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广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ _学校教育_1902 1902 1904 秦时期，以 墨翟 为代表的墨家与儒家并称显学。集中反映在他的著作政治学中法国启蒙主义 教育的代表人物是卢梭，其代表作是爱弥尔。1939广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ _学校教育_1902 1902 1904 秦时期，以 墨翟 为代表的墨家与儒家并称显学。集中反映在他的著作政治学中法国启蒙主义 教育的代表人物是卢梭，其代表作是爱弥尔。1939 。的。.身心发展。遗传是指从上代继承下来的生理解剖 上的特点。的身心发展提供了可能性成。运遗传是指从上代继承下来的生理解剖 上的特点。的身心发展提供了可能性成。运从尊严权是指学生享有受他人尊重 ，保持良好形象及尊严的权利。教师职业是一种专门职业，教师是专。课程是指课业及其进程 。课程类型是指课程的组织方式 或指设计课程的种类。课程是随 社会的发展 而演变的。课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和 对学科的研究 。20而。体前。课程是指课业及其进程 。课程类型是指课程的组织方式 或指设计课程的种类。课程是随 社会的发展 而演变的。课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和 对学科的研究 。20而。体前个别教学制最显著的优点在于教师能 根据学生的特点因材施教_在道德要求与_学生已有品德水平_。班级是开展教育、教学活动的基。 。班道德要

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