2022年江苏省无锡市钱桥中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析_第1页
2022年江苏省无锡市钱桥中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析_第2页
2022年江苏省无锡市钱桥中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析_第3页
2022年江苏省无锡市钱桥中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析_第4页
2022年江苏省无锡市钱桥中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1金属材料在现实生活中有极为重要的作用。下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是( )A制造白炽灯灯丝熔点高 B制造飞机坚硬而质轻C制造保险丝硬度大 D制造装化工原料的容器耐腐蚀2下列说法正确的

2、是A化合物中非金属元素都显负价B原子非常小,不能再分C氯化钠是由氯化钠分子构成的D分子、原子都能保持物质的化学性质3下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是( )ABCD4宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。从微观角度解释下列宏观现象,其中不合理的是()A闻到桂花的香味-分子在不停地运动B温度计内汞柱液面上升-汞原子体积变大C向自行车轮胎中充气-分子间有间隔D1滴水中大约有1.671021个水分子-分子很小5有报道,我国科学家发现了“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”的新途径。据此,你认为下列说法不正确的是A新途径可有效缓解全球温室效应B此技术可减少对化石燃料的依赖C该转化过程中没有发生化

3、学变化D催化剂对转化起着举足轻重的作用6今年入夏以来我国南方部分省市遭受历史罕见的洪涝灾害医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议,以下建议不合理的是()A用明矾使悬浮颗粒沉降下来B用漂白粉进行消毒杀菌C只要无色透明,就可以放心饮用D饮用前加热煮沸7地壳中含量较多的四种元素按照由少到多顺序排列正确的是()A氧硅铝铁B硅氧铁铝C铝铁氧硅D铁铝硅氧8某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示化合物的是( )ABCD9图示实验操作正确的是()A加热液体B振荡试管C放回滴瓶D检查气密性10蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。

4、关于丙氨酸下列说法错误的是A丙氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为36:7:14:32B1个丙氨酸分子由3个碳原子,7个氢原子,1个氮原子和2个氧原子构成C丙氨酸的相对分子质量为89D丙氨酸中碳元素的质量分数为15.7%11下列实验现象的记录,正确的是A细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成B双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体,黑色固体逐渐消失C氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热D红磷在空气中燃烧,发出黄色的火焰,产生大量白色烟雾12下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )ABCD二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13

5、某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。(发现问题)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的 %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是 。剩余约70%的气体主要成份是 。(提出假设)镁条能与空气中的氮气发生化学反应。(探究实验)接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。(实验结论)根据上述探究实验,你得的结论是 。(查阅资料)镁条

6、在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料,氮化镁中氮元素的化合价 ,该反应的化学方程 。镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式 。(实验反思)通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识: 。(写出一点即可)。14某同学利用下列装置制取氧气。(1)请写出编号为的仪器名称_(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是_ (填序号)。(3)在实验室用A、E装置制取氧气,反应的化学方程式为_ ,试管口放棉花的作用是_ 。15某同学对氧化钙设计了如下实验方案:(1)氧化钙的俗称_,写出氧化钙与水反应的化学方程式_,氧化钙在生活中的用途

7、,请举一例_。(2)如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液、可用试剂_或_等;方案流程中属于悬浊液的是_(填A、B、C)。(3)若方案是加入少量氧化钙,出现白色浑浊液的原因是_。A 氧化钙遇水放热 B 溶液中水的质量减少 C 溶液B可能是饱和溶液(4)图一,在未加水前,根据A与B液面相平,说明_(填编号)A 装置漏气 B 气密性良好 C 无法判气密性 D 里外压强相等图二,在加水后、观察到液面A低B高,说明_,过了一段时间,观察到液面_。16化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置对空气中氧气的含量进行了实验。实验结束后打开止水夹,发现进入集气瓶中的水的体积小于集气瓶内空气体积的,写出可能的原因_

8、。(答出两条即可)三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17如图为某牙膏的部分标签,活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F(相对分子质量为144),牙膏中其他成分不含氟,请回答下列问题:图片上氟含量错误,应该为0.14%(1)该牙膏中氟元素的质量是_g。(2)每支这种牙膏中,含Na2PO3F的质量是多少克?(精确到小数点后一位数字)_18铁有三种常见的氧化物:FeO、Fe2O3、Fe3O1现有某铁的氧化物样品,已知其中铁元素与氧元素的质量比是 21:8,请通过计算判断该样品的可能组成_。若该样品为混合物,请计算出各物质的质量比_。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19(

9、6分)某同学用如图所示的装置探究质量守恒定律,锥形瓶内是红磷。(1)反应前锥形瓶内红磷和氧气的质量总和不一定等于反应后生成五氧化二磷的质量,为什么_?(2)实验过程中气球鼓起,实验后比实验前还瘪。请解释气球发生上述变化的原因_。参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、C【解析】物质的性质决定物质的用途。A. 制造白炽灯灯丝熔点高,故A正确;B. 制造飞机坚硬而质轻,故B正确;C. 制造保险丝熔点低。故C错误;D. 制造装化工原料的容器耐腐蚀,故D正确。2、D【解析】A、化合物中非金属元素不一定显负价,例如CO2中,C元素显+4价,错误;B、原

10、子是可以再分的,原子和原子核和核外电子构成,而化学反应中,原子才是不可再分的,错误;C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,错误;D、分子、原子都可以构成物质,所以都能保持物质的化学性质,正确。故选D。3、D【解析】A、用手握住试管,试管内气体受热膨胀,在烧杯内有气泡产生,说明装置气密性良好,故A不漏气;B、用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好,故B不漏气;C、用弹簧夹夹住右边导管,双手捂住烧瓶,烧瓶内气体受热膨胀,使集气瓶中气体压强增大,在玻璃管中形成一段水柱,说明装置气密性良好,故C不漏气;D、用弹簧夹夹住右边导管,上下移动,若装置不漏气,两边液面应形成一定

11、的高度差,而图示两端液面相平,说明装置漏气;故选D【点评】本题考查装置气密性的检查虽然实验装置不同,但原理都是依据密闭装置中存在压强差,从而出现不同的现象,判断装置是否漏气有些装置比较复杂或者学生平时比较少见,造成不会分析而出错4、B【解析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可。【详解】A、闻到桂花的香味,是因为分子是在不断的运动的缘故,故选项解释正确。B、温度计内汞柱液面上升,是因为汞原子间的间隔受热时增大,汞原子体积不变,故选项解释错误。C、用打气

12、筒给自行车轮胎充气,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故选项解释正确。D、一滴水中大约有1.671021个水分子,说明了水分子的质量和体积都很小,故选项解释正确。故选:B。5、C【解析】A、由题意,“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”,新途径可有效缓解全球温室效应,正确;B、由题意,“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”,此技术可减少对化石燃料的依赖,正确;C、“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”,该转化过程中有新物质生成,属于化学变化,错误;D、由题意,“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”,催化剂对转化起着举足轻重的作用,正确。故选C。6、C【解析】A、用明矾可以使悬浮颗粒沉降下来。正确;B、可以

13、用漂白粉进行消毒杀菌。正确;C、无色透明的水不一定符合饮用水标准,例如含有汞离子、铅离子的水也是无色透明的,其中的汞离子、铅离子对人体有害。错误;D、饮用前加热煮沸既可以杀菌消毒,又可以降低水的硬度。正确。故选C。7、D【解析】地壳中含量较多的四种元素是(由少到多):铁铝硅氧,故D选项符合题意。8、B【解析】A、该图所示为两种原子的共存状态,原子并未构成分子,此选项错误;B、该图所示的分子是同种分子,并且每个分子都是由两个不同种原子构成的分子,图示物质为化合物,此选项正确;C、该图所示的分子为两种不同的分子,图示物质为混合物,此选项错误;D、该图所示的分子为同种物质的分子,但每个分子却是由同种

14、原子构成的,图示物质为单质,此选项错误。故选B。【点睛】此题是从微观上考查混合物、化合物、单质的概念,要解决此类问题,不仅要吃透混合物、化合物、单质的概念,还要熟练掌握微观示意图表示的化学信息。9、A【解析】A、给试管内的液体加热时,试管内液体不可超过试管容积的三分之一,试管与桌面成45角,用外焰加热,故A正确;B、振荡试管时要左右晃动,不可上下晃动,故B错误;C、滴瓶内的专用滴管不需清洗,故C错误;D、检查图示装置的气密性时,用夹子夹住导管,向长颈漏斗中加水,漏斗中的液面不下降,说明气密性良好,故D错误故选A10、D【解析】A、碳、氢、氮、氧元素的质量比为(123):(17):14:(162

15、)=36:7:14:32,A正确。B、1个丙氨酸分子由3个碳原子,7个氢原子,1个氮原子和2个氧原子构成,B正确。C、丙氨酸的相对分子质量为(123)+(17)+14+(162)=89,C正确。D、丙氨酸中碳元素的质量分数为,D错误。故选:D。11、C【解析】A、细铁丝在空气中不能燃烧,故不符合题意;B、双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体,黑色固体不会消失,故不符合题意;C、氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热,故符合题意;D、红磷在空气中燃烧,发出黄色的火焰,产生大量白烟,故不符合题意。12、A【解析】A、加热高锰酸钾制取氧气的试管口应该放一团棉花,故正确;B、用向上排空气法收集

16、氧气时,玻璃导管要伸入到集气瓶底,故错误;C、验满氧气时要将带火星的木条放在瓶口,故错误;D、铁中氧气燃烧时,要在集气瓶底放少许沙子或水,防止集气瓶炸裂,故错误。故选A.二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、21 假设氧气全部反应,除氧气外,被消耗的气体体积占集气瓶容积的9%,所以被消耗气体占空气的体积分数一定超过9%,只有氮气符合要求氮气 镁条能在氮气中燃烧-3 3MgN2 点燃 Mg3N22MgCO2 点燃 C2MgO燃烧不一定非要有氧气参加;或二氧化碳在特定条件下不一定能灭火,甚至还能支持燃烧等。【解析】(1)【发现问题】如果镁条只和空气中的氧气反应,根据空气中氧气所

17、占体积分数可知,进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%;现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成及各成分的体积分数(氧气占21%,氮气占78%),可推出减少的气体中有氮气,因为假设氧气全部反应完,除氧气外,被消耗的气体体积占集气瓶容积的9%,而空气中除了氮气和氧气外,所有气体仅占总体积的1%,只能是氮气参加了反应。当然剩余约70%的气体中主要成份仍是氮气。(2)【实验结论】根据上述探究实验,“发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧”,说明镁条能在氮气中燃烧。(3)【查阅资料】根据化合物中元素的化合价的代数和为零,已知镁的化合价为+2,所以氮化镁(Mg3N2)固体中氮元素的化合价

18、为-3价;已知镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体,故其化学反应方程式为3MgN2 点燃 Mg3N2。根据题意,镁条在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。故该反应的化学方程式为2MgCO2 点燃 C2MgO(4)【实验反思】通过以上探究,可以发现:镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧,说明燃烧不一定需要氧气。考点:实验探究物质的性质或变化规律,空气的成分及各成分的体积分数,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,化合价规律和原则,有关元素化合价的计算,书写化学方程式点评:本题是根据对空气组成成分的认识,利用镁的性质及题中资料信息,完成“镁在空气中燃烧”的实验探究,通过分析导致实验中所出现现象

19、的可能性,培养学生的知识迁移转换的思想,提高了学生灵活运用知识的能力,可以达到举一反三的效果。14、酒精灯 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 【解析】(1)酒精灯是常用的加热仪器,故填写:酒精灯;(2)过氧化氢溶液制取氧气,是固液不需要加热的,发生装置是B,故填写:B;(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,故填写:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)加热时在试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,故填写:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。【点睛】该题为实验题,解题关键

20、是:熟练掌握过氧化氢溶液制取氧气的发生装置,高锰酸钾制取氧气的原理和实验注意事项。15、生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2 食品防腐剂 CO2 紫色石蕊 AC ABC CD 气密性良好 液面恢复至原来位置 【解析】解:(1)氧化钙的俗称生石灰;氧化钙与水反应的化学方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;氧化钙可用于食品防腐剂等;(2)酚酞遇碱变红色,二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液,可用试剂酚酞或CO2等;方案流程中属于悬浊液的是AC;(3)氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,所以加入少量氧化钙,出现白色浑浊液的原因是氧化钙遇水放热,氧化钙和

21、水反应生成氢氧化钙,溶液中水的质量减少等;(4)图一,在未加水前,根据A与B液面相平,说明里外压强相等,无法判断气密性;图二,在加水后,观察到液面A低B高,说明气密性良好,因为CaO与水反应时放出热量,使空气膨胀,压强增大;过了一段时间,温度恢复,压强恢复,液面恢复至原来位置,观察到液面AB相平。16、红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹(任两条)【解析】发现进入集气瓶中的水的体积小于集气瓶内空气体积的五分之一,可能的原因:红磷不足,氧气消耗不完,进入瓶中水少,得出氧气偏少的结论;装置漏气,氧气被消耗后,瓶内压强变小,但漏气,此时空气进入瓶中,导致进入水偏少,得出氧气偏少结论;没有冷却至室温就打开弹簧夹,瓶中压强还较大,进入水偏少,得出氧气偏少结论。故填:红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹(任两条)。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、0.28 2.1g 【解析】(1)含氟量为0.14%,净含量为200g,该牙膏中氟元素的质量是200g0.14%=0.28g。(2)每支这种牙膏中,含Na2PO3F的质量是0.28g(100%)2.1g。答:每支这种牙膏中,含N

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论