四年级上册语文教案15女娲补天｜人教部编版

1、女娲补天教课方案课时目标：1、弄懂女娲补天的原由。2、读懂女娲补天的过程。3、感悟女娲为了挽救人类不怕辛苦、坚韧不拔、甘于奉献的精神。教课重难点：感觉女娲为了挽救人类不怕辛苦、坚韧不拔、甘于奉献的精神。教课过程：一、图片导入。1、出示人首蛇身的女娲图像。同学们，你们必定读过许多神话故事吧。神话故事是真的吗？自然不是，它们是古代的劳感人民用他们的智慧和奇特的想象力创建。今日我们这节课就来读一读此中的一个，这个故事的名称叫做女娲补天2、齐读课题，怀疑。1、女娲为何补天？2、女娲怎么补天？3、女娲补晴天后，会是什么样的情况呢？）师趁便板书：补天原由补天过程补后情景过渡句：全部的全部都藏在我们的课文里

2、呢，大家赶忙读读课文，在书里去找寻答案吧。再读课文以前，我们先来认一认本课的生词。二、初读，整体掌握。1、复习昨天学了的生字和词语。出示：轰隆隆坍毁露出焚烧熊熊大火挣扎熄灭喷出缺乏纯青石冶炼盆子。（学生认读，特别注意“隆隆”轻声、“露”多音字、“挣”多音字、“冶”和“治”的划分）2、自由读课文，找一找哪些自然段写的补天原由？哪些段落写的补天过程？哪些又是写的补后情景。2、指名报告沟通，增补完好黑板上的填空。板书：第（1）自然段：补天原由。第（24）自然段：补天过程。第（5）自然段：补后情景。三、专心品读，仔细感悟（一）、补天原由1、默读第一自然段，勾勒出写补天原由的句子。2、报告沟通，出示句子

3、：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上焚烧着熊熊大火，野外里各处是洪水。许多人被火围困在山顶上，很多人在水里挣扎。3、齐读后，谈谈你的感觉，并说出你是从哪儿感觉到的？能够用笔画一划相关的词语、句子。预设：生1：我读出了可怕，从“露出一个黑黑的大窟窿”里的“大窟窿”感觉到的。（板书：可怕）生2：我从“轰隆隆的巨大响声”感觉到声音特别大，很可怕。生3：我从“远远的天空塌下一大块”知道这个窟窿很大，很黑，很可怕。生4：我从“地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上焚烧着熊熊大火，野外里各处是洪水。很多人被火围困在山顶上，很多人在水里挣扎。”感觉到可怕。师：跟着

4、一声轰隆隆的巨响，天崩了，地裂了（板书：天崩地裂）人类生活在风口浪尖之中，死亡的脚步在步步迫近，啊！天哪，几乎是太可怕了！（二）挽救人类师：女娲看到眼前的惨象，或许还听到了人类无助的呼叫声，孩子们的呜咽声。她悲伤极了。出示：女娲悲伤极了。1、从这句你看出女娲是个什么样的女神？（和善）追问：出了和善以外，还有什么原由让她这样悲伤？师：联系第一自然段的第一句话可知：人类是女娲造出来的，这些都是她的子女，和善的母亲看到自己的孩子危在朝夕，她悲伤极了。此时她会想些什么？预设：（1）女娲想“我必定要救人类”。（2）女娲想“我必定要把天补上”2、那女娲为挽救人类，她做了哪些事呢？请用词语归纳出来。（女娲求

5、雨神熄灭天火，又造船救出水中的人们，决定冒着生命危险补天）板书：求雨灭火、造船救人、炼石补天3、你感觉做哪件事最困难？（补天）过渡句：是啊！我们这生活中见过补衣服、补裤子，补车补船补房屋补天，是常人难以想象的，即使想女娲这样的神，也是不简单的。（三）、补天过程（一）找石1、请默读3自然段，用横线勾出你感觉深刻的句子，并把你的感觉标注在旁边。2.生沟通报告自己勾勒的句子，并谈感觉。3、女娲是如何找五彩石的？指名报告后出示：女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，找寻补天用的五彩石。她原认为这类石头好多，用不着费多鼎力气。但是，到山上一看，全部是一些零零星星的小块。她忙了几日几夜，找到了

6、红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺乏一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（齐读）追问：从哪些字词能激烈的感感觉到？（从“零零星星”这儿看出这类五彩石极少，不简单找。（从“她原认为山上的五彩石好多，不用费多鼎力气”能够看出她本来找五彩石费了很鼎力气。（从“她忙了几日几夜”这句话中看出女娲找五彩石花了很长时间。（从“她找啊找啊”能够看出女娲找五彩石找了好多地方，很长时间，历尽了千难万险）。（从“终于”领会出女娲找到五彩石很不简单，很困难。5、你们想象一下，女娲可能倒过那些地方找五彩石呢？（她越过长江，黄河。去过泰山；去过黄山，华山；去，喜马拉雅山过珠穆朗玛峰顶；）师：是啊

7、，女娲登山渡水，跋山渡水，费尽含辛茹苦，终于找齐了五彩石。6、此刻，展此刻你眼前的是一个如何的女娲呢？生：英勇的女娲，生：不怕困难的女娲。生：做事坚韧不拔的女娲。生：为了她的子民，不怕牺牲的女娲。7、把这位英勇，不怕困难的女娲历尽千难万险找寻五彩石的过程读出来。（二）炼石1、女娲不辞含辛茹苦找齐了五彩石，她又是如何做的呢？读读第四自然段圈出写女娲炼石补天动作的词语。2、生报告，谈谈你有什么领会？从女娲补天的动作的词语（找，挖，放，装，端，泼），领会到了女娲补天的艰辛。师：女娲为了挽救处在风口浪尖衷的人们，冒着生命危险，不辞含辛茹苦找寻五彩石，炼石补天，学到这儿，你想对我们的生命之神女娲说点什么

8、？预设：（1）.女娲，你真了不起。（2）女娲，你真英勇。（3）女娲，你真和善。（4）女娲，你真是一位不怕困难，甘于奉献的了不起的女神。.师：面对这样一位和善，英勇，不怕困难，甘于奉献的女神，我们的心中油但是生敬重之情，同学们，把你的这些感情融入到你的朗诵中吧，大家一同读4自然段三、想象补天后大自然的漂亮情景。师：想象一下，女娲把天补好此后是如何的情景？1.天边飘起五彩的云霞，天空漂亮极了。2.大地上又各处是欢歌笑语，人们又过上了幸福的生活。师：是啊，女娲补好了天，人们又能够安家乐业，过上幸福快乐的生活。大家齐读第五段。四、总结1、学习女娲补天这个漂亮感人的神话故事。古代的劳感人民用丰富的想象，塑造女娲这样一个为了挽救受