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文档简介

1、 四年级美术第八册第九课 刻印的乐趣 教学目标：通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。运用刻印的方法设计制作姓名章。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。教学重难点：学习阴刻和阳刻方法，并加以运用。教学用具：课件、印章、印泥、刻印成品等。学生学具：铅笔、水粉色、泡沫、排笔教学过程：一、导入新课师：老师给大家带来了一幅山水画，请看一看画里都有什么？生：山、水、书法题字、印章师：同学们观察的都很仔细，印章和诗词书法绘画并称为中国四大传统艺术，今天，让我们一起走进印章的世界，请同学们齐读课题。生：刻印的乐趣姓名章二、 进入新课师：小印章、大文化，印章到底是什么呢？同学们请看生：齐读。师：它

2、是古汉字和故印刷术的结合，同学们，你们想感受一下古印刷术吗？请拿出老师为大家准备的材料包，自己试着印一印。并思考印章是怎么做出来的？生：先刻后印师：印章起源于殷商时期的甲骨文，除了刻制文字还可以刻制图案（姓名印和肖形印介绍），欣赏古代印章图片师：在生活中哪些地方见过印章生：举列（引出印章的作用，权力的象征和信用的证明）师：欣赏不一样的印章，现代印章图片，并分析可以用的材料有哪些？师：同学们，你们想自己做一做印章吗？在做之前害的回答老师另一个问题才行。认识阳刻和阴刻师：同学们，认真观察这两幅图，你们发现他们有什么不一样的地方吗？生：一个文字是红色的（朱文），一个是白色的（白文印）师：刻印的方式多

3、种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课就先用阳刻和阴刻的方法来制作姓名章。师：出示课件（阳刻与阴刻的图片）阳刻将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。师：字是白色的这幅就是阴刻（课件出示阴刻概念）阴刻将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。我们可以概括为“阴凹阳凸”观看制作视频师：一边看视频一边总结制作步骤三、创作实践1 师示范，总结步骤。师：刚才我们观看了制作视频，谁来说一说它是怎么做出来的呢？生：先勾再抠然后上色师：好的，现在同学们就按照步骤自己来完成一幅。在这里老师有二点要提醒大家：注意区分阴刻阳刻，不要刻混淆了，注意颜色的搭配，尽量使用红白、红黑、金黑、黑白色。师：下面同学们就用手中的工具来制作一面属于我们班级的姓名墙吧师巡视指导五、展示评价师：有设计完的小组请拿到黑板前，咱们举办一个作业展。请下面的同学发表一下意见，你最喜欢哪幅作品，为什么？1.生互评2.师评价四、拓展延伸师小结：老师还要给大家介绍一下老师的老师，他的作品不仅具有古代印章的朴拙和缺陷美，更具有浓浓的现代生活气息，而且他的作品还将书法绘画诗词集于一身，真的是小印章大文化。中国篆刻在2023年被纳入人类非物质文化遗产代表作名录，2023年奥

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