语文A版第八册《西门豹》word教案2

1、文档编码 : CI7Y3V2A4W4 HS9X2B4N3V2 ZL1A9I10X4G3名师精编 优秀教案30 西门豹 武隆县石桥苗族土家族乡中心学校校 韦纯凤教学目标：1引导同学从重点句入手,懂得西门豹是如何神奇破除迷信；2指导同学读出人物在特定场合说话的语气；3指导同学学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法,受到破除迷信、敬重科学的训练；重点难点：1教学重点：引导同学懂得西门豹是如何神奇破除迷信的；2教学难点：引导同学懂得西门豹的方法妙在哪里；教学过程：一、引入1复习引入师：今日,我们连续学习西门豹 ；我们知道,西门豹初到邺这个地方,看到的景象是田地荒芜,人烟稀有（生接答）,面对这样的景象

2、,他马上展开了调查； 昨天我们大伙儿跟着西门豹一起进行了调查争论,我们得知造成邺田地荒芜、人烟稀有的缘由是？（抽生出现）（造成邺田地荒芜、 人烟稀有的缘由有两个： 一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇名师精编 优秀教案为借口骗取老百姓的钱财, 使得没钱的人家都逃到外地去了；仍有一个缘由是邺 这个地方年年闹旱灾； ）师：你读书读得很仔细；那么,假如我们说得更简洁些,可以用哪四个字来 概括？（板书：天灾人祸）2.确定争论主题师：看来同学们都已明白了事情的真相,西门豹明白了吗？ （生答：明白了）造成邺田地荒芜、人烟稀有的缘由找到了,那么该怎么办呢？（板书：除害）我们作这样一个假设,假如起初魏王派往邺的不是

3、西门豹,而是其他官员,该官员也知道了事情的真相,他会怎么说,怎么做？（生回答）师：老师也在想西门豹权力不是很大吗？派兵把巫婆、官绅抓起来不就行了嘛！西门豹是这样做的吗？西门豹为什么不这么做？（既要达到惩治巫婆、 官绅,又要让老百姓破除迷信你觉得西门豹的做法神奇在哪里？（课件出示主问题：西门豹的做法神奇在哪里？）二、探讨争论策略,自主合作争论 1.抓重点句体会西门豹做法的神奇 师：要解决这个问题, 你觉得应着重争论谁？你连忙浏览课文,看看这篇课 文重点描写了西门豹的哪些特点？（着重争论西门豹是怎么说的,怎么做的）师：接下去就请孩子们带着问题,仔细阅读课文, 画出有关西门豹是怎么说和怎么做的句子,

4、多读一读,体会体会西门豹的说法、做法神奇在哪里；自己钻 研好了的同学可以与你的小伙伴沟通沟通；（同学朗读,画有关的句子,小组合作学习）2.抓句子沟通体会 师：西门豹的做法神奇吗？（生：神奇）你是抓住哪些句子来体会的？（依据回答随机出示句子）“ 这样说来,河伯仍真灵啊；下一回他娶媳妇,请告知我一声,我也去送送）新娘；”（一语双关,送新娘实际是救新娘,送巫婆上西天；“ 不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会中意的；麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去； ”（将计就计,惩治巫婆）“ 巫婆怎么仍不回来,麻烦你去催一催吧；” （假戏真做,惩治官绅）名师精编 优秀教案那些官绅都提心吊胆,连气也不敢

5、出,西门豹回过头来,看着他们说：“怎么仍不回来,请你们去催催吧！”官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血；西门 豹说： “好吧,再等一会； ”过了一会,他才说：“起来吧；看样子是河伯把他们留下了； 你们都回去吧； ”（区分对待,让老百姓破除迷信）3.指导朗读 师：老师发觉大多数孩子是抓住西门豹的话来体会他做法的神奇的；的确,西门豹的话是话中有话, 话外有意,那么,他当时是以怎样的口吻说这些话的呢？请孩子们试着读读这些句子, 然后再在这些句子中选一句你体会最深的句子,好 好读读,读出西门豹的话外之话,话外之意；（同学挑选句子,反复地练习朗读）师：你们想先读哪一句？a.“ 这

6、样说来,河伯仍真灵啊；下一回他娶媳妇,请告知我一声,我也去送 送新娘；” （生朗读）师：你对自己的朗读中意吗？为什么？（西门豹说这话时是带着讽刺的口气,其实他并不认为河伯灵； 而且他说这话时已经想好了怎么做, 是胸有成竹的, 所以“ 送送新娘” 这几个字要读得慢些； ）师：我觉得你体会得特殊好,再试一次确定会读得更好；师：果真不负所望,你读出了西门豹的话外之话,话外之意；b.连续沟通,重点指导： “ 不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会中意的；麻烦 你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去；”（把三个“ 不” 读得特殊坚决,由于这是西门豹将计就计,为救新娘而找的借 口,要让大家信以为真； ）

7、（朗读训练：指名读全班同学读）c.“ 巫婆怎么仍不回来,麻烦你去催一催吧；”师：同学们觉得他读得怎么样？你能试试吗？（客气）（生读师生评判齐读）三、拓展训练名师精编 优秀教案1.师：西门豹不仅神奇地惩治了巫婆、官绅,仍训练了老百姓,使老百姓都明白了巫婆官绅都是骗钱害人的；河伯娶亲这天, 岸上站满了人, 请孩子们设想一下他们看了这件事的经过会怎么想、怎么说？出示课件 请你挑选一个你感爱好的对象（小孩、农夫、书生、官绅）可以说一句,也 可以说几句；2.师有挑选地请同学汇报 师：大家说的是同一个意思, 都在颂扬西门豹, 只不过不同的人有不同的说 法；师：看来西门豹的做法的确神奇呀, （板书：妙）这以后为官的好好做官,老百姓呢不再信任迷信, 人祸解决了, 那么天灾呢？课文写到了吗？齐读最终一 自然段；四、总结 孩子们,学了这篇课文, 你觉得西门豹