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文档简介

1、一匹优秀的马授课稿一、说教材一匹优秀的马是人教版二年级下册第二单元的一篇课文。表达的是一家出门游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲倦，比大家都先到家的故事。课文写的特别美，在授课过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，细风吹过，浮起层层涟漪；路的一边是野外，翠绿绿绿的，特别可爱，像一片娇嫩的绿毯。这些描绘春光的句子自然清爽，色彩明朗，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。本文故事性强，引导学生结合自己的生活经验来理解课文，这样可以达到事半功倍的收效。二、说目标知识与能力1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、纹”等9个生字。2.指导学生能正确、流

2、畅、有感情地朗诵课文。3.读描绘的句子，边读边想象所描绘的画面。过程与方法从妹妹的变化中领悟兴趣的力量。感神态度与价值观在生活中，运用不同样的方法去战胜疲倦。三、说教法、学法1.兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既坚固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。2.愿意表现自己，是少儿的共同特点。因此，我给了学生充分的时间，让学生结合自己的生活体验来讲自己的故事，达到加深课文理解的目的。3.培养低年级学生积极对感兴趣的话题，公布自己的建议，这是新课标中低年级学段口语社交的目标之一。在本节课中，让学生结合自己的生活体验来表达运用

3、不同样的方法，获取不同样的收效的故事，培养了学生的口语表达能力。四、说授课过程1.收集资料，激发兴趣。新课标指出：结合语文学习，察看大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的见解，突出生活中既有语文，使学生广阔视野。课前，我部署学生搜寻自己生活中的例子，看是用什么方法怎么来除去疲倦，并相互沟通，激发了他们急迫想学习这一课的兴趣。2.游戏识字，感情朗诵。新改版的教材识字多，难度大，单调的去认，去写，既无聊，又没有收效，因此在授课流程中，我向来让学生在游戏中充分认读生字，能认识哪些字，能读好哪一段。激发了学生主动识字、读文的梦想,达到了较好的收效。比方学习“景”，出示图片，让学生察看画上美丽

4、的风景，尔后出示“景”字，这样，加深了学生对“景”字的印象。3.插想象翅膀，练口语能力。在第三个授课环节中，仍旧是让学生在充分的感情体验中表面自己不同样的见解和想法，使学生的思想、想象潜力充发散挥，并锻炼了口语表达能力。最后，让学生结合自己的体验，勇敢说出自己的故事和感觉，将讲堂授课与生活亲密结合起来，让学生真实地感觉到语文就在身边，进而更愿意地学习语文，学好语文。五、说授课收效授课有法，教无定法。在预习的环节让学生搜寻自己的与课文近似的生活例子，尔后在讲堂上充分进行沟通，大家的讲堂学习气氛浓重，达到了授课的预期目的。内容总结（1）一匹优秀的马授课稿一、说教材一匹优秀的马是人教版二年级下册第二单元的一篇课文（2）一匹优秀的马授课稿一、说教材一匹优秀的马是人教版二年级下册第二单元的一篇课文（3）课文写的特别美，在

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