2020高二下学期数学教师教学工作总结

1、2020高二下学期数学教师讲课工作总结2020高二下学期数学教师讲课工作总结9/92020高二下学期数学教师讲课工作总结2020高二下学期数学教师讲课工作总结一学期来，自己热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较圆满的知识结构，严格要修业生，敬爱学生，弘扬讲课民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的讲课水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是自己的本学期的讲课经验及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不同样样意我们在课堂上重复讲书，我们必定拥有先进的教育看法，才

2、能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真领悟新形势下怎样做一名好教师。二、教育讲课方面要提升讲课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。4、考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好

3、课堂讲课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对坚固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的弊端，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。6、要提升讲课质量，还要做好课后指导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都希望

4、获取别人的理解和敬爱，所以，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱，还有在责怪学生以前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习讲课方法，博采众长，提升讲课水平。8、热爱学生，同样的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关心，优秀的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我获取了必定的成绩：指导学生在活动中获取等奖。“金无足赤，人无完人“，在讲课工作中难免出弊端，比方，课堂语言和缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不坚固等。走进21世纪，社会对教

5、师的素质要求更高，在今后的教育讲课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正弊端，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。片刻间一学期又结束了，在学校领导的全力支持与本组教师的精诚合作下，本学期的数学教研工作圆满完成。数学教研活动每周二如期张开，经过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系列活动，每位老师更新了自己的教育讲课理念，形成了自己的讲课特色，获取不同样样程度的提升。现自己把本学期数学讲课工作总结以下：一、磨课促成长上精选课、上好课成为学校订教师的要求，成为每一个进步教师的追求。为了给教师和学生供应一个互动交流的平台，恩赐教师一个充分展现自我和锻炼成长的时机。在本学期

6、的教研工作中，我们数学教研组张开了磨课活动。教师主动报名、精心选课、备课，听课。在磨课的整个过程中间显得认真、认真、小心、专注。一到评课这一环节，教师们经常是经常忘了时间，互相交流对这一节课的设计与建议，真的确现了资源共享、共同提升。本学期参加磨课出公开课的老师一共十二位，共听课十四节，这些老师经过两轮的磨课，经过整理和反思，在对课堂模式的运用、对教材的理解、讲课目的的拟订、学生学情的掌握、讲课活动的设计上都有了较大的提升。而且经过磨课，总结了数学规则课的讲课流程。其他xxx老师组织的网络直播课堂中作课经过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的积极性，展现了我们xx的教师风采，获取了领导和同行

7、教师的一致好评!希望在下一学期有更多的老师参加到磨课中，让更多的学生从中受益。二、培训助提升本学期数学教研组共23位教师，其中六位新来教师，为了提升教师的专业水平和同学们的学习体验，我们张开了一系列的学习与培训。如：回顾数学课堂流程、小组培训、高效课堂议论表的运用、日清周清的改进与督促、低年级学生习惯的养成、学生考前注意事项、复习课的高效、计算能力的提升等等，更好的与我们学校的整体目标接轨，提升教师的自己能力，以便更好地从事讲课工作。三、教研提成绩为了实现资源共享，的确提升学生数学成绩，本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元知识点及易错题、共同拟订日清题、考后反思等下手。在教研时固定一节课同

8、年级老师勾画下周讲课知识点、重点难点、易错题，利用课余时间形成电子稿的知识点齐集，充分我们奥城小学的数学题库，做到资源共享。考后同年级老师集体剖析本次考试的得失，逐题剖析学生的对错，找到学生的失分点，因材施教，做好帮扶，不放弃每一位学生。希望经过我们的坚持与努力，提升数学教研组教师的整体水平，提升学生的学习成绩。四、练习提技术近来几年来，数学教研活动渐渐张开了教师活动，这一活动带动了教师和学生学习数学的兴趣和积极性，引导了师生形成学习、思虑、讲课、提升的良性循环。本学期我们与时俱进，在数学组微信群里开始了我们的每周学习活动，诚然我们的学习气氛还不是太热忱，但同学们都积极参加，为提升自己的课堂学

9、习能力打下优秀的基础，这也目击了我们教师的成长。写字和读书活动在本学期有所忽略，下学期必定抓紧落实。我将在今后的数学讲课工作中英勇研究，不断创新，让我的讲课水平更上一层楼。本学期我担当高二年级五、六班数学讲课工作，从各方面严格要求自己，勤勤劳恳，脚扎实地，有计划、有组织地展动工作。为使今后的工作获取更大的进步，现对本学期工作做出总结。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各种政治业务学习和学校里组织的相关教研活动及培训，努力提升自己的政治水平和业务水平。上好每一节课，并能经常听各位老师的课，从中吸取讲课经验，扬长避短，提升自己的讲课的业务水平。依照新课标要求进行施教，让

10、学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象谆谆教育，多方面、多角度去培养学生的数学能力。一、工作完成情况认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。认真研究教材，认识教材的基本思想、基本看法，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。合适的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必定掌握的知识。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不坚固就合适及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础进步行新知

11、识的拓展学习。课堂是讲课的主阵地，我向四十分钟要质量。组织好课堂讲课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对坚固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创立优秀的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业重视层次性，作业少而精，减少学生的负担，让学生喜欢数学。做好课后指导工作。我班的学生爱动、好玩，同时也聪颖，缺乏自控能力，有在学习上不能够准时完成作业的。针对这种问题，我重视抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，特别在后进生的转变上，以朋友的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学。3、提升学生学习自信心重视分层讲课。对

12、后进生分层次要求。在讲课中注意降低难度、放缓坡度，同意他们采用自己的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在讲课中渐渐培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，而且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言冷冷清清的场面，使学生敢于回答以下问题，乐于思虑。想方想法战胜学生在数学学习中的不良习惯。注意力不够集中。学生在看题、读题、审题及计算的过程中，急于求成，观察不认真，自认为没有问题，把算式中的数、符号看错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。还有的学生计心注意总是让位于没心注意，受周围因素搅乱，在规准时间内不能够完成。学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯

13、。比方计算时马虎马虎，书写不公正，潦草;做题时随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打底稿;有的虽有底稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题，上手就写;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想赶忙完成，根本就不想检验等。针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法：认真审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想理解计算过程中应该注意的问题，今后再动笔计算。认真检查的习惯。要修业生从题现在手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字可否看错，写错，再进行认真的验算，看结果可否一致，达到检查的目的。也能够不看自己的计算过程，重新

14、把题再做一遍，看结果可否一致，来查找问题。认真书写的习惯。教育学生凡作业即即是打底稿，都要写得干净齐整。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、讲课用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种讲课方法，从学生的实质出发，注意调动学生学习的积极性和创立性思想。在讲课中，有意识地经过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感觉数学知识在平时生活中各处存在。并经过学生的亲身感觉、操作、实践、体验、议论等方法，创立情况来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，教师必定

15、有一桶水，但现在教师更重要的考虑是应该教会学生怎样搜寻水源，解决用水问题。这必定给我们提出新的要求与挑战：怎样面对新标准、新教材的承接与变化，面对个性化的学生，都是我必定去思虑和面对的问题。二、工作亮点针对学生计在的问题，总结出一些能够借鉴的学习方法：认真审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想理解计算过程中应该注意的问题，今后再动笔计算。认真检查的习惯。要修业生从题现在手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字可否看错，写错，再进行认真的验算，看结果可否一致，达到检查的目的。也能够不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果可否一致，来查找问题。认真书写的习惯。教育学生凡

16、作业即即是打底稿，都要写得干净齐整，这样，既能使作业本雅观，也能使自己在做题时看清题目，防备错误的发生。三、存在不足回顾反思自己本学期的工作，诚然获取了必定的成绩，但距心中的目标还有一些距离深入学习不够;差生的指导没有做到左右逢源;工作缺乏创新意识。针对存在的问题和不足，我信心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽责尽责，及时完成领导交办的的各项工作。四、努力方向在今后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，积极反思自己课堂讲课过程和讲课奏效，不断更新讲课看法，丰富讲课内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的讲课行为，让每一个学生都能最大限度地发展自己的潜能。这学期

17、，我担当了高二(4)、(6)班的数学讲课工作，完成了必修3和选修1-1的讲课。本学期讲课主要内容有：算法，统计与概率，命题，圆锥曲线，导数及其用等五个章节的内容。现将本学期高中数学必修3、选修1-1的讲课总结以下：一、讲课方面1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是重点，教师对新课程的理解与参加是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所认识。课程标准明确规定了讲课的目的、讲课目的、讲课的指导思想以及讲课内容的确定和安排。继承传统，更新讲课看法。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对看法、结论和技术

18、的记忆、模拟和接受，独立思虑、自主研究、着手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学讲课中，教师的解说依旧是重要的讲课方式之一，但要注意的是必定关注学生的主体参加，师生互动”。2、合理使用教科书，提升课堂效益。对教材内容，讲课时需要作合适办理，合适补充或降低难度是备课必定办理的。灵便使用教材，才能在讲课中少走弯路，提升讲课质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作合适的补充;对教材中不切合学生实质的题目要作合适的调整。其他，还应掌握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的讲课，要多次螺旋上升，渐渐加深。3、改进学生的学习方式，注意问题的提出

19、、研究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、研究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。4、在课后作业，反响练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习奏效的重要手段。抓好这一环节的讲课，也有利于复习和坚固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要修业生尽量自己独立完成，以便正确反响讲课奏效。5、注意培养学生优秀的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，经常会有些不能够适应新的学习环境。比方新的竞争压力，过去的学习方法不能够适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和限制着学生的学习。为认识决这些问题，我从下面几方面下功夫：改变学生学习数学的一些思想看法，成立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学