讲卫生做健康好少年主题班队会教案

1、文档编码 : CD1G10J9W1G1 HX5W9T5K7K5 ZW10D8T6U6R2精品教学教案“ 讲卫生做健康好少年” 主题班队会教案班会目标：通过本次班会,明确搞好卫生的重要性；让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新；班会方式：合作争辩,各抒己见；参加人员：全班同学、班主任；班会程序：一、谈话导入班主任： 最近一段时间流感病情特殊庄重,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们可怕；请大家想一想,我们要留意讲究什么？全体同学：卫生！班主任：今日,我们开一节班会,主题是健康伴我行；板书主题：健康伴我行 二、组织争辩 1结合“ 健康训练” 介绍卫生的重要性；2个人卫生 争辩：我们从哪些方

2、面来留意卫生呢？同学自由沟通：生 1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手；生 2：拿了脏东西要洗手；生 3：每天要刷两次牙、3环境卫生 师：上周,我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生；那么我们的第 2 个家班级也要从哪些方面来留意呢？同学自由沟通：不能随地吐痰；要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里；教室要留意通风；每天都要擦柜门和窗台；随时关注教室卫生,发觉邻近有垃圾准时把它清理干净；不顺手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物；不在教学区内吃零食,不向教室外 抛杂物等；师总结：同时要在辞别不卫生习惯的同时,逐步

3、养成良好的卫生习惯,自觉的、随时 随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕；我们不仅要注意自己的卫生, 同时也要留意我们学习和生活的环境；期望大家能真正引起留意,让我们在健康积极的环境中生活；为创建一个卫生干净的校内环境多作贡献；三、健康训练学问问答 师生共同学习；四、活动总结精品教学教案“ 留意饮水卫生,科学饮水健康训练” 班队会教案教学目的要求：1、让同学知道喝了生自来水会得病,懂得饮水卫生；2、引导同学熟识水是生命之宝,每天不能少；3、知道科学饮水,合理饮水的道理；教材重点、难点：1. 让同学知道生水为什么不能喝；2. 让同学知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯洁水

4、代替白开水饮用；3. 让同学知道个人的饮水卫生需做到哪几点；教学过程一导入新课谈话：体育课上,同学们正在猛烈地运动着,60 米、 100 米赛跑,迎面接力赛,踢小足球, 个个热得满头大汗,口干舌燥；这时,有人喊了一声：“ 水来了！” 是啊,这时候有水喝多好啊！同学们,你有过这样的感受吗？表达： 水是人身体中很重要的一部分；我们每个人每天都需要喝确定量的水,这对我们的身体健康很有好处；但是假如不留意饮水卫生,就会影响身体健康；（设计意图：从同学的生活入手,体会水在生活中的重要作用,水对我们的身体健康的影响,激发同学的学习爱好；）二学习新课不喝生水；（ 1）谈话：水对我们很重要,水灾自然界分布得特

5、殊广泛；请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活有用,我们把这些水称为淡水；可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒 , ）（设计意图：水在地球广泛存在,但能直接饮用吗？通过此环节,使同学置疑,激发同学的探究欲望；搜集生活体会,体会自然界里的水是不纯洁的；）（ 2）表达：自然水域里的水是不纯洁的,有的含有大量的泥沙、腐烂的东西,有的里面有大量的细菌、 病毒,有的被工农业废水、污水污染过, 城镇居民用的自来水是否就很干净,就可以直接喝呢？也不能；由于自来水虽然经过净化处理,但在输送过程中, 往往又被二次污染,所以也不能生喝；

6、（ 3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧；观看：显微镜下的生水中的细菌（或观看放大的细菌图片）（设计意图： 同学亲自动手实践观看,发觉生水中存在着大量的细菌；同学在操作实践中,深刻体会生水的不纯洁,能够感悟尽量不喝生水；）（ 4）争辩：依据观看到的事实,想一想：能喝生水吗？为什么？（设计意图： 通过争辩沟通, 使同学知道喝生水影响身体健康,生；）我们在生活中留意饮水卫（5）表达：由于生水里面含有大量的细菌,喝了生水会得病,如常见的拉肚子,这样对人 体的损害是极大的,如治疗不准时有时仍会危及人的生命；（6）小结：生水里面有细菌,喝了生水会生病,如痢疾、肝炎、伤寒等等；为了身体健康,我们应当不喝生

7、水；精品教学教案不能用饮料、矿泉水、纯洁水代替白开水饮用；（设计意图：喝白开水是健康的饮水方 式,用饮料、矿泉水等代替白开水,有利于人体的健康吗？联系生活,同学探讨沟通,查找 有益的饮水方式,留意饮水的卫生；）（ 1）表达：为什么饮料不能代替白开水？（ 2）表达：为什么清洁爽口的矿泉水、纯洁水不能长期饮用？（ 3）表达：为什么说水是人类的生命之宝？怎样喝水,喝什么样的水才有利于人体健康？留意科学饮水；（ 1）提问：除了不喝生水外,我们仍应留意饮水的科学和卫生；你知道饮水仍有哪些注 意事项？（同学集思广益,品尝科学饮水的重要性,和需要留意的事项；）（ 2）争辩：为什么要一人一个杯,不用别人的杯子

8、？（ 3）表达猛烈引动后为什么不能马上饮水的道理；三小结：留意饮水卫生,有利于人体健康；精品教学教案食品安全主题班队会教案一、活动目的 1、明白识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯；树立食品安全意识,关怀时事,珍爱生 命,关爱健康；2、在学校留意一些食品方面的安全；二、活动内容 以问答竞赛玩耍为主争辩为辅的形式,分男女两组；三、活动预备 : 1让同学查阅食品卫生方面的资料,以备小组沟通,做好参赛预备；2选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置；3食品安全学问竞赛；4. 收集“ 阜阳奶粉” 等假冒伪劣食品恶性大事的有关新闻内容；5. 分别从小摊上和大超市里购买一些食品；6 预备一脸盆水以及洗手液、毛巾

9、等物品；四、活动过程 : （一）主持人宣布“ 食品安全与卫生” 主题班会活动开头；请班主任讲话；班主任：同学们！今日我们班举办以“ 食品安全与卫生” 为主题的班会活动；各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料明白了有关“ 食品安全与卫生”的学问； 期望大家把自己看到的,听到的, 想到的与学到的学问带进今日的课堂,达到相互沟通、 提高安全自护的目的；（二）、新闻导入；“ 阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性大事的有关新闻报道视频；是主持人： 宠爱零食是孩子的天性,但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否合格,否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患；请同学们听一段有关“ 阜阳奶粉” 等 假冒伪劣

10、食品恶性大事的有关内容；主持人：触目惊心的数字,不由得让人对奶粉望而却步；其实,又岂止奶粉存在黑幕？其实 危险就在我们身边！（把预备好的几样食品拿出来）下面,请各位同学一起判定一下什么样 的食品才是合格的以及那些不合格的食品会显现在什么地方？同学谈到的情形有：某些食品没有合格证,没有生产日期,过期,没有成分说明等等；这些 食品经常会显现在街头食品小店,路边摊点,流淌摊点等；主持人：下面进行下一个环节 三 食品安全问题进行学问竞赛； 必答题 大家按小组进行各轮竞赛,男女各为一组；下面开头第一回合的竞赛；这个回合是必答题,每道题目都有4 个选项, 其中只有一个正确；每个小组回答一道题目,答对加一分

11、,答错不扣分；1、 绿色食品指什么食品？（C） C、安全无污染食品 D 有丰富养分价值的食品A、蔬菜和水果 B 、绿颜色的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜 B 、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆主持人：好了, 第一回合的竞赛就到此终止,看比分； ,看来战况仍满猛烈喔！那现在让我们一起来看精品教学教案（抢答题）主持人：下面要进行其次轮的竞赛,同学们加油呀！这一轮的竞赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能；在我问完题目后,就可以回答；1、发霉的花生能吃吗？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、便利面是不是可以作为主食？（不是）4、我们是不是可

12、以每天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶吗？（不能） 辩论题 小组争辩,并派一个代表说出你们的看法和结论；说得最好的小组加3 分,其次名加2 分；主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈 答：利：卫生,不易传染各种疾病；弊：塑料餐具不易处理,造成“ 白色污染” ；一次性筷子铺张大量木材,长此以往,将会破 坏森林,破坏生态环境；结论：弊大于利、应停止使用 主持人：好啦,竞赛到这里终止了,现在让我们一起来看看各组的积分；（四）全体总动员洗手演示；主持人： 我们大家都知道病从口入,除了刚才同学们所讲的安全标识以外,我们在日常生活 中应当养成良好的卫生习惯；饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗才能把手

13、洗干净呢？请 A 同学为我们作示范,大家一起伸出手来试一试；先把双手放在水里浸湿；用洗手液将手心和手背都擦遍；搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心；用清水将手上的泡泡洗干净；最终用干净的毛巾把收擦干；精品教学教案卫生训练主题班队会教案一、复习：同学们,上节班会的主题是班级盛开友情花；通过班会,全班同学增加了友情,同 学之间互帮互学的友情之花盛开；显现了可喜局面；今日,我们在开一节班会,主题是搞 好班级卫生；板书主题：怎样搞好班级卫生 二、导入：1、看小品：放录像对比：1 、放一个环境干净的教室：一个班级课桌整齐,窗明几净,墙上学校生守就整 齐排列,地面干净无物,纤尘不染；同学们个个精神焕发,活泼可爱

14、；2 放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌, 废纸遍地, 尘土飞扬, 蚊蝇乱飞； 蛆蛹遍地； 画外音,恶臭难闻,令人作呕 2、评录像：1 、说出教室干净的情形；2 、说出垃圾场的肮脏情形；3 、两相对比,哪种情境适宜人生；4 、谈出感受； 三 开放：高潮；1、主持人宣布班会开头；2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病；但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌；3、同学举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个 烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上；4、谈出本班室内、卫生区现状 ; 1 成果方面：地面干净 , 2 不足之处：保护干净的时间短 , 5、

15、指名说出个人的卫生状况 习惯方面 1 卫生习惯好的同学,姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间干净,头、手、脸干净；特殊对班级卫生认真负责；从不乱丢纸屑 , 2 卫生习惯差的同学 不点名 ,衣服上有油渍、 脖后有灰 , 下课经常乱扔废纸,食 品袋, 6、集体沟通、总结： 四 终止：1、各人依据沟通,整理出适合自己实施的具体措施,条款；2、卫生委员整理写出倡仪书, 五 总结：张贴教室； 号召同学从我做起, 搞好班级卫生； 3 同学们,这次班会开得特殊成功,同学们发觉了优点不足之处,并制定了可行的措施；愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生； 六 作业：班级卫生从我做起；精品教学教案饮食安全主题训练

16、班队会教案一、谈话引入：同学们生活在幸福、温和的家庭里, 受到父母和家人的关怀、疼惜,似乎并不存在什么危险； 但是,生活中仍然有许多事情需要备加留意和当心对待,否就很简洁发生危险,酿成事故；下面就谈谈食品安全要留意什么：1、正确洗手,是饮食安全第一步；“ 湿、擦、搓、捧、干” ,人人饭前便后不忘做,病菌不入口；2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我；3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶；4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾；5、防交叉污染：买回家中的食物,应分类分区贮放；烹饪时,生、熟食分开处理

17、,保持餐具与食器清洁；6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康；二、训练同学养成良好的食品卫生习惯；1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“ 三无食品” ；就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买；天气酷热,微生物繁殖快速,食品容易腐败变质, 一旦不留意易发生食品中毒,故烹饪及储存食物时应特殊留意卫生,特殊是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意；2、除了服药预防外,食疗也是便利可行的选择；一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全

18、家喝,就能够达到增强呼吸道防护才能的作用；三、发生身体不适怎么办？1、马上停止食用可疑食品；2、饮水；马上喝下大量干净水,稀释毒素；3、催吐；用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出；4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断；5、显现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等）,应尽快将国毒病人送往邻近医院救治；精品教学教案人人讲卫生健康训练主题班队会 一、活动目的：通过本次活动,让同学明白不讲卫生的危害性,从而懂得讲卫生的重要性,并把自己 学到的卫生常识传达给四周的人们,做一个卫生训练的小小宣扬员；二、活动过程：师：同学们,你们好！“ 人人讲卫生” 主题班会现在开头；21 世纪的主人,是祖国

19、的将来,民族的期望；男主持：我们是 女主持：我们爱学习,爱劳动,是布满愤怒的新一代；男主持：我们在党的温和的阳光下成长,在老师的尽心培养下一每天长大；女主持：我们是肩负重任、跨世纪的新苗；男主持：我们的生活无忧无虑、欢快幸福；女主持：是啊,幸福是多么欢快！男主持： 春季是传染病的高发期,庄重威逼着我们每一个人的健康,那要怎样预防呢？有一个很重要的因素,那就是人人讲卫生；女主持：可见,平常讲究卫生是有多么重要呀！男主持：我们是新世纪的小雏鹰,更应当懂得讲卫生的重要性；女主持：然而,现实中的情形会是怎样？生：, 师：而且,在生活中如不懂得一些卫生常识,就会带来各种疾病；1油炸食品热量高,含有较高的

20、油脂和氧化物质,经常进食易导致肥胖；在油炸过程中,往往产生大量的致癌物质；（油条、炸薯片薯条、街头烧烤）2便利面属于高盐、高脂、低维生素、低矿物质一类食物；含有防腐剂和香精,可能对肝 脏等有潜在的不利影响；3冷冻甜点包括冰淇淋、雪糕等；这类食品有三大问题：因含有较高的奶油,易导致肥胖；因高糖,可降低食欲；仍可能由于温度低而刺激胃肠道；4、不任凭购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料；这些劣质食品、饮料往往卫生质 量不合格,食用、饮用会危害健康；5、不喝生水；水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清亮透亮的水也可能含有病菌、病毒,喝精品教学教案开水最安全；而学校老师们一再叮嘱不要任凭买东西吃,可是情形

21、究竟怎样？生,“ 卫生小博士” 教大家卫生学校问：1、饭前便后要洗手；2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；3、准时剪指甲；4、要留意读写卫生：眼离书本一尺远,身离桌子一拳远,手离笔尖一寸远；5、随时随地勤洗手；6、留意用眼卫生：不要在强光下看书,不要在行驶的车上看书,不要躺着看书,不用脏手 揉眼睛；7、不吃没有卫生保证的食品,不吃没有清洗干净的食物,不喝生水；8、早晚洗脸,用流水洗脸,不与别人共用毛巾、脸盆等物品；9、早晚刷牙,食后漱口；10、每天坚持适当的体育锤炼,以增强体质,保持良好的、充分的精力；“ 卫生小博士” ：你们不仅自己要做到,仍要把这些健康常识告知其他人,做一个卫生教 育的

22、小小宣扬员；精品教学教案讲究个人卫生,确保健康主题班队会教案一、活动背景：卫生工作是班级工作的重要一环,对良好班集体的培养起着至关重要的作用；并且在 当前情形下,开展卫生工作显得更为重要,主要缘由为：1、目前各类传染性疾病的简洁暴发,而讲好个人卫生对预防各类传染病有着特殊积极 的作用；同时,作为人群密集的教室,假如不讲好室内卫生,同样会使细菌滋生,从而影响 同学的身体健康；2、班级卫生区中杂草丛生；给班级环境卫生的清扫带来了新的变化,因此,也急需对 班级卫生打扫工作进行重新部署；在此背景下,我们准备在班级中广泛开展以“ 讲究个人卫生,确保健康” 为主题的班 会活动；二、活动形式：老师讲解,师生

23、争辩沟通等；三、活动目的：1、通过老师讲解、集体沟通等形式,提高同学讲究卫生的意识,使同学养成自觉讲究 卫生的好习惯；2、通过集体沟通,使同学把握个人卫生的讲究方法,讲好个人卫生；3、通过师生争辩,明确班级卫生工作分工,提高班级卫生工作水平；四、活动预备：老师活动前收集好有关卫生讲究方法等资料；五、指导老师：班主任 六、参加对象：二四班全体同学 活动过程：一、开场白：师：同学们,今日的班会活动第一让老师给大家介绍一就新闻报道；据新华网消息,山东省卫生厅日通报,截至月日,山东省共报告手足口病 例,其中重症病例例,死亡病例例,已康复例；同学们,听了这就新闻报道,你有什么想说的？同学 A：老师,你能

24、不能告知我们手足口是一种什么病啊？同学 B：老师,我觉得这种病太可怕了,我们怎样才能防止得这种病呢？同学 A：老师,我很想知道这些人是怎样得上手足口病的；师：是啊,老师原先对这种病也很生疏,在看到这就新闻报道后,老师上网查阅了一 下资料,据资料介绍,手足口病是由肠道病毒引起的,主要通过粪口途径传播,也可经呼吸 道飞沫传染,以及接触疱疹液,或被污染食物、衣服、用具等由消化道间接感染；另外,老师好明白到,这种病的发生缘由与生活环境卫生状况较差、卫生习惯不良、个人免疫抗击力低、接触已感染病毒的人等因素有关；这种病于每年春季开头多发,4 月5 月病例增多明显,5 月 7 月发病形成高峰；师：看来,现在

25、正是手足口病的高发季节,我们可要当心啊！但是,我们也不要慌张,由于, 手足口病是可防可控的疾病；预防手足口病需要留意个人卫生,勤洗手,保持口腔清精品教学教案洁,多饮白开水或凉快饮料,多吃新颖蔬菜和瓜果；同时留意居室内空气流通、温度适宜,经常完全清洗儿童的玩具或其他用品；听完老师的这段介绍,你们有什么收成？先小组争辩一下,之后我们进行集体沟通；同学 B：通过老师的介绍,我知道了现在的季节正是手足口病的高发季节,因此, 我们每个人都要特殊当心；同学 C：老师,通过介绍,我知道了手足口病是可以预防的；同学 D：老师, 我知道了手足口病的预防主要是要讲好个人卫生,勤洗手, 每天好要坚 持刷牙；同学 E

26、：老师,我觉得除了要讲好个人卫生,我们仍要讲好室内卫生；师：刚才这几位同学的沟通都特殊好,看来大家的确收成很大；其实,讲好卫生不但可以预防各类传染病,仍可以愉悦我们的心情,让我们以清新的面貌面对生活和学习的每一天；二、争辩如何讲好个人卫生；1、师：看来,通过刚才的沟通,大家都知道了讲究个人卫生的重要性,那怎样才能讲 好个人卫生呢？请大家观看老师给大家预备的拍手儿歌讲卫生；师用课件播放儿歌,同学观看,并两人一组边拍手边唱儿歌；讲究卫生拍手歌你拍一,我拍一,文明卫生记心间；你拍二,我拍二,观看纸屑快快捡；你拍三,我拍三,桌面干净地干净；你拍四,我拍四,窗户光明心儿欢；你拍五,我拍五,有痰随地不乱吐；你拍六,我拍六,饭前便后要洗手；你拍七,我拍七,衣服脏了快快洗；你拍八,我拍八,勤剪指甲勤洗澡；你拍九,我拍九,脸儿干净精神爽；你拍十,我拍十,讲究卫生