小学生作文要求

1、（一句话即可（一个小段落（150 字）（200-300 字） （300-400 字（500-600 字一年级2练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并?!二年级2、能写几句连贯、通顺的话。3、能写留言条、请假条。学写简单的2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。3、会写留言条、请假条。学写简单合阅读练习仿写、续写。三年级目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。3、课内习作每学16 30 250 字的习作。内容：1、通过观察（抓住特点）写一段内容较具体2、用一段连贯的话

2、写下来，字数不少于250 3、能习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。 四年级目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的34、能修改有明16 50 40 300 字左右。内容：1自主收集习作素材。2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用34、能16 50 次左右，40 300 字左右。形式：书信练习； 目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。234、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16 50 350 字左右。内容：1心选材。2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习

3、惯。培养先列提纲后作文的习惯。3、学写板报、建议书，掌握其格式。形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。六年级2、能写简单的纪实和34、能独16 50 次左右， 40 400 、能围绕目标系统地搜集、整理材料。2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训34、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互低年级从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面，要求比较低。从形式上看，有造句、看图写话及写简单的应用文；中年级改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确高年级高年级是小学作文训练的重要阶段

4、，既担负一些作文重点项目的训练任务，同时又注意小学阶段作文知识的综合运用。从形式上看，有观察练笔，有看图作文，有记叙文的初步训练，有改写训练，还有常用应用文的练习，从内容上看，有写景状物的，有记人记事的，有写信写表扬稿的，还有修改作文的简单联系。从要求上看，观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，能用正确的词句表达自己的思想感情； 练习按要求或自拟题目作文；学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；学西表扬2 / 4 页稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记；学习使用书名号、省略号、认识破折号；学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文小学作文要求、六、各年级的具体教学要求，五年制小学、一年200 字，汉语拼音、1能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节，学会拼音方法、能谙练地拼读音节、有条件的可以慢慢做到直呼音节，学读轻声、能利用2能默写声母、韵母3学450 5学过的词语能精确读、写，懂自得思、大部6练惯7会遵循田字格里的范字写字，培养写89能听懂答，10听话能集中重视力，不随便插话、11进修说普通话、