第学期低段语文教研组工作计划方案

1、第学期低段语文教研组工作计划方案第二学期低段语文教研组工作计划方案一、指导思想：认真贯彻执行“为了每一位学生的发展”的核心思想，坚持以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为主线，以“抓微观、抓具体、抓落实”为策略，以“精心、精细、精致”的管理精神为核心，坚持不懈地抓师生教与学方式的转变，坚持不懈抓师生教学规范的养成，突出教研组工作的重点，在教学教研实际中不断提升教师师德与业务水平，更好地为学生提高语文综合素养奠基而不断探索。二、工作目标：1、加强校本研修，提高教师素质，促进本组内教师的成长。2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中，转化到教师的教学行为之中。3、落

2、实课题研究，做好资料的收集和整理，搞好成果的物化形式。4、加强教研组的建设，提高组内教师的研修能力和反思能力，增强教研组的团结心和凝聚力，促进年级组内良性竞争的发展三、工作重点：（一）、加强校本研修，促进教师专业成长。1、坚持参加学校组织的理论学习，认真完成理论学习笔记，并结合在自己的教 学实践中及时反思。2、继续加强基本功练习。既提高教师的基本功水平，又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、切实开展课堂教学的研讨，提高教师教学水平4、开展组内互相学习提高活动，促进教师不断反思、发现问题，换位思考解决问题。5、根据实际情况，充分利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。四、具体安排三月份

3、：1、制订备课组及个人教学计划。2、组织学习新课标解读材料及西师版教材的编写原则。3、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表逐步实施。四月份：1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。2、课堂教学研讨月准备。3、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。4、准备家长开放日的课及成果展示。5、常规检查，反馈。五月份：1、中、低年级讲故事比赛，2、单元测试质量分析、反馈。3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）4、各年级规范字晋级活动。5、常规月检查。六月份：1、制订复习计划。2、收集各种资料及总结。3、期末考试。第一篇：小学低段语文教研组工作计划及安排低段语文（二年级）教研组工作计划店埠学区中心学校教研组长：殷

4、洁一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效；开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。2.教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班

5、级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨； （3）案例及教学反思的撰写。2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，统一思想，形成共识。3.落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报

6、。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的辅差措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。4.要求二年级老师加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督察。5.教育科研方面：扎实有效地进行“小学低段语文课外作业的创新性研究 ”这一课题。6.开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课外阅读，把读书与听、说、写相结合。7.每位教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。提高

7、教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面提高教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划2、“如何写好教学反思”理论指导。十月份：1、教学反思评选。2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。4、二年级开展“同课异构”“一课多上”研讨课。（主题：低年级阅读教学有效性）十一月份：1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。十二月份1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛（班级赛）。二年

8、级：积累大比拼；3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份：1、期末质量检测。2、资料整理回档。第二篇：小学低段语文教研组工作计划及安排低段语文（1-3年级）教研组工作计划一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效；开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。2.教研教改：学习新课程理念，更

9、新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨； （3）案例及教学反思的撰写。2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课

10、堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，统一思想，形成共识。3.落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的辅差措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。4.要求一年级老师做好汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督察。5.教育科研方面：扎实有效地进行“小学低段语文课外作业的创新性研究”这一课题。6.

11、开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课外阅读，把读书与听、说、写相结合。7.每位教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面提高教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划2、“如何写好教学反思”理论指导。3、一年级拼音教学研讨课。（主题：拼音教学的有效性）赵小分王舒十月份：1、教学反思评选。2、“高效课堂”专题之“教学目标的

12、确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。4、二年级开展“同课异构”“一课多上”研讨课。（主题：低年级阅读教学有效性）十一月份：1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。3、三年级研讨课。（主题：有效资源的开发利用）舒麟英4、一年级拼音验收。十二月份1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛（班级赛）。一年级：注音比赛二年级；积累大比拼；三年级：现场作文。3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份：1、期末质量检测。2、资料整理回档。第三篇：小学低段语文教研组工作计划小学低段语文教研组工作计划赵小

13、分一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学效益；开展教学研究，积极探索进步学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深进有效地开展教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。2.教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，进步本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实进步课堂教学实效。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班

14、级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课（待集体备齐室完成）与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划（3）案例及教学反思的撰写。2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，同一思想，形成共叫。3.落实各项语文常规工作

15、，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。继续执行学校每学期一项“优秀教案”的推荐。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。4.要求一年级老师做好汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督察。5.教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。6.开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课

16、外阅读，把读书与听、说、写相结合。7.每位教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，进步教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面进步教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划。2、“如何写好教学反思”理论指导。3、一年级拼音教学研讨课。（主题：拼音教学的有效性） 赵小分 王舒十月份：1、教学反思评选。2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。4、二年级开展“同课异构”“

17、一课多上”研讨课。（主题：低年级阅读教学有效性）秦丹 刘静十一月份：1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。3、三年级研讨课。（主题：有效资源的开发利用）舒麟英4、一年级拼音验收。十二月份1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛（班级赛）。一年级：注音比赛二年级；积累大比拼；三年级：现场作文。3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份：1、期末质量检测。2、资料整理回档。2013年9月25日第四篇：小学低段语文教研组工作计划小学低段语文教研组工作计划指导思想：结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计

18、划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。总体目标：本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造

19、智慧。1.教研组要认真做好创建工作。起初制定好详尽的计划。2.做好六认真工作。教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。3.结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。4.积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。5.积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。6

20、.组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。7.结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节、第56号教室的奇迹、在农历的天空下，并及时的撰写读书心得和反思。8.结合学校安排，扎实开展学生的晨诵活动。 逐月工作安排：二三月份1.制定教研组工作计划。2.组织教师以年级为单位进行集体备课。3.迎接市局的开学工作调研。4.组织本教研组的教师上好“学程导航”过关课。5.组织教研组的教师积极向校刊投稿，上传论文、案例、随笔。四月份

21、1.组织教师以年级为单位进行集体备课。2.共读优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节，写读书笔记。3.参加学校组织的新教育共同体活动。4.迎接市“学程导航”教学范式推进专题调研。5.组织教研组的教师积极向校刊投稿，上传论文、案例、随笔。五月份1.组织教师以年级为单位进行集体备课。2.共读在农历的天空下，以书的作者常丽华老师为榜样进行教育教学，写下读后感。3.组织教研组的教师积极向校刊投稿，上传论文、案例、随笔。 六月份1.组织教师以年级为单位进行集体备课。2.细读第56号教室的奇迹，写读书笔记。3.参加学校“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”的评比。4.迎接期末质量调研工作，并做好质量分析

22、、总结工作。5.教研组工作总结。第五篇：小学低段语文教研组计划2015-2016学年上低段语文教研组计划一、人员 分管行政：李杰 组长：余吉芳成员：余吉芳张宏 杨艳霜何梦芝胡曼 廖桂兰刘启付二、基本情况分析：本教研组共有7名语文教师,各担任一个班的语文教学工作。大家在工作中相互配合，取长补短，共同研究，共同提高。三、指导思想：根据学校教学工作计划的精神指导和具体要求,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”为重点，继续以“三自识字法”提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，

23、奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。四、教研组工作目标为了更有效地提高我组语文课堂教学质量，提升低段年级语文的整体水平，激发学生学习语文的兴趣和激情，提高课堂效益，也为了更进一步地促进教师的成长，适应我校的语文教学,提高课堂教学水平和科研水平，本学期教研组将认真执行学校和教科室的各项任务，以多种活动形式为载体，以集体备课、上课、听课、评课、学习等为形式,共同磋商相互学习，取长补短，达到教学水平共同提高，学校语文教学质量取得长足进展的目的

24、。三、教研组主要工作1. 本学期围绕“三自识字法”为主题的教学研讨活动，以高效、轻负、优质为目标，充分调动学生学习的主动性，探寻扎实、高效的小学语文教学模式。2. 结合学校教学工作计划，配合教导处、教科室，按时高质量的完成学校规定的各种工作。3. 充分利用教研活动时间进行理论和业务学习，提升教师的执教能力，加强教师自身素质和业务水平的提高。四、主要措施1.扎实做好常规教学工作：（1）在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，批改及时，讲评到位。（3）引导教师精心设计语文作业（要

25、求在备课本上有所体现），要重视作业的讲评，建立优秀作业表扬制度，定时组织检查，从内容、格式形式、书写、批阅等方面来检查作业，及时反馈，及时调整。 2.加强教科研工作： （1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）本学期我们确定的研究专题是“三自识字法”和“低段朗读教学”的研讨，通过研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞。（3）全体语文教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，课后要及时进行反思，并写出教学体会，并对教学中的困惑及时进行“智慧研读”。（4）在教导处安排下，继续开展达标课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与

26、的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。 （5）本学期，为了有效地深入专题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行研究，还要健全学习机制，用理论学习构建学习共同体。鼓励笔耕促进反思。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，促成从经验到理论的上升。3、加强听课制度。五、具体工作安排 ： 九月份：1、制订教研组及个人教学计划。2、常规检查、反馈。 十月份：1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。（张宏老师二年级教材教法分析）、2、常规检查，反馈。

27、 十一月份：1、小学低段语文“三自识字法”教学研究：（余吉芳老师负责）2、常规检查，反馈。 十二月份：1、小学低段语文“朗读教学”教学研究：（胡曼老师负责）2、“三自识字法”优秀教案设计（每位老师至少一篇）。3、常规检查、反馈。 一月份：1、制订复习计划。2、上好复习示范课。（廖桂兰老师负责） 二月份：教研组、备课组交流总结。低段语文工作计划 篇1一、指导思想20 xx20 xx学年度上期，区小学语文研培改工作将以解放思想，锐意创新，进一步改进工作方式，以促进教师专业发展为根本，以提高学生的综合素质为目标，强化为基层服务的意识，深入开展校本教研，深化语文课程改革。遵照科学发展观提出的统筹兼顾的

28、根本方法，以指导学生有效开展儿童阅读为重点，加大对课堂教学改革的专业引领，抓住教育科研，提高教研水平，提高课堂教学实效，完善教研职能，提升教师素养。二、整体思路按确立的“依托城区，辐射乡村，均衡发展，共同提高”的整体思路，小学语文低段教研工作的重要思想以科学发展观统领整个教研工作的全局，进一步深化课程改革，坚持以人为本以课题为引领，以教研为中心，以课堂为阵地，以促进涉农地区语文教学水平的提高为重点，以教研促教学，以活动推新人。加大理论及文化学习力度，倡导教师阅读；加强专业引领，注重研培结合；强化自我反思，指导集体教研；发挥示范作用，实现共同发展。三、工作重点1、深入持续的开展儿童阅读，为国家级

29、课题区域性儿童阅读的实践和探索结题做准备。2、进行课改调研，了解课改情况，针对备课、上课、作业设置、校本教研中存在的问题进行专题研讨；建立教研基地，定期进行常规教学、教研指导，进一步进行小学语文高效课堂课题的研究。3、组织老师观摩参加“全国小学语文青年教师赛课活动”，通报有关信息，根据全国赛课最新精神对老师进行培训。4、组织金牛区小学语文青年教师赛课活动（分片预赛）。上课老师提交详细教学设计、设计意图、，展示我区语文教学研究水平，选拨人才。5、参加成都市小学语文教师大比武活动，力争取得好的成绩。6、完善课题研究的内容与管理，加强督导工作。7、加强评价研究，对学科命题教师进行统一的培训和指导，提

30、高命题质量。对近几年的试卷进行整理、分析，建立电子文档。8、努力推进我区的经典导读工程，了解市直及区县学校的经典诵读情况，参与市上组织的活动。四、具体安排九月份1、拟定小学语文低段工作计划；2、召开教研基地校、语文中心组工作会议；3、一二年级教材分析（规培）；4、区级规培活动的试讲。5、北师大教材回访活动（石笋街西区）6、第二期儿童阅读种子班开班仪式。7、参加区县教研员工作会议8、组织参加成都市“儿童视野下的习作教学专题研讨活动”9、制定市级骨干教师金牛培训点第三轮培训方案；十月份1、举办一二年级研究课（规培）；2、成立小学语文低段新教师团队并开展活动；3、组织参加全国小语赛课活动并做好后期培

31、训；4、组织开展金牛区小学语文青年教师赛课活动分片预赛；6、十一月份区级规培活动试讲；7、三所教研基地校跟踪听课；8、儿童阅读专家讲座；9、金牛小学语文名师“邛崃行”活动（金邛联盟互动活动之一）；10、参与各校低段语文教学活动。11、参与教培中心集体视导活动。十一月份1、组织开展金牛区小学语文青年教师赛课活动分片预赛；2、一二年级研究课（规培）3、小学语文低段新教师学习团队活动；4、三所实验基地校跟踪听课；5、参与教培中心集体视导活动；6、到各校参加小学语文低段活动；7、十二月区级规培活动试讲；8、为市级骨干教师金牛培训点第三轮培训准备研究课及讲座；9、金牛小学语文名师“彭州行”活动10、儿童

32、阅读系列活动；十二月份1、加强学科命题研究，组织期末测评命题；2、一二年级区级研究课（规培）；3、深入教研基地听课，重点指导青年教师。4、小学语文高效课堂研究阶段总结；5、小学语文低段新教师学习团队汇报活动6、参加市上的经典诵读活动；7、市级骨干教师培训金牛培训点培训工作（12月1日6日）8、组织参加成都市小学语文专委会学术年会（12月15日17日）一月份1、一二年级区级期末复习讲座2、做好期末测评工作，进行质量分析，建立电子文档；3、了解课题研究情况，深入课堂听课，做好阶段总结；4、总结20 xx20 xx学年度工作，写出总结。低段语文工作计划 篇2一、指导思想本教研组依据学校教务处、教科研

33、处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持“四特三化”教育目标，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而有活力的课程。二、工作思路1、以“减负提质”为中心。2、转变教师教学行为与学生学习方式。3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。三、重要工作1、开展经典诵读活动以“儿童阅读”为主题，开展“班级读书会”与“经典诵读”活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，班级建立图书角。2、扎实做到教研、科研一体化继续围绕“生本课堂”这个主题，以不同课型教学策略的研

34、究、教学设计的研究课题为抓手，开展研讨活动，预计年底结题。3、努力提高教师素质要求每位教师每学年至少读一本书，写一篇读书体会，完成一篇论文，进行一次经验交流，并开展网络互动交流及“青蓝工程”。四、教研活动要求1、人人参与，按时开展教研课，认真学习新理念，积极吸收并消化。2、对每次教研课后，其他教师都要中肯地给予评价，既要肯定优点，还要指出不足。四、具体工作措施（一）强化常规管理，提高教学效率。1、认真备课，注重资源共享，做到备课要深。2、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。3、作业设计要“精”，体现“轻负荷，

35、高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。5、平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。（二）充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。2、评课统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。3、定期开展教研活动，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法，加强青年教师的培养，组内师徒结对，共同提高。4、充分利用现有教学资源（图书室、网络），在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提

36、倡信息共享。5、每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写教学案例，教学反思。五、教研活动安排周次时间活动内容19.39.9始业教育29.109.16机动39.249.30召开教研组会议410.110.7国庆放假510.810.14制定教研组计划610.1510.21集体备课（一）：风娃娃主讲：叶纯丽710.2210.28叶纯丽上公开课风娃娃810.2911.4集体备课（二）：自己去吧主讲：张伟美911.511.11张伟美上公开课自己去吧1011.121.18集体备课（三）：清澈的湖水主讲：潘珠英1111.1911.25潘珠英上公开课清澈的湖水胡芳上公开课

37、纸船和风筝1211.2612.2集体备课（四）： 菜园里主讲：王见颖1312.312.9菜园里磨课活动1412.1012.16集体备课（五）：雪地里的画家主讲：金玉叶1512.1712.23参加教研组磨课展示活动：王见颖上公开课菜园里；金玉叶上公开课雪地里的画家1612.2412.30集体备课（六）：父亲和鸟主讲：郑萍1712.311.6郑萍上公开课父亲和鸟181.71.13金小华上公开课雪孩子191.141.20教师撰写并上交读后感201.211.27期末复习期末教学常规检查，教科研成果考核211.282.3学期结束工作低段语文工作计划 篇3一、指导思想本学期五处小学低段教研工作将根据创建文

38、明学校精神，继续依据榆次区教研室教研工作计划提出的总体思路及学校教研室主要工作要求开展活动。在继续做好上学期教研工作的基础上，围绕本学期学校工作重点，为促进教师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。二、主要任务（一）进一步深化课程改革，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式。（二）加强教育科研，结合课题研究，实现教研与科研一体化。（三）规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动。（四）积极参加联片教研活动，互相学习先进经验。（五）积极参加网络教研，交流经验，沟通思想。（六）积极参加各类教师培训，与有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进自身的

39、学习行动，促进专业化发展。三、具体工作及措施1、加强业务学习，做好读书笔记。积极引导本组教师学习各类教育教学刊物，从教学杂志上阅读优秀课例，教育教学新思路、了解教育教学改革方面的新动态， 吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。2、用好自己的网络教研平台和个人博客，积极上传资料、发表感想。3、积极参加各类讲座、业务指导；并上好每学期一次的个人研究课。4、组织本组教师参加各种业务培训和学习，促进自身教育教学水平的不断提高，从而不断提高教学质量。5、鼓励本组教师积极参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。6、以课题研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学

40、水平。7、做好“一师一论文”活动。四、逐月工作安排9月份1.制订、传达学校教研工作计划。2.制订教研组教研工作计划、课题组工作计划，确定学校说讲评教研课。3.制定单元主题阅读推荐书目、学生快乐阅读读书卡工作。4.参加各级各类教材培训。10月份1.开展教学说讲评活动。2.做好市区级课题研究工作。3.月检11月份1.参加联合体展示活动。2.课题研究活动。3.网络教研上传优质教案。4.期中检测。12月份1.课题组阶段小结并上报区教研室。2.教师论文、案例交流展评。3.月检1-2月份1.收集整理课题研究成果资料。2.做好各级各类工作的总结。低段语文工作计划 篇4一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以

41、新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学效益；开展教学研究，积极探索进步学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深进有效地开展教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。2.教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，进步本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实进步课堂教学实效。3.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范

42、字等各项活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课（待集体备齐室完成）与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划（3）案例及教学反思的撰写。2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，同一思想，形成共叫。3.落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。加强教师的备

43、课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。继续执行学校每学期一项“优秀教案”的推荐。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。4.要求一年级老师做好汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛（根据学校的要求），不定期进行写字教学的督察。5.教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。6.开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用语文阅读课及课外阅读，把读书与听、说、写相结合。7.每位

44、教师上好一堂教研课（或公开课、示范课），常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，进步教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒、结对活动，发挥骨干教师的引领作用，带动新教师教学实践，全面进步教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划。2、“如何写好教学反思”理论指导。3、一年级拼音教学研讨课。（主题：拼音教学的有效性） 赵小分 王舒十月份：1、教学反思评选。2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。4、二年级开展“同课异构”“一课多上”研讨课。（主题：低年级阅读教学有

45、效性）秦丹 刘静十一月份：1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。3、三年级研讨课。（主题：有效资源的开发利用）舒麟英4、一年级拼音验收。十二月份1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛（班级赛）。一年级：注音比赛二年级；积累大比拼；三年级：现场作文。3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月份：1、期末质量检测。2、资料整理回档。低段语文工作计划 篇5一、指导思想以“双提升，双满意”为宗旨，以落实“教育教学质量年”为契机，以改革课堂教学模式为出发点，以提升教师教学能力为抓手，全面实施小学语文新课程标

46、准，深化课堂教学改革，全面提升教学质量。二、教研组情况分析我组成员14人，总体上讲，我组教科研力量雄厚，多数成员都有担任教研组长的经历，长期从事中段的教学工作，在课题研究、课堂模式创新、学生个性培养过等方面都有丰富的经验。其次我组成员年富力强，有着不断探索的热情，大多数成员都属于35周岁左右的青年教师，他们思想成熟，敢于挑战，这对我们开展课程研究、强化学科管理提供了坚强的保证，第三，我们这个团队具有较强的合作精神，经过上学期的磨合，大家都能够通力合作，按照学校要求，积极开展教科研活动。三、工作目标1、积极开展大语文阅读的研究，优化课堂课后作业，调动学生自主学习的积极性，拓展语文学习的空间。2、

47、积极开展单元目标监控体系，认真制定单元学习目标要求，合理选择语言学习的训练点，优化学习过程，强调自主探究，力争达到每课清、单元清的要求。3、进一步优化教研模式，积极营造合作研究，共同提高的的研究风气，以案例研究为突破口开展教学模式研究，真正实现师生的共同发展。四、具体措施1、以“生本教育”理念为领导，规范教研活动，做好活动前确定主题，活动时人人参与，教学研究不回避问题，扎扎实实上好每一节课。2、进一步加强学生学习常规教育，作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯,使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。3、加强教学“六认真”的指导和检查，有重点地开展有效教学的研究

48、与实践活动。优化学生作业的布置，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。4、每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，每次评课大家都能有的放矢，听课、评课活动才能真正发挥它的教研实效，才能让大家，观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。5、在集体备课时间确定每课的训练点，组内成员围绕训练点展开讨论与探索，提出值得引用的教学方法，及时进行蓝本教案的复备。低段语文工作计划 篇6一、基本情况

49、本组教师热爱学习、工作认真，是一个团结和谐、积极上进的团队。二、指导思想以XX小学20167年秋教育教学工作计划为指导思想，坚持全面贯彻教育方针，深化课程改革，建设高效课堂，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展，全面提高教育教学质量。三、工作目标1、加强研修小组建设，健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，打造学习型研修组，不断提高教师的业务水平，再创“优秀校本研修组”。2、教学常规常抓不懈，进一步完善、规范教学行为，扎实做好教育教学的过程管理。3、加强新版教材的学习和高效课堂研究，促进“以学定教、自主合作”理念的落实，深入推进高效课堂建设，提高教育教学质量。4、

50、开展丰富的语文学科活动，促进学生语文素养的全面提高。四、主要工作（一）认真学习，提高教师素质1、加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。组织本组全体教师深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和中小学教师职业道德规范（20 xx年修订稿），弘扬和践行社会主义核心价值观，增强事业心和责任感，争做党和人民满意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师，严格执行“宜昌市义务教育规范办学行为九不准”，以良好的师德树立实小教师形象。2、继续开展经典诵读活动，每位教师要借阅教育专着，认真学习并撰写读书体会。组织并落实好“朝读经典”活动。3、刻苦训练教学基本功，提高朗读、书写、写作等

51、方面的能力，人人能熟练应用现代化教育信息技术。4、认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文，努力物化成果。5、积极参加教师继续教育，认真完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标。6、珍惜外出学习的机会，确保学有所获，不断更新教育观念。7、本组骨干教师要通过一师一课、观课议课、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。县级以上骨干教师要保质保量地向长阳教育信息网“骨干教师论坛”、学校网站“校本研修”栏目和个人教育博客上传原创专业类文章，力争每学年在县级以上教育刊物公开发表一篇文章。8、认真组织新

52、课标的培训学习，对新旧课标进行对比，弄清其中实质性的变化，提高实施新课标的能力和水平。认真研读新教材和教学用书，了解特点、重点和难点。切实做好部编新教材的学习和研读，领悟教材精神内涵，落实教学目标。（二）狠抓常规，落实过程管理1、规范师生交往行为。师生交往必须说普通话，耐心教育并尊重学生。2、认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，及时反馈。当天作业当天批完，作文一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要肯定优点，又要指出不足。作业有错，必须及时发回订正。不做机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学

53、生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室3、开展集体备课，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行复备，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，关注课堂教学，对课堂教学进行诊断、改进。4、实行作业登记制度。教师要研究校本作业，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，作业布置适量适度，充分体现校本化。批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。严格执行学校关于每周三的无作业日。5、按照中小学书法教育指导纲要开展书法教育课，教师之间及时进行经验交流，学期结束进行书法教育成果展示。教师也要加强练字，做到书写规范。6

54、、规范观课议课活动。观课一看教师的“四个方面”：设计能力、组织能力、教学机智、练习设计；二看学生的“四种状态”：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态。议课采用“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细节进行评述；总评采用“2+2”评课法，即至少指出两条优点，也必须给出两条建议。7、狠抓课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯。8、内化教育教学管理规范。组织老师们重点学习长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见和长阳实验小学关于教师外出学习的有关规定，严格执行相关规定。9、加强教学环节检查，确保教学行为的规范。认真落实月查制度，查集体备课是否落实，课前复备是否到位，作业批改是否认真，是

55、否做到了有布置有检查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否耐心地辅导了潜能学生。（三）加强研修，追求高质高效1、切实做好部编新教材的学习和研读，领悟教材精神内涵，落实教学目标。认真组织新课标和新教材的培训学习。认真组织20 xx版新课标和20 xx版新教材的专题学习，对新旧课程标准及教材进行对比，弄清其中实质性的变化，并在教学中予以落实。2、开展教学专题研究。组织教师积极参加学校骨干教师展示课（课堂教学比赛）及“一师一课”的观课学习，把高效课堂的创建落脚到“生本课堂”的构建上。围绕“打造高效课堂”工作，继续加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，使学

56、生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。在校本研修时，组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。通过同课多轮的磨课，引发深度思考、反复琢磨，集思广益、不断改进，提升研修团队整体把握教材、把握学生、把握课堂的能力。3、切实凸显集体备课的研究功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，教师要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息及锻炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。4、让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。教学

57、反思要关注“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”，认真写好5个教学反思，通过教学反思，不断超越经验，创造性地解决教学实际问题，促进自身业务能力的提高。5、认真完成好校本研修相关任务。每位教师观课不得少于15节，新进教师、研修组长及学校教学管理人员不得少于20节。每位教师要上一节以上校级公开课。组织好8次以上的有效研修活动，其中专题教学研修不少于4次，让老师们通过专业切磋，互相学习，彼此促进，共同分享成功的经验。6、丰富物化成果，组员要积极向“长阳教育信息网”和学校网站上传稿件，力争在县级及以上刊物上发表文章。发挥教师专业成长报告册的管理和导向作用，鼓励教师开展问题研究、案例研究、行动

58、研究，认真总结教育教学教管经验，思考工作中的成败得失，报告册完成的合格率达到100%。7、加强课题研究，注重培养学生的语文素养。组织组内教师积极进行“诵读经典点亮人生”的微课题研究，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善教法，提高质量。8、认真组织开展以“劳动最美”主题读书教育活动，打造书香校园，以经典照亮学生人生。9、组内成员之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高，使青年教师发挥他们的主动力，使骨干教师发挥他们的影响力。五、具体安排九月份：1、传达学校教育教学会议精神，制定低段语文研修组研修计划。2、学习

59、长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见和长阳实验小学关于教师外出学习的有关规定3、组织部编本新教材的学习与解读。“整体关注，全程识字”主题研修。4、分年级进行集体备课、说课。5、组织教师参加学习和完成“一师一课”活动。6、教学常规检查。十月份：1、“新教材网络答疑之拼音教学”主题研修。2、分年级进行集体备课、说课。3、开展骨干教师展示课暨“一师一课”活动。4、组织参加“三教征文”征文活动。6、教学常规检查。十一月份：1、“新教材网络答疑之阅读教学”主题研修。2、分年级进行集体备课、说课。3、继续开展开展骨干教师展示课暨“一师一课”活动。4、组织清江石投稿。5、教学常规检查。十二月份：

60、1、“新教材网络答疑之课外阅读”主题研修。2、分年级进行集体备课、说课。3、教学常规检查。4、教研成果统计，完成研修组总结。低段语文工作计划 篇7一、指导思想以四年发展规划为蓝图，以80年校庆为契机，以教研组活动为抓手，激活全校教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；继续深入推进新课堂研究，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，以学生为本，精细教学管理，切实提高学校办学品质。二、工作目标1、质量：深化素质教育，落实常规管理，努力追求学生的全面发展。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率、优秀率达到要求或有大幅增长。探索各学科质量测评体系。学生体质健康测