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文档简介

情绪管理案例于是,我首先控制住自己，深呼吸，尽量不让自己发脾气，也不这节课结束后，我把他叫到办公室,跟他好好的谈了谈，告诉他你一个人重新上第二次，最后，我劝他以后上课要认真听讲，做其他学科的作业或者开小差都是不对的.案例分析自己在班级管理中深深反思。面对情感丰富，但学习基础参差不齐的学生，为了提高管理的有效性，要求教师要学会情绪的管理。那我们在实际教学中如何做好情绪管理的主人呢?一、教师要善于培养快乐地情.二、完备教师情绪调控机构，建立教师情绪宣泄室.相关知识。建立教师情绪宣泄室,是为了教师能够在这里畅所欲言， 让不良情绪得到合理的宣泄释放,进而有利于教师在教学中建立一个三、教师要以宽容之心对待学生的过错。所谓宽容就是宽大，有气量,不计较，能容纳。教师的教育在心所面临的困难，只有这样你才能把命运掌握在自己手中。反之，你将一事无成。掌控了情绪,你就掌握了自己的命运；掌控了情绪，你就走上了修身养性的健康之路;掌控了情绪,你就已经选择了一条成功的捷径！

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