(新教材)高中物理人教版必修第二册素养检测:6.1-圆周运动-【含解析】_第1页
(新教材)高中物理人教版必修第二册素养检测:6.1-圆周运动-【含解析】_第2页
(新教材)高中物理人教版必修第二册素养检测:6.1-圆周运动-【含解析】_第3页
(新教材)高中物理人教版必修第二册素养检测:6.1-圆周运动-【含解析】_第4页
(新教材)高中物理人教版必修第二册素养检测:6.1-圆周运动-【含解析】_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE 9 -衡石量书整理课时素养检测 五圆 周 运 动(25分钟60分)一、单项选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.如图所示,光驱读盘时光盘绕固定轴高速转动,当转速恒定时,下列说法正确的是()A.盘面上越靠近圆心的点,线速度大小越大B.盘面上越靠近圆心的点,角速度大小越大C.盘面上所有点的角速度大小都相等D.盘面上所有点的线速度大小都相等 【解析】选C。转速恒定时,各点的角速度相等,选项B不符合题意、C符合题意;由v=r知,A、D不符合题意。2.如图所示,A、B是两只相同的齿轮,A被固定不能转动。若B齿轮绕A齿轮运动半周,到达图中C的位置,则齿轮上所标出的箭头所指的方向是 ()

2、A.竖直向上B.竖直向下C.水平向左D.水平向右【解析】选D。当A被固定时只有B转动,显然B以A的圆心做旋转运动,如果假设齿轮齿径为r,那么B转动的半径为2r,那么从B位置到C位置的路程为2r,因此齿轮B的圆心角为 QUOTE =2,即齿轮B转了一圈,所以箭头指向为水平向右。3.如图所示,A、B是两个摩擦传动的靠背轮,A是主动轮,B是从动轮,它们的半径RA=2RB,a和b两点在轮的边缘,c和d在各轮半径的中点,则各点线速度、角速度的关系下列判断正确的是()A.va=2vbB.vc=vaC.b=2aD.b=c【解析】选C。由于A、B两轮之间通过摩擦传动,A、B两轮边缘的线速度大小相同,有va=v

3、b,A不符合题意;根据v=r, 可得aRA=bRB, 解得ab=RBRA=12,即b=2a,C符合题意;又由于a与c在同一个圆上,故a=c,c在轮半径的中点,故vavc=21,即va=2vc,B不符合题意;根据以上分析可知,b=2a,又因为a、c两点角速度相等,b、c两点角速度为b=2c,D不符合题意。4.寒假假期中,小张、小王和小李均跟着自己的父母出去旅游。小张去海南岛呼吸新鲜空气,小王去石家庄附近的抱犊寨去爬山,小李去哈尔滨看冰雕。当他们在旅游景点随地球一起转动时,则()A.小张的角速度最大,小李的线速度最小B.小李的角速度最小,小张的线速度最大C.三个人的角速度、周期和线速度都相等D.三

4、个人的角速度、周期一样,小李的线速度最小【解析】选D。三人在不同的位置,他们随地球一起转动时,周期相同,角速度相同;小张的转动半径最大,小李的转动半径最小,由线速度和角速度的关系v=r可知,小张的线速度最大,小李的线速度最小,故选项D正确。5.理发店门口,常可以看到这样的标志:一个转动的圆筒,外表有彩色螺旋斜条纹。我们感觉条纹在沿竖直方向运动,但实际上条纹柱在竖直方向并没有升降,这是由于圆筒的转动而使我们的眼睛产生的错觉。如图所示,假设筒上的条纹是围绕圆筒的一条宽带,相邻两圈条纹在沿圆筒轴线方向的距离(螺距)为L,如果我们观察到条纹以速度v向上运动,则圆筒的转动情况是(俯视) ()A.顺时针,

5、转速n= QUOTE B.顺时针,转速n= QUOTE C.逆时针,转速n= QUOTE D.逆时针,转速n= QUOTE 【解析】选B。由题意知,我们观察到条纹以速度v向上运动,那是因为圆筒顺时针转动,条纹低端从右向左运动,由于视觉暂留现象,我们觉得条纹向上运动,螺距是L,速度是v,故转动一周时间T= QUOTE ,转速为n= QUOTE = QUOTE ,所以B正确;A、C、D错误。6.如图所示, 如果把钟表上的时针、分针、秒针的运动看成匀速圆周运动,那么,从它的分针与秒针第一次重合至第二次重合,中间经历的时间为 ()A. QUOTE minB.1 minC. QUOTE minD. QU

6、OTE min【解析】选C。分针的周期为1 h,秒针的周期为1 min,两者的周期之比T1T2=601,分针与秒针从第1次重合到第2次重合有:1t+2=2t,又= QUOTE ,T1=60T2=60 min,所以有t= QUOTE min。二、非选择题(本题共2小题,共30分。要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)7.(14分)2019年花样滑冰世锦赛双人滑比赛中,隋文静、韩聪获得冠军;韩聪(男)以自己为转轴拉着隋文静(女)做匀速圆周运动,转速为30 r/min。隋文静的脚到转轴的距离为1.6 m。求:(1)隋文静做匀速圆周运动的角速度;(2)隋文静的脚运动速度的大小。【解析】

7、(1)转速n=30 r/min=0.5 r/s,角速度=2n=20.5 rad/s=3.14 rad/s。(2)隋文静的脚做圆周运动的半径r=1.6 m,所以她的脚的运动速度v=r=1.6 m/s=5.0 m/s。答案:(1)3.14 rad/s(2)5.0 m/s8.(16分)观察自行车的主要传动部件,了解自行车是怎样用链条传动来驱动后轮前进的,如图所示是链条传动的示意图,两个齿轮俗称“牙盘”,试分析并讨论:(1)同一齿轮上各点的线速度、角速度是否相同?(2)两个齿轮相比较,其边缘的线速度是否相同?角速度是否相同?转速是否相同?(3)两个齿轮的转速与齿轮的直径有什么关系?你能推导出两齿轮的转

8、速n1、n2与齿轮的直径d1、d2的关系吗?【解析】(1)同一齿轮上的各点绕同一轴转动,因而各点的角速度相同。但同一齿轮上的各点,因到转轴的距离不同,由v=r知,其线速度不同。(2)自行车前进时,链条不会脱离齿轮打滑,因而两个齿轮边缘的线速度必定相同。但两个齿轮的直径不同,根据公式v=r可知,两个齿轮的角速度不同,且角速度与半径成反比。由角速度和转速n之间的关系:=2n知,两齿轮角速度不同,转速当然也不同。(3)因两齿轮边缘线速度相同,而线速度和角速度以及转速之间的关系是:v=r,=2n,故2n1R1=2n2R2,即n1d1=n2d2,两个齿轮的转速与齿轮的直径成反比。答案:(1)线速度不同角

9、速度相同(2)相同不同不同(3)反比n1d1=n2d2(15分钟40分)9.(6分)(多选)做匀速圆周运动的物体,下列物理量中不变的是 ()A.速度B.速率C.周期D.转速【解析】选B、C、D。匀速圆周运动速度大小不变,方向时刻变化,即速率不变,速度改变,故A错误,B正确;匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动,周期是恒定的,转速是恒定的,故C、D正确。10.(6分)如图所示是自行车传动结构的示意图,其中A是半径为r1的大齿轮,B是半径为r2的小齿轮,C是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为n,则自行车前进的速度为()A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE 【解析】

10、选C。要测量自行车前进的速度,即车轮C边缘上的线速度的大小,根据题意知:轮A和轮B边缘上的线速度的大小相等,根据v=r可知:r11=r22,已知1=2n,则轮B的角速度2= QUOTE 1,因为轮B和轮C共轴,所以转动的相等即3=2,根据v=r可知:v=3r3= QUOTE ,C正确,A、B、D错误。11.(6分)(多选)为了测定子弹的飞行速度,在一根水平放置的轴杆上固定两个薄圆盘A、B,A、B平行且相距2 m,轴杆的转速为3 600 r/min,子弹穿过两盘留下两弹孔a、b,测得两弹孔半径的夹角是30,如图所示。则该子弹的速度可能是()A.360 m/sB.57.6 m/s C.1 440

11、m/sD.108 m/s【解析】选B、C。子弹从A盘到B盘,盘转动的角度:=2n+ QUOTE (n=0、1、2),盘转动的角速度:= QUOTE =2f=120 rad/s,子弹在A、B间运动的时间等于圆盘转动时间即: QUOTE = QUOTE ,所以:v= QUOTE = QUOTE = QUOTE (n=0、1、2)n=0时,v=1 440 m/s;n=1时,v=110.77 m/s;n=2时,v=57.6 m/s,故B、C正确。12.(22分)如图所示,半径为0.1 m的轻滑轮,通过绕在其上的细线与重物相连,若重物由静止开始以2 m/s2的加速度匀加速下落,则当它下落的高度为1 m时瞬时速度为多大?此刻滑轮转动的角速度是多少?【解析】重物做初速度为零的匀加速直线运动,由运动学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论