昌盛秦汉文化历史教案

1、第14页 共14页兴盛秦汉文化历史教案兴盛的秦汉文化历史教案1教学目的通过本课的学习，要理解和掌握史学家司马迁和史记；史记的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识通过对司马迁写史记的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武，树立起开拓进取的精神。通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就，认识到这是中华祖先对世界文明的奉献，是中华民族的骄傲，从而产生民族自豪感。同时培养学生的文物鉴赏力，增强文物保护的意识。产生民族自豪感。教学建议地位分析p ：秦汉时期在史学、文学、艺术方面获得了突出的成就，这在我国文化开

2、展史上也是一个重要的里程碑，同时它也是秦汉时期文化极度其重要的一个组成局部，史学方面的史记，文学方面的汉赋、乐府诗，雕塑艺术秦兵马俑，在中国，乃至世界历史上占有相当重要的地位。秦汉时期，我国史学、文学、艺术的大开展主要表如今：西汉著名史学家司马迁著有不朽的史学名著和文学名著史记，它是我国第一部纪传体通史。乐府诗的名篇孔雀东南飞、十五参军征。气势磅礴的秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。重点分析p ：1、司马迁与史记司马迁写史非常注重史料的真实性，文笔生动，体例完备。司马迁严谨治史的精神也为后世的史家所效法。史记是我国第一部纪传体的通史，具有很高的历史和文学价值。成为我国历代王朝编写史书的典

3、范。2、秦皇陵兵马俑这组大型艺术群像，气势磅礴，艺术表现手法高超，人物形态逼真，是迄今为止世界上发现的最大的地下艺术宝库，是世界艺术史上的一颗明珠。这些文物古迹也反映出我国古代劳动人民具有很高的艺术修养、高超的科学技术、分析p 程度。学生应该重点掌握。难点分析p ：1、对纪传体这种史书体例的理解主要是因为学生对于史书的接触较少，没有完好地读过几本史书，很难体会其中的差异；甚至连这些名称都没有听说过，理解起来有一定的困难。2、司马迁写成史记的主观客观因素汉武帝时，国力强盛，政治稳定，文化也有新开展，为司马迁编写史记提供了有利的客观条件；另外，司马迁出身于史官家庭，从小耳濡目染，对他后来成为一个伟

4、大的史学家有一定的影响，加之他本人具有坚韧的意志品质。为了写成史记，司马迁忍辱负重，经过几十年的努力，终于完成了史记一书。通过分析p ，有助于培养学生的成才意识及顽强的意志品质。教法建议一、司马迁和史记1、老师讲解纪传体体例和通史的含义，并注意其与编年体体例和断代史的区别。2、学习运用教科书中的有关内容，通过小组讨论“为什么司马迁能写出这样一部史学巨著”，说出从中受到的启示和感想。3、史记的价值和影响，要从史记的写作特色入手，并引用鲁迅的话：史记为“史家之绝唱，无韵之离骚。”二、秦兵马俑1、建议运用一些图片或音像资料展示，使学生感受到地下军阵的壮观，并通过语言描绘出来，激发起学生的民族自豪感。

5、2、提问：“秦始皇为什么把如此规模宏大的军阵埋在地下、他的陵墓附近呢？”学生发挥想象，提出自己的看法。教学设计例如兴盛的秦汉文化三史学、文学和艺术的大开展教学重点：司马迁和史记；秦兵马俑教学难点：纪传体史书体例教学用具：多媒体教学设备教学过程：导入提问：1、唯物思想家王充的著作？2、传入的时间？3、兴起的时间？总结引入史学、文学和艺术。一、司马迁与史记司马迁，西汉人，出色的史学家和文学家，著作史记。其体裁纪传体，纪指皇帝的传记，传指将相和名人的传记。这是我国第一部纪传体通史，表达了传说中的黄帝到汉武帝时二三千年的历史。鲁迅称其为史家之绝唱，无韵之离骚。司马迁为什么能写出这样一部史学巨著？让学生

6、阅读书上内容，然后进展总结。司马迁编写出史记这样一部巨著是多方面原因促成的。要深人探究司马迁著史记成功的原因。时代的呼唤。西汉从汉高祖的休养生息政策，经文景之治，到汉武帝统治时期，经济繁荣，国力强盛，进入极盛时期。这是汉朝几代人共同努力的结果。怎样才能长治久安，防止秦亡的悲剧重演，成为一个非常严峻的问题。时代呼唤一部能总结前人经历，为今后的开展提供借鉴的历史巨著问世。家庭的影响。司马迁的父亲是汉朝的太史令，即汉朝的史官，很想写一部历史著作，遗憾的是他的愿望还没有实现就病逝了。司马迁著史记，也是为了完成父亲未竟的事业。丰富的历史知识。司马迁20岁时，到全国各地游历，搜集到大量流传在民间的珍贵史实

7、，为他著书立说提供了丰富的资料。发愤著书。司马迁因为得罪了汉武帝被处以重刑，面对严酷的现实，他不仅英勇地活了下来，而且以惊人的毅力完成了著作。在史书体例中，最常见的是纪传体、编年体和纪事本末体，它们的特点是纪传体以人物为中心，编年体以时间为中心，纪事本末体以记事为中心。注意区分通史和断代史。二、乐府诗乐府为汉武帝时期始设的音乐机构，搜集各地民歌，经加工配乐，称为乐府？其特点是形式朴素，语言清新活泼，感情真挚。西汉时乐府搜集各地民歌共有138篇，流传至今的只有三四十篇。代表作有孔雀东南飞、十五参军征。三、秦兵马俑秦汉时期艺术成就中的雕塑以秦始皇陵兵马俑为代表。让学生阅读教材，找出以下的内容：第一

8、，秦陵兵马俑的开掘；第二，秦陵兵马俑的壮观和宏大；第三，秦陵兵马俑的价值和发现意义。秦始皇陵位置：陕西省临潼县；规模：大骑、步兵俑7000多件，陶马600余匹，战车100多辆考古工作者先后在这里开掘了三个兵马俑从葬坑，其中都有真人真马等同大小的陶制彩绘兵马俑和当时实战用的多种兵器，出土文物达万件之多。陶俑平均身高1、78米，逐个捏制而成。其装饰、表情各具特色，无一雷同。秦陵兵马俑表现了极高的雕塑艺术程度，是世界艺术史上的一颗明珠，被誉为世界第八奇迹，1987年被列入世界文化遗产名录。板书设计：兴盛的秦汉文化三史学、文学和艺术的大开展一、司马迁与史记1、司马迁写史记2、史记的内容及对后世的影响二

9、、乐府诗1、乐府2、乐府诗及其名篇三、秦后马俑1、兵马俑的艺术成就2、兵马俑的历史、文化价值兴盛的秦汉文化历史教案2一教学目的1要求学生掌握的根底知识：史学家司马迁和史记。史学家班固和汉书。乐府和乐府诗。马王堆汉墓帛画和秦始皇陵兵马俑的艺术成就。乐舞的开展。蹴鞠运动的流行。2要求学生从思想上认识：秦汉时期史学、文学和艺术的成就，说明当时我国不仅物质文明的消费居于世界前列，而且精神文明消费也处于世界的先进地位。司马迁的史记是一部不朽的史学名著，马王堆汉墓出土的帛画是古代绘画的珍品，秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠，这些至今仍然值得我们引以自豪。3要求培养学生的才能：在老师的指导和帮助下，利

10、用课本学习过的历史知识，说明古代中国不仅物质文明的消费走在世界前列，而且精神文明的消费也处于世界先进地位，以培养历史思维的才能。二教学过程1复习提问请同学们回忆一下，在兴盛的秦汉文化一、二两节课中，我们学习了秦汉文化的哪两个方面的成就？学生答：科学技术、思想领域的斗争和宗教的传播。2导入新课秦汉时期国家大统一，封建经济有很大开展，我国古代人民不仅以上两个方面获得许多成就，而且在史学、文学和艺术方面的成就也很突出。我们这节课就来学习这些方面的内容。3讲授新课我们在学习春秋战国文化时，课本上曾提到春秋这部书。谁记得这是一部什么书？学生答：这是一部记载鲁国历史的书。我国古代对撰写历史非常重视，很早就

11、有人编写史书。东周时期，各诸侯国都设置史官编写本国的历史。其中燕、齐、宋、鲁等国都称春秋；也有另定他名的，如晋称乘，楚称梼杌等等。秦汉时期，史学有了0新的开展，司马迁和班固就是两位出色的历史学家。一、司马迁和班固板书1史记西汉司马迁板书老师出示教学挂图司马迁游历道路示意图请同学们先看课本上的司马迁像。再请一位同学朗读司马迁生平的一段小字。司马迁编写史记有哪些有利条件？学生答后，老师归纳司马迁所处的汉武帝时代国家统一，封建经济有很大开展，使司马迁可以到很多地方去游历。他出身于史官家庭，父亲司马谈是个史学家，从小就受到家庭的熏陶，有较好的学习环境；司马迁做史官后，有时机阅读大量皇家的藏书，掌握了丰

12、富的史料。丰富的社会经历和历史知识，为司马迁编写史记奠定了坚实的根底。史记原名太史公书，记载上自传说中的皇帝，下到汉武帝时期将近3000年的历史。全书分为12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇，526000多字。本纪是以朝代或帝王为主，记其大事；表是把重要的历史大事或历史人物，按年代或时期列成表格；书是记典章制度的兴废沿革；世家专记诸侯名人活动；列传是记载帝王以外的各种历史人物的。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体。用本纪、列传这种体载编写历史，是司马迁的一种独创。自从纪传体史记出现以后，历代不少史家都沿用这种体载编写历史，并用把用这种体载编写的史书称

13、为“正史”。“二十四史”都是如此，可见史记对后世的影响是多么深远。从内容方面看，史记记事是从远古到西汉，贯穿古今今指作者司马迁生活的时代，所以称为通史。史记就是我国第一部纪传体通史。用司马迁的话说，就是“通古今之变，成一家之言”。史记也是我国历代王朝编写史书的典范。在史记中，司马迁详细表达了陈胜、吴广起义的经过，肯定了这次起义推翻秦朝的历史作用；歌颂了伟大诗人屈原，说屈原的诗可“与日月争光”。对暴君酷吏，如夏桀、商纣、周厉王、秦始皇等，作深入的揭露和批判。史记不仅具有很高的史学价值，同时也具有很高的文学价值。它的许多篇章脍炙人口，文笔生动，语言简洁，刻画人物栩栩如生，有强烈的感染力。因此被鲁迅

14、誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。但是史记把国家兴亡归于“天命”，说明司马迁的历史观根本上是唯心的，这是史记的主要缺点。请同学们阅读课本中竖写的司马迁报任安书的一句话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁在写给友人信中谈到自己编写史记动机时说过的话，说明了司马迁决心在史学方面干一番事业，写出一部历史著作留给后人。司马迁忍受重刑之苦，以惊人的毅力，经过十几年的辛勤劳动，终于完成了史记的写作，为我国的史学开展作出了出色的奉献。司马迁的这句话对我们有哪些有益的启示呢？请同学们课下考虑。2汉书东汉班固板书继西汉的司马迁之后，东汉的著名历史学家班固也写了一部历史著作汉书。班固用20多年时间，根

15、本上完成了汉书的写作，对史学作出了重要的奉献。汉书共100篇，80万字，记载了西汉一朝包括王莽的新朝230年的史事。汉书同史记一样，都是纪传体。但是汉书创始了“包举一代”的断代史体例，是我国第一部断代史，这又是它与史记不同的地方。汉书的最大特点是记事系统而详尽。这部组织严密、体例完好的断代史的出现、在史学界的影响同样是深远的。汉书被后世看作和史记具有同等价值的“正史”的典范。二、汉赋和乐府主诗板书1汉赋板书秦汉时期的文化在文学方面也有新的成就。汉朝流行一种新型的文学体载，叫做赋。赋是一种长篇的韵文。前面我们提到的论衡、史记、汉书等著作，按其文学体载来说，属于散文；而诗经是诗歌。那么，散文与诗歌

16、有什么不同？学生答：散文不用押韵，诗歌要押韵。赋也是要押韵的，这一点与诗是一样的。但是赋在行文时往往韵散间出，具有半诗半文的性质，这一点又与诗不同。所以赋是一种新文体，其性质介于诗和散文之间。汉赋辞藻华美，笔法铺张，有些汉赋作品在描绘田猎歌舞的壮观、宫殿苑囿的宏伟以及山水奇景方面，都超出前代文学的成就。但是汉赋中有相当一局部是“宫廷文学”，反映的是汉帝国的外表现象，缺乏充实的生活内容和真挚的思想感情。西汉的贾谊、东方朔、司马相如、扬雄，东汉的班固、张衡等都是汉赋的著名作者。其中司马相如写的子虚赋、班固的两都赋和张衡的二京赋等作品都很有名。2乐府和乐府诗板书乐府是指西汉时汉武帝设立的乐府官署，它的任务是专门搜集歌辞，一方面供统治者观察风俗、理解民情，另一方面加工配乐，供宫廷娱乐。所用歌辞，一局部是由文人创作的，一局部是从民间采集来的歌谣。采集来的这些民歌以及其他经乐府配曲入乐的文人写的诗歌，后来就被称为乐府诗。流传至今的汉乐府诗有100多篇，由于其中以民歌居多，所以人们提到汉乐府诗，往往是指这局部民歌。讲到民歌