论证有效性分析整理

1、文档编码 : CS8N10T8O1S7 HN5H8P9Y5A10 ZO3D10M3K10Z4学习资料收集于网络,仅供参考论证有效性分析写作模版 论证有效性分析写作结构（标题、开头、缺陷四段、结尾）：一、思路：1、确立全文核心观点（可用反问确立标题）2、找出结论与论据 前提标识词： 由于、由于、依据、理由是、举例来说、 这么说的理由、支持我们的观点是；终止标识词： 所以、因此、由此可见、 总而言之、 这样来说、 结论是、其结果是；论证分析策略：1、单句逐一分析主语宾语 2、首要分析前提中主语和结论中主语的关系以及前提中宾语和结 论中宾语的关系 3、留意题干中的限定词（定语和状语）限定词通常限定论

2、证范畴 4、留意题干中的转折词和确定化的词 论证有效性分析公式化训练：第一步：找到论证 其次步：分析论证 角度 1: 前提推不出结论 角度 2: ？- 结论 角度 3: 前提- ？第三步：分析论证 二、万能标题 论证型：似是而非的论证、且慢草率下的结论 、值得商榷的论 证、美丽的空中楼阁 、不行行的可行性分析 、草率的决策、学习资料学习资料收集于网络,仅供参考站不住脚的推论；方案书型：一份有待证明的方案书调查报告型：一份不严谨的调查报告三、开头模板（写两句话）第一句：概括原文的论证过程及结论；其次句：说明态度、立场；（1）上述论证通过 _,得出 _的结论；然而,该论证过程是值得 商榷的；（2）

3、论证者得出结论,认为 _；之所以得出这样的结论是由于 _；然而,这一结论存在着以下几个方面的缺陷；（3）论证者通过一系列论证得出结论,认为 待争论；_；然而,该论证仍有（4）上述材料认为 _, 这一结论基于以下几个方面的因素：_；不难看出,这一结论并非无懈可击,由于它有以下几方面的不足；（5）上述论证通过一系列的分析,试图论证_；但是,该论证在论证方法、推论过程中都存在不妥之处；分析如下；（6）上述论证通过草率的分析,便得出如下结论 新的,存在以下问题；四、主段落模板_；该论证是不足（1）模板一： _（上述材料、上述论证、论证者、论述者）通过 _,得出 _结论；该论证过程明显 _（值得商榷 /

4、 缺乏说服力、有失偏颇 / 仍需完善、有 待证明 / 不太恰当、不很精确 / 不太严谨、欠妥当 / 有点轻率、有些武 断/ 难以让人信服）；事实上 _,例如_,因此,论证者无法得出所 提出的结论；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（2）模板二： _（上述材料、上述论证、论证者、论述者）由 _（未必 / 不愿定、可能不 / 必定不能、不足以、很可能 / 完全有可能）,推出（推不出） _；然而日常的惯例告知我们_,显而易见,论证者没有供应足够的证据和合理的推论得出其结论；每个缺陷为一段,四个缺陷即为四段；每段由三部分组成：第一部分：将材料中的缺陷点列出,摘抄部分不宜过长；其次部分：运用万能词语,

5、说明自己的态度和立场,切忌单调重复；第三部分：从规律角度进行评述；不能使用人称,如：我你他 中间四段典型性错误；看看是否有如下错误：1 不当假设（调查拜望是否科学）写作公式：上述材料由_推出_,明显是（不当的假设） ；然而_,因此该论证是欠妥当的；论述者通过对 _调查,认为_；且不说该调查样本的数量是否充 足,即便适当,该调查,也存在以下问题：样本本身不足以代表真实情形,因此论述者的调查不足以支持其结论；2 强拉因果 1）两件事情没有明确的因果关系,简称因果无关；写作公式：论述者通过 _这一前提,得出 _结论；看似很有道理,其实二者并不相干；由于 _；论证者要加强论证,仍需供应更为合 理的因果

6、关系；2）可能仍有其他缘由导致结论,简称存在他因；_ 写作公式： 该论述之指出了多个缘由中的其中一个为大事主因；之外,仍有可能有其他缘由,例如 是主因；3 存在他果学习资料_,但他们和 _一样,不愿定学习资料收集于网络,仅供参考写作公式：论述者认为在_前提下,就会确定地推出_的结果,论述者对于结果的考虑明显是欠周全的,在该情形下, 有可能仍会存在_的结果,就与论述者认为的恰恰相反,因此,论述者仍需要进 一步论证其结果的必定性；3 类比不当 写作公式：论述由 _不必定推出 _；由于 _都是不同的；论述由 _不必定推出 _状况；由文中提到的 _,不能简洁的类 比目前的 _,很明显二者不具备可比性；

7、 由于上述论证存在着不当 类比的嫌疑,因此得出的结论也不足为信；4 概念混淆 写作公式： 上述材料中的 _与_是两个不同的概念, 前者代表着 _,而后者代表着 _,在概念界定不清的情形下,论述者的结论 明显是不足信的；5 条件关系类错误 写作公式：上述论述明显错误地使用了条件关系；由于 _；例如：_,因此,论证者该应当正确分析相关关系；6 以偏概全、轻率概括 以偏概全表述： _只是_总集合中的一例, 不足以代表整个 _的现状,由于文中的论述有以偏概全的嫌疑,让人信服；所以得出的结论也难以轻率归纳表述：论述者单凭 _得出_的结论,明显过于轻率；论述者用作归纳总体的样本数量明显太少,服力；7 集合

8、体性质误用学习资料因此得出来的结果也缺乏说学习资料收集于网络,仅供参考 写作公式：集合体所具有的属性,其构成部分未必具有；集合体与其构成部分之间是整体与部分的关系；题干论证_（集体）所具备的特点和属性, 从而推出 _ 个体 具备同样的特点和属性, 明显是欠 妥当的；8 数字谬误 写作公式：（1）平均数字 表述：论述者通过 _这一平均数字的分析,得出 _结论；该论证 过程仍有待争论； 由于平均数只能说明样本总量的总体特点和集中趋势,并不能代表每一个样本的具体情形,很有可能显现单个样本不符合平均水平的特殊情形,因此该数据对其结论的支持度是有限的；（2）百分比数字 表述：论述者由 _也不必定推出 _

9、；没有基数的百分比是没有意 义的,得出的结论也有待商榷；由于其只能代表一个相对的比率,而 无法说明其结论的实际状况； 因此我们无法从论述者的数据中,得到 符合规律的结论；（3）数据与结论不相干 表述：论述者得出 _结论,该结论是基于 _；明显,论述者供应的数据与其结论的关联性特别有限；由于,上述数据虽然反映了 _情形,但仍可能存在大量其他可能性,也就是说,论述者供应的数据 无法有效支持其结论, 论证过程中存在比较严肃的规律漏洞（因此论述者供应的数据不能有效支持其结论） ；9 非黑即白 表述：_ 和 _ 这两种情形虽然同时并存, 但否定 _ , 并 不意味着确定导致 _ ；学习资料学习资料收集于

10、网络,仅供参考（10）前提对结论的支持有限,表述：（1）论述通过 _这一前提,得出 _结论；该论证过程有待商榷；由于前提本身的真实性仍需进一步争论,也很难成立；因此依据此前提得出的结论（2）该前提仅仅是得出文中结论的条件之一,仍可能存在其他情形；且不说该前提的真实性如何, 即便是有效的, 由该前提也很可能会推 出文中没有提到的结论；因此,该论证的有效性是值得质疑的；（3）前提与结论不相干, 表述：论述者通过 _这一前提, 得出_ 结论；看似很有道理, 其实二者并不相干； 文中的论证如同无源之水,无根之木；_的分析达（4）前提不符合进展规律,表述：论述者期望通过对 到支持其结论的目的； 这一论证

11、过程是不足信的, 论述者的前提是静 态的描述,而其结论却是动态进展的结果；论述者的论述是基于（）不变的情形下,这明显是不妥当的；五、常用的分析思路 1、文中显现举例的,第一考虑可能会有“ 以偏概全” 的可能,列举 的事例可能不具有代表性；2、文中显现数字百分比的列举,要分析考虑分子和分母的变化,以 及样本基数的变化中的错误推理；3、显现了一段时间后价格的变动,要考虑是否存在通货膨胀的可能 性；4、显现寓言故事,可能存在“ 不当类比” 的错误；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考5、要仔细分析文章是否存在前后的概念懂得混淆现象,可能有“ 混 淆概念” 的错误；6、文章结论是否存在“ 自相冲突”

12、的推理；7、影响文中的大事的是否仍有其他影响因素,显现“ 可能、估量、估量” 等词汇,考虑是否存在“ 想当然的确定推理” 的错误；8、最终,即使文中作者的推理是正确的,最终的解决方法是否是唯 一的解决方案,是否会产生负面和消极影响；六、万能结尾以下可以依据实际情形选一个； 综上所述,由于上述论证中存在诸多问题,所以上文作者得出的 结论, _是不足为信的, _该论证也是严肃缺乏说服力的；综上所述,论述者既不能_也不能 _；因此,_,这个愿望（方案、推测等）不愿定能够实现,他们应当需求其他解决方法综上所述, 该文不能为它的论点供应足够的论据,_也缺乏严密的论证过程；它的论证 _是经不起推敲的；总而言之, 论述者没有供应更加充分的证据来证明 _,要加强这个论证,仍必需供应更为有利的论据,他的观点对于 _是不利的；综上所述,整篇论证的规律联系不严密, _论据也不能令人信服；