中班半日活动《我有多爱你》中班半日活动流程

1、中班半日活动我有多爱你中班半日活动流程 中班半日活动我有多爱你中班半日活动流程可能是您在寻找幼儿园中班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 主题说明：本主题活动以亲子交往情境为脉络，以幼儿的积极情感形成和情绪表达规则的习得为意图。父母以及祖辈老人是幼儿情感需要的安慰者、支持者。在亲子的情境中，幼儿的情绪、情感持续发展，他们逐渐领悟了情绪感知与表达的方式。肢体活动以木木鸭渴望母爱的情绪流露为序幕，引领幼儿进入亲子交往的情境。随着妈妈的怀抱带给幼儿亲密的情感体验以及关注妈妈的爱，给妈妈画信，希望妈妈露出笑脸的情感抒发等各种活动的开展，幼儿对母亲的依恋、关爱之情不断强化、升华。主题活动由母子亲情

2、扩展到父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱。家长对孩子情绪的发展具有重要影响。当家长教给孩子评价情绪行为、表达情绪的准则，经常与孩子谈论情感话题时，孩子就会更好地理解他人的情绪和感受，习得良好的道德情绪和社会交往能力。活动目标：1.让幼儿感受母爱、亲情的宽厚无私，体验爱和被爱的幸福感。2领悟如何关爱亲人、表达爱意的方式，习得较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。中班半日活动流程一、晨间活动（7：458:25）1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。2、幼儿自由选择活动器材（高跷、平衡木、梅花桩等）进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。二、早操、生活活动（8：258:45）

3、活动准备：1、检查幼儿着装，组织幼儿有序排队。2、早操器械。活动目标：带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。活动指导：1关注幼儿做操精神状态，与幼儿共同有节奏的做动作。2适当提醒幼儿调整队形，鼓励幼儿与同伴快乐互动。过渡环节幼儿自主穿脱衣、喝水、入厕等，教师随时关注幼儿的所需并做好教学活动前的准备工作。三、晨间谈话（8：459:00）语言教育：猜一猜目标：从谜面中猜出事物，锻炼幼儿的倾听能力以及开发幼儿的智力。活动内容：1.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指2.有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子3.屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱

4、猜谜语对孩子的教育作用很多，最主要的是有助于开发智力。因为谜语部是根据某一事物的特征，通过形象的手法加以描绘，然后巧妙地设置疑团而请人去猜的。猜谜语的过程也就是根据谜语中提供的某些现象和特点，经过认真思考而加以推理、判断，从而确认为是某种事物，终于解开疑团的过程。四、集体活动（9:009:25）社会我给布熊当妈妈教学活动内容：社会-我给布熊当妈妈活动目标：1通过故事，萌生对妈妈的感激之情。2学习妈妈如何关心、照料孩子。重点、难点：通过故事，学习妈妈如何关心、照料孩子。活动准备：一个玩具娃娃或毛绒玩具来园。婴儿用品，如奶瓶、婴儿推车等。活动过程：一、露露小时候用过的东西。出示奶瓶、婴儿推车等，请

5、幼儿说说看到这些东西想到了什么。小时候，妈妈是怎么照料我们的?妈妈照顾露露很辛苦，可是露露却觉得当妈妈很容易。有一天，妈妈请她给布熊当妈妈。我们来听听她学当妈妈的故事。二、露露给布熊当妈妈。讲述故事一遍，说说露露是否照顾了布熊。露露带布熊出去玩，她与小朋友玩时管住布熊了吗?为什么?你觉得这个时候露露像妈妈吗?为什么?再次讲述故事一遍。露露去商店买东西，管住布熊了吗?为什么?后来，露露是怎样带布熊荡秋千的?你觉得她这个时候家妈妈吗?为什么?露露是怎样带小布熊滑滑梯的?为什么要小心地抱着?你觉得她这个时候像妈妈吗?露露带布熊骑木马时，为什么要把布熊系在自己胸口上?露露是怎么感受到当妈妈不容易的?三

6、、我来做妈妈。你觉得当妈妈容易吗?露露能不能被评为合格妈妈?请幼儿抱起自己的玩具娃娃或毛绒玩具，做他们的妈妈。引导幼儿边念儿歌布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。我来抱抱你，我来亲亲你。布娃娃，布娃娃，我来做你的好妈妈，边做动作。五、生活活动，自主盥洗、餐点（9:259：50）活动准备：（1）幼儿自主入厕、大洗手（2）在幼儿选择餐点的区域中自主进行餐点自主。餐点自取，盆子自洗并归位，自主排队倒牛奶。保教人员：保教人员关注进入选择餐点区域的幼儿，适度做好引导，并照顾到个体差异和需求。根据就餐标识牌，适当引导幼儿自主用餐点。六、区域活动（9:5010:15）重点指导娃娃家一、谈话交代活动要求1、出示

7、小羊头饰：这是谁？今天这三只羊要到我们小三班来做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊们？做有礼貌的小主人。2、美工区的小朋友画些青草送给小羊吃，大羊要吃最长的青草，中羊要吃长的草，小羊要吃最短的草。小朋友们先画好青草，然后比一比青草的长短，给它们排排队。最后把青草送给三只羊吃，一边送一边说：什么羊我送你吃什么草？3、表演区的小朋友可以带上头饰轮流表演故事,三只羊，没有轮到的小朋友当观众。二、幼儿自选区角活动，教师巡回指导，1、娃娃家指导要求：看看娃娃家的主人能否有礼貌地招待三只羊，并为三只羊撕青草招待他们。2、美工区指导要求：要求幼儿在绘画的时候注意画出长短不同的青草，在排序和送青草的时候要

8、一边操作一边叙述。3、表演区指导要求：做观众的小朋友要保持安静，表演得小朋友声音要响亮。表演完了可以自由看图书。三、活动结束。1、活动结束，收拾操作材料，2、老师进行活动评价七、户外活动(10:1510:45)体育游戏：毛毛虫活动目标：探索各种爬的方法，学习毛毛虫爬，锻炼腹部肌肉。2根据图示用身体动作完成任务，提高动作协调性，锻炼孩子的体能。活动过程一、热身运动。今天天气真好！毛毛虫们，让我们跟着音乐活动活动身体吧！二、自由探索爬的各种方法1自由探索。跟着音乐动一动真舒服。今天我们来练练爬的本领，你们会爬吗？有哪些爬的方法呢？请毛毛虫们去练习台上爬一爬，想一想，你能有多少种爬的方法。看看哪个毛

9、毛虫最能干，想出的爬得方法最多。2分享交流。刚才你是怎么爬的，谁愿意来展示一下？三、学习毛毛虫爬得方法。1老师示范。我这个大毛毛虫也想到了一种爬的方法，你们想不想见识一下？（教师示范）注意动作要领：先趴在垫子上，两手放胸前，身体呈直线；然后将腿缩进身体下面，最后再将两手朝前移动，这样不断重复，一拱一拱向前爬。2幼儿练习。小毛毛虫，你们明白了吗？请大家按照小组站在起点处，然后按照秩序一个一个练习，好吗？比一比哪一组毛毛虫练得最认真、动作最准确。3根据幼儿的练习情况进行进一步指导。八、餐前活动（10:4511:10）餐前安静活动：故事小红帽的故事活动目标：了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。餐前准备活动：1幼儿自主入厕、盥洗（大洗手）。