小学美术人美四年级上册笔的世界笔的世界

1、 笔的世界一：教材分析本课是一节设计应用领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则本课的教学以设计笔为出法点，进而培养观察分析能力，了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，并奖设计理念运用到自己的设计中，创作出更有创意的作品二：教学目标知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。三：教学重难点重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运

2、用简单设计图画法设计一支新颖的笔。难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。四：教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。五：教学准备:课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等一两支你喜欢或你觉得有特点的笔。六：教学过程1导入：(1)提问孩子你们平常用什么来写作业呢。（2）用多媒体播放一群学生运用各种笔进行绘画的短视频。紧接着展示学生用各种笔进行书写的图片。并提问学生视频里的孩子他们在做什么。（3）今天我们就一起走进笔的世界吧（通过视频和提问引出我们的课题笔的世界2.新知探究：（1）（问题式）笔的起源:师问：同学们知道中国最早的笔是什么吗？（毛笔始于中国，最

3、早可追溯到秦朝. 1760年，法国人法尔贝研制成世界上第一支比较完美的铅笔。1884年，美国商人华特曼研制出比较理想的第一支自来水笔（俗称钢笔）。）在我们的生活中都会用到笔，那同学们了解笔都有哪些用途？根据用途进行笔的分类。学生朗读（笔的种类：毛笔，钢笔，,铅笔，）（2）笔的结构及功能：在我们的生活中有那么多的笔，那今天我们就生活中常用的笔对他们的结构和功能做一个了解呢。播放图片请同学们讨论以下问题：（提问式）为什么有的笔有笔帽、有的却不需要呢?笔帽有什么作用呢?(出示PPT)笔帽的作用:为了防止水性笔或油性笔中的墨汁蒸发,以及保护笔头免受撞击的保护装置,并且有装饰作用。笔杆前头的凹凸变化有什

4、么用?材质是怎样的? (出示PPT)材质的变化可以提高舒适度(板书:材质)这几支笔最大的不同在什么地方 (出示PPT)造型独特 (板书:造型)想一想,你在平时使用笔的时候遇到过什么问题?(出示ppt)你觉得还有些什么更好更优的改进方法吗？a、笔芯会漏水。b、笔水不够,书写时间不够长。c、笔写完字不容易干,会蹭到手上。d、笔头很怕摔,摔后容易写不出字。（3）教师引导演示设计方法：图形:设计出一支笔的造型;、尺寸:在给画的笔做尺寸标注,强调单位为厘米;、标注:标注画面上的功能所在位置和名称;、设计说明:要求写在右下角上;:设计者:班级、姓名)。（设计意图：引导学生的设计思路）（3）布置作业（人人都当设计师）：创作要求:创意:独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。适应人群为:小朋友、老人、残疾人,特殊职业的人绘制:作品的大小用厘米图示表示出来,并写上设计说明。（4）成果展评：现在老师是商家，准备购买一件设计作品，一支既美观又实用的笔，请每组推荐两名学生上台展示本组作品。每组请一位解说员，解说本组设计的笔的意