焚烧时也是生成二氧化碳应选C【谈论】本题察看碳单质有多种，但其化学性质都是同样的13.【答案】D7/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试【分析】【解答】A、金刚石、石墨和C60都是由碳元素构成的纯净物，属于单质，故A说法正确；B、因为碳原子的摆列方式不一样，所以金刚石和石墨的性质存在差别，故B说法正确；C、一氧化碳与血红蛋白联合的程度要比氧气与血红蛋白联合的程度高200多倍，所以会致令人体

21、缺氧而中毒，故C说法正确；D、二氧化碳与水反响生成碳酸，故D说法错误应选D【分析】A、由同种元素构成的纯净物属于单质；B、原子的摆列方式不一样，性质不一样；C、一氧化碳与血红蛋白联合的程度要比氧气与血红蛋白联合的程度高200多倍；D、依据二氧化碳与水反响生成碳酸考虑二、填空题14.【答案】H2；氢气密度比空气小应当倒放【分析】【解答】氢气的密度小于空气，集气瓶应当倒放故答案为：H2；氢气密度比空气小应当倒放【分析】依据氢气的密度小于空气，集气瓶应当倒放分析15.【答案】一氧化碳常温下是一种无色无味的气体，密度与空气凑近，难溶于水；可燃性，复原性，毒性；排水；一氧化碳可作燃料；冶炼金属【分析】【

22、解答】解：（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，所以，都属于物理性质，过去状况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，密度跟空气很凑近，是一种难溶于水的气体，这属于一氧化碳的物理性质，故填：一氧化碳常温下是一种无色无味的气体，密度与空气凑近，难溶于水；2）化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，一氧化碳焚烧会产生二氧化碳，所以一氧化碳拥有可燃性属于化学性质；一氧化碳还可以够够跟铁矿石中的三氧化二铁在高温下发生反响，表现了一氧化碳的复原性，一氧化碳有毒，这属于一氧化碳的化学性质，故填：可燃性，复原性，毒性；3）因为一氧化碳难溶于水，能够采纳排水法

23、进行采集故填：排水；4）依据一氧化碳的可燃性，一氧化碳能用作燃料，拥有复原性，能用于冶炼金属故填：一氧化碳可作燃料；冶炼金属【分析】依据题干供应的信息进行分析，物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，化学性质是指需要发生化学变化表现出来的性质，物质的性质决定物质的用途。16.【答案】碳原子摆列方式不一样；分别通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水能否变浑（或通入紫色的石蕊溶液，看溶液能否变红）；灯火；在常温下碳的化学性质很稳固【分析】【解答】解：（1）金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的摆列方式不一样，故物理性质不一样，故填：碳原子摆列方式不一样；2）因为二氧化碳能与氢氧化钙反响生成碳

24、酸钙积淀，而一氧化碳与氢氧化钙不反响，故可将两种气体分别通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水能否变浑；因为二氧化碳能与水反响生成碳酸，所以可将两种气体分别通入紫色的石蕊溶液，看溶液能否变红故填：分别通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水能否变浑8/92018-2019学年博爱版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试（或通入紫色的石蕊溶液，看溶液能否变红）3）二氧化碳的密度比空气大，易合集于久未开启的菜窖，且二氧化碳不可以以供应呼吸，含量过高会令人窒息死亡，所以进入久未开启的菜窖前，须做灯火实验；故填：灯火；4）墨的主要成分是碳，碳在常温下的化学性质很稳固，故用墨绘制的清明上河图能够保留到现在，故填：在常温下碳的化学性质很稳固【分析】依据已有的物质的性质