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文档简介

1、义务教育教科书人民美术出版社小学美术四年级下册用彩墨画鱼教学设计荣县树人小学 曹丽君教学目标1.了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾染或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。2.学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。3.学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。教学重点 欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习用彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。教学难点墨与色的变化以及画面的构图。教学准备1.学具准备：国画工具和材料、彩墨颜料。2.教具准备：国画工具和材料、彩墨颜料、作

2、品展示海报。教学过程一、谈话激趣，导入新课孩子们，你们喜欢鱼吗？现在有很多鱼类生长的坏境遭到了破坏，我们学校现在举办一个以“保护海洋、爱护鱼类”为主题的画展，想通过欣赏生动美丽的绘画作品唤醒人们对海洋、对鱼类的爱护，你们想参与到画展活动中来吗？二、观察感受，欣赏分析1.观看视频，（美妙的海洋之旅）说说鱼游动时的姿态是怎样的？（自由自在、悠然自得）2.观看图片，说一说鱼的外形是怎样的？（三角形、椭圆形、叶子形、梭子形等）鱼的色彩是怎样的？（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓）鱼的花纹是怎样的？（网状、点状、格子、条纹等）三、出示课题，学习画法（一）思考讨论1.如果我们今天用彩墨来画鱼，如何用笔及墨、色

3、表现鱼的外形色彩和花纹？2.你想怎样用彩墨表现海底世界？（二）出示课题：用彩墨画鱼（三）学习画法1.学习彩墨画鱼的两种方法。（勾染法、没骨法）2.教师示范勾染法与没骨法的画法。3.海里除了鱼儿还有什么呢？（海水、海草、珊瑚、礁石等）（四）欣赏作品1.欣赏学生作品在绘画方法上，哪些使用了“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？2.分别说出每幅作品哪些地方表现得好？说说自己的感受。3.画家作品欣赏。（体会画家生动的笔法和创意）四、艺术实践、大胆创作实践要求：参考本课的画鱼方法或学生作品，选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇妙的海底世界的彩墨画。五、展示评价、体验乐趣1.看谁画的鱼色彩艳丽，花纹丰富，游动的姿态栩栩如生？2.看谁画的鱼墨色富于变化，背景添加得恰到好处？六、课后拓展、延伸兴趣孩子们，鱼是江河湖海中的精灵，灵动而快乐，它们形体十分丰富美观，而且“鱼”与“余”谐音，体现着中华传统文化中的美好寄托，比如“年年有余”，所以人们特别喜欢鱼。为了表达对它们的喜爱，人们不仅用绘画的形式来表达，而且还用其他多种形式来表达，比如用餐盘上的鱼、剪纸鱼、农民画鱼、面塑鱼等等来表现它们的可

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