人教版六年级下册数学第2课时-圆柱的认识课件

1、第2课时 圆柱的认识（2）R六年级下册第2课时 圆柱的认识（2）R六年级下册情境导入底面侧面高情境导入底面侧面高你们还记得长方体的展开图吗？今天，我们来学习圆柱的展开图。你们还记得长方体的展开图吗？今天，我们来学习圆柱的展开图。探索新知圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开，再展开。圆柱的侧面展开后得到一个长方形。探索新知圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所人教版六年级下册数学第2课时-圆柱的认识(2)课件人教版六年级下册数学第2课时-圆柱的认识(2)课件人教版六年级下册数学第2课时-圆柱的认识(2)课件人教版六年级下册数学第2课时-圆柱的认识(2)课件

2、人教版六年级下册数学第2课时-圆柱的认识(2)课件还可能是平行四边形。还可能是平行四边形。 1.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。沿着侧面上一条高展开的沿着侧面上一条曲线展开的沿着侧面上一条斜线展开的做一做 1.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是 把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？ 把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？底面底面 这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面底面 这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？ 这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面的周长高 这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面的周长高底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高 长方形的

3、长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高 长方底面的周长高平行四边形的底 =平行四边形的高 =圆柱的底面周长圆柱的高底面的周长高平行四边形的底 =平行四边形的高 =圆柱的底面周 当圆柱的（ ）和（ ）相等时，侧面展开是正方形。底面周长高 当圆柱的（ ）和（ 做一做 2. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？做一做 2. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸答： 长：253.14 103.14 31.4（cm） 宽：20cm 答： 长：253.14 103.14随堂演练1.下

4、面（ ）号图形是圆柱的展开图。号图号图随堂演练1.下面（ ）号图形是圆柱的展开图。号图 2.把一张长12.56cm，宽9.42cm的长方形纸片卷成一个圆柱（接头处不重叠）这个圆柱的底面半径是多少？ 长方形的长作圆柱的高 12.563.142=2（cm） 长方形的宽作圆柱的高 9.423.142=1.5（cm）答：圆柱的底面半径是2cm或1.5cm。 2.把一张长12.56cm，宽9.42cm的 3.如图，切完后的截面或剪完后的侧面分别是什么形状？连一连。 3.如图，切完后的截面或剪完后的侧面分别是什课堂小结底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高底面周长长方形的长圆柱的高长方形的宽课堂小结底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高底面周长长方课后作业1.完成课后习题第3题；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.完成课后习题第3题；如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。 当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个