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文档简介
1、乘船的鸟教课方案教课目的:1正确书写“搭、父、嘴”等13个生字,会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2正确、流畅、有感情地朗诵课文。3认识翠鸟,感觉大自然的漂亮奇特。教课重难点:感觉人与动物和睦共处的美好境地,培育学生亲密自然、热爱自然的美好感情。课前准备:课件。教课课时:两课时。第二课时一、复习稳固。开火车、指名、齐读生字词。二、初读课文出示阅读要求:1、自由朗诵课文,把课文读正确、流畅。2、想一想课文讲了什么事?出示第一自然段:1、让学生认识船舱、船篷、蓑衣。2、找出拟声词,拓展拟声词。三、要点句段指导。1、乘船的鸟是一只什么样的鸟?2、学生回答。3、师总结:色彩美,同鹦鹉作比较。4、出示第
2、三自然段:指名读、齐读,经过朗诵感觉这只小鸟的漂亮。5、出示翠鸟和鹦鹉的图片感觉翠鸟的美。6出示图片,练习说话。7、想一想,假如你看到这样一只小鸟立在船头,你会产生什么想法?指引学生读第3自然段的问句。8、出示问题:1、翠鸟不只表面长的漂亮,还有一种特别的本事你知道吗?2、谁能谈谈翠鸟是如何打鱼的。9、出示第四自然段,找出这段中的动词,经过这些动词我们感觉到什么?10、出示图片,察看翠鸟打鱼的动作怎么样?从哪些时间词能看出翠鸟动作矫捷?板书:一下子没一会儿得出:动作快速、矫捷。11、乘船的鸟站在那边究竟做什么呢?12、出示图片和最后一自然段。最后经过妈妈的介绍,我知道了那只鸟叫“翠鸟”它正搭我家的船正在打鱼。因而可知,大自然也是我们的老师。人和动物也能和睦相处。四、拓展生活中不缺乏美,不过缺乏发现美的眼睛。(法国)罗丹这篇课文让我们学会了察看,察看不单用视觉,还要听觉、嗅觉、味觉。五、作业:回家察看大蒜是如何抽芽的?标书设计:15、
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