西师大版三年级上册《我们的学校》教案设计

1、文档编码 : CG5Y8D9H5F1 HJ3B4C7V7Z2 ZV2K2P10S1M6名师精编 优秀教案1.我们的学校教学要求1.熟识本课生字,会写本课生字；2.结合工具书和生活见闻懂得词语；形象的词句；观看并积存文中行动3.通过学习课文,懂得课文内容,并明白山里的学校,培 养同学宠爱校内,疼惜校内、宠爱学习的热忱；重点难点 1.能懂得课文内容,明白“ 我们的学校” 是怎样的；2.能联系全文,谈对课文最终两句的懂得；教学时间 两课时 第一课时 教学要求 1.熟识本课生字,会写本课生字；2.结合工具书和生活见闻懂得词语；形象的词句；观看并积存文中行动3.通过学习课文,懂得课文内容,并明白山里的学

2、校,培 养同学宠爱校内,疼惜校内、宠爱学习的热忱；重点难点 能懂得课文内容,明白“ 我们的学校” 是怎样的；教学过程一、谈话,导入新课 4 1.新学年到了,同学们和老师都回到了学校,回到校 园里来学习新学问了； （担一些学习要求）2.读题；比较去掉“ 我们的” 前后读起来感觉有什么 不同,读出自豪感；名师精编 优秀教案3.那么山里的孩子,他们回到了校内里学习,全心全 意学问他们的学校是怎样的吗？二、初读课文,整体感知 8 1.自由读课文；说说读了课文,这个学校给你留下了 怎样的印象；2.小组合作,学习生字词；老师巡察,看看同学是否 能把生字字音读正确；3.检查是否正确流利地把课文读下来,相机懂

3、得部分 词语；三、学习生字词 13 读准字音并组词；翘舌音：教室 sh ,茁zhu壮；平舌音：竹笋 sn；舌尖音：学校 xio,红领巾 j n,旗q ；其他字：掩蔽 b ,顿dn时,红领 l ng巾,拔b 地而起 四、深化感悟,指导朗读 15 1.读一二自然段； 说说你从中明白了这个学校的哪些 情形；2.同学依据课文提示,加上自己合理想像,画出学校 的草图；3.从哪些地方看出学校很美？4.课文中没有提到任何直接的人物,但我们却能感受 到哪些人在哪里干什么,想像出孩子们欢快活动的情形；5.有感情地朗读第一二自然段；过渡：在这样美的校内里学习,会是什么样的感受 呢？名师精编 优秀教案6.自由读第三

4、自然段；说说你读懂了什么,仍有什么 不懂的；7.沟通；从中体会孩子们学习的欢快；点拨：你好像观看了什么？听见了什么？8.练读第三自然段；9.用你宠爱的方式读第四到七自然段；呈现你读得最 好的句子,并说说自己的感受；相机指导朗读；10.结合全文内容,想想从哪些地方看出山里的孩子 成长是幸福的；五、布置作业 5 1.誊写本课生字词；2.朗读课文；板书设计1.我们的学校xiopshdnsn bl nj n qzhu校铺室顿笋拔领巾旗茁其次课时教学要求1. 积存描写环境的词语；2.学习课文第 59 节；3.背诵课文；重点难点能联系全文,谈对课文最终两句的懂得；教具预备课文朗读；教学过程名师精编 优秀教

5、案一、复习,导入新课 8 1.听写词语；2.检查背诵；指名他节背诵课文；二、讲读新课 7 1.师范读课文第 5 节；2.自读课文第 5 节；3.反馈学习情形：你读懂了什么？4.自由、有感情地朗读第 5 节；5.呈现朗读；1 指名朗读；2 同学互评 3 全班齐读本段；三、学习课文第 69 节15 1.师范读课文第 69 节；2.同学自由轻声再次朗读；3.自读课文；4.反馈学习情形；你读懂了什么？5.轻声地、有感情地朗读自己宠爱的部分；6.呈现朗读；1 指名朗读；2 师生共评；3 全班齐读；7.刚才我们学习了课文第 有哪些特点呢？69 节,我们的学习学校8.谈谈你是怎样体会到学校布满活力？给同学充分 的时间沟通；名师精编 优秀教案9.师小结；山里的孩子在学校里学习学问,就像山间新笋一样,在春雨的滋润下,确定会强壮成长,将来为祖国做贡献；四、总结全文,练习背诵 8 1.说说你宠爱文中的哪些句子,为什么？