种子教师培训心得体会

1、第 页种子教师培训心得体会（一）报到 5月23日下午1点，我们学校一行8人和xx镇xx小学的饶老师一起，怀着光荣、激烈而又期盼的心情，顶着骄阳、冒着高温从资中动身，几经转车，下午6点半来到了培训的承办地xx师范学院。一到报到处，我们的幻想引路人胡老师就激烈地和来自上海的、会议的主办方“真爱幻想基金会”的成员们相互热忱的拥抱和握手。胡老师是一个资深的幻想老师，从我们学校的幻想中心建立一起先，就参加幻想课的教学、活动和管理，并逐步将幻想课程推广到县内的其他一些学校，还组建了我们资中幻想老师的“雨蝶沙龙”，获得了真爱幻想基金会和大家良好的赞誉，被人亲切地称为“胡妈”。胡老师的工作特别地精彩，我们正是

2、在她的带领和指导下，对幻想课程从生疏到了解，并一步步地成长起来，才得以有这次参与培训的机会。 报到后，其他的几个人都被支配到校外的宾馆去住宿，但宾馆已经满员，我就和饶老师一起住在了学校的公寓，不过条件还不错，设备设施同宾馆差不多，光线、空气还要好些。 （二）开幕式 5月24日上午9时，“20 xx全国幻想种子老师培训”正式起先，首先实行的是开幕式，上海真爱幻想基金会的胡斌总监致开幕词，xx师范学院老师专业发展中心的主任致欢迎词，全国首家开设在师范学院的真爱幻想基地的落成实行了揭牌仪式。 开幕式后，由基金会的“奶爸”xx讲师进行了“种子老师ABC”的培训，他为我们宣讲了种子老师是什么、为什么、怎

3、么做等方面的学问，让我们对种子老师有了一个初步的相识和了解。种子老师是从越来越多的幻想老师中经过申请和举荐粼选出来的，在经过基金会的考核和重点培育后，将成为基金会的核心力气和伙伴，将代表幻想基金会进行幻想理念的推广、幻想课程传播和示范，给更多的师生带来欢乐，带来创新、多元、自信的将来。 随后，来自青海互助县的袁xx老师、甘肃省xx县北城铺初级中学的常xx老师、四川省xx市xx坝小学的黄小路老师共享了他们在幻想路上的阅历、收获和感动。 来自基金会的“小牛”徐x讲师在带领大家做了一段欢乐的“我是大猩猩”的活动进行熬炼和放松后，以“亚洲第一偶像天团”唐僧师徒四人取经团为例，就“团队建设”对大家进行了

4、生动、形象的讲解，让我们学会了什么样的团队效率才高、如何看待团队中别人与自己的不同及在团队中要怎样做等。又通过“操控”、“爱，让梦翱翔”、“匆忙小球” 等嬉戏让我们在体验中再一次深化地相识到团队合作的重要性。特殊是“匆忙小球”嬉戏，你能想像如何让一个乒乓球在2秒钟的时间就经过20多个人的每一个人的手吗？但这还不是最让人震憾的，最让我们震憾和激烈的是，全场两百多人分成五组、五个声部，在“小牛”老师的指挥和组织下，经过半小时的训练，在没有任何乐器和伴奏的状况下，就用击掌的方式合奏出一曲整齐的、好听的、壮丽的“幻想乐章”。 （三）分班培训 从24日下午起先，分班进行培训。 5月24日下午，我们参与的

5、是李桃讲师的“演讲技巧”的培训。在分组后，各组派代表进行了“让你了解我”的展示，向大家介绍自己的姓名、特点、爱好爱好、自己的演讲阅历和遇到的问题及参与培训的目的等。李老师在向我们简洁地介绍了演讲的含义、类型、挑战等学问后，重点就“嬴得观众的三要素文字、语音语调、肢体语言”等进行了指导和训练。最终，小组合作进行打算，派代表进行了演讲的演练，并由其他各小组按不同的方面轮番进行点评。 5月25日上午，来自贵阳花溪区华阳小学的刘秀丽校长为我们就“如何上好幻想课”进行了培训。久闻大名的刘校长在组织大家进行分组和制定规则后，起先了相识新挚友的“破冰”活动，我们小组的七个成员分别来自四川、湖南、贵州和福建，

6、很快大家就相互相识了，并进行了很好的合作。在对这节培训进行目标说明后，刘校长组织大家进行了“交换手机”、“抢桃酥”、“前进后退”、“请跟我做”四个嬉戏，并从这四个嬉戏，引导我们深刻地相识到：自己在日常教学中的看法和行为将干脆影响到学生的看法和行为，引起了在场老师共鸣和思索。最终，刘校长就如何进行幻想课的打算、幻想课的教学及如何才能上好等问题进行了生动、详细的指导，并布置好了作业：明天上午由我们组来自湖南吉首的黄老师进行一节完整的“幻想课”的展示。 5月25日下午，郭晓冰讲师对我们进行了“引导员技巧”的培训。事实上，幻想老师就是一名“引导员”，要将机会让给孩子，引导他们进行自我教化、自我成长。郭

7、老师从简洁的日常问候起先，一步步地引导我们学会了“什么是引导员”、“引导员的重要性”、“引导员技能的基本方法”等学问和技能。郭老师采纳“理财”的形式，只要敢于发言就赐予嘉奖，让大家畅所欲言，主动参加，让大家在活动中不知不觉地有了很大的收获。最终，我们“向钱冲”队获得了第一名，郭老师还嘉奖了我们队一包来自江苏徐州的“小孩酥”。 5月26日上午，就是来自湖南吉首的黄老师为我们带来的幻想试讲课幻想剧场，我们其他的老师就短暂扮演学生的角色。在分组、制定规则后，通过开场的热身嬉戏自然地引入到课题并说明白这节课的目标，然后进行了“看图说话”、“创作剧本”、“小组排练”和“展示活动”及“总结”等活动。老师们

8、都主动地参加其中，在短暂的时间内闪烁出多数创新的火花，表演得更是惟妙惟肖、精彩不断、笑料不绝。我还有幸被黄老师请为“学生主持”，小小地过了一把“主持人”的瘾。试讲后，又由刘秀丽校长组织进行了点评，让大家学会了如何进行幻想课的点评和阅历共享。 （四）晚会 5月25日晚上，基金会和xx师范学院组织了一场盛大的联欢晚会。在xx师范学院初教系的歌伴舞大爱人间拉开了晚会的序幕，参训老师们各显神通，歌曲、舞蹈、诗朗诵、笑话轮番上场，台上的表演精彩，台下的掌声热情，并时常有全场的互动掀起一个个高潮。每个上台的老师都得到了一份其他参训老师从自己家乡带来的小礼物，晚会还特殊抽取了两份幻想老师的心愿，并得到了由基

9、金会赠送的丝巾。最终，最特殊、最感人的礼物是基金会为参与培训的、五月份生日的老师送上了生日的祝愿和生日蛋糕。 我们来自资中“雨蝶沙龙”的十一位成员一起表演了诗朗诵我的中国梦，虽然协作的时间只有中午短短的半个小时，但我们在台上以真挚的感情、协调的协作和恢宏的气概，赢得了观众们的阵阵掌声。 （五）闭幕式 快乐的时间总是过得太快。5月26日下午，大家怀着意犹未尽、恋恋不舍的心情参与了“20 xx全国幻想种子老师培训”闭幕式。在基金会文x老师的主持下，来自四川安县试验小学的邓国梅老师以“幻想路上，圆梦埃及”为题共享了真爱幻想基金会组织优秀幻想老师去埃及阅读的经验，来自全国各地的幻想老师按区域进行了培训

10、感言，基金会的“小牛”为大家培训了“教练安排ABC”，在雄壮的乐曲声中大家观看了这三天培训的视频剪辑，最终实行了誓师大会。 （六）收获 回想三天的培训，有太多的收获。收获的不仅仅的一些学问和技能，更重要的收获了欢乐和感动。 从上午九点至中午十二点过，从下午二点到六点过，不知不觉又是半天。总是感觉时间过得太快，只是因为我们太欢乐了。每一位讲师的培训，都具有很强的针对性，都很生动而详细，每位讲师的看法都是那样的和谐可亲，虽然都大致有分组、制定规则、讲解目标、嬉戏活动、点评总结这些环节，但又各具特色。他们总是在不经意间、从一起先就激发起我们参加的热忱，在倾听中、在嬉戏中、在活动中、在探讨中、在沟通中

11、、在表达中、在呈现中、在表演中、在欢乐中老师们为我们供应了一次又一次的机会，为我们创建出和谐、宽松的氛围，让每一个人都融能于其中，在潜移默化中给我们带来思索和启迪，带来学问和技能，当然还有更重要的欢乐！而且我们所学到的学问和技能并不是仅仅只限于适用幻想课程，同样对其他学科的教学和探讨，对学生的教化、引导和班级的管理，对老师自身的发展，对老师日常的心态，甚至是对老师的工作、学习、生活的各个方面来说，都会产生一种重要而主动的影响，信任每一位参训的老师都有同样的感受。在这里，我也小小的自己 “臭美”一把吧，在这次培训活动中，我是参加主动，而且每次分组都被大家选为“小组长”，表现至少可以算得上是满足吧

12、。 感动则来自于基金会的成员们。我们之所以能有这么多的欢乐，有这么多的收获，这同基金会和基金会成员的支持、帮助是分不开的。基金会为我们解决了行、住、食这些“后顾之忧”，让我们可以轻装上阵，开心的投入培训。在胡斌总监的带领下，基金会的成员们静默地为我们服务着，他们总是比我们早到会场、教室进行布置和打算，在我们培训结束后又进行整理和整理，还得抓紧时间做其他许多我们不知道的、幕后的组织、协调、支持和服务等工作。每次吃饭他们总是来到最终，虽然他们比我们要辛苦得多，但他们的脸上总是洋溢着华蜜而欢乐的笑容。 （七）爱，让梦翱翔 5月24日中午，我们来自全国各地的幻想种子老师，来到xx师范学校的图书馆前，和

13、基金会的成员、讲师们一起合影，留下了在xx培训最美妙的记忆，照片中，大家快乐、绚丽的笑容定格在美妙的瞬间，衬托着真爱幻想基金会“爱，让梦翱翔”的旗帜，将恒久记忆在每个人心里。 种子老师培训心得体会2 长沙的冬，总伴着冬雨，寒意袭人。经验三天的倾听，眼、耳、心的洗礼，心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝老师的用艺术的方式和世界连接到黄耀红博士的人是课堂的尺度的讲座，到处散发着对教化的哲理思索，这如同一张具有宏观意识的大网，将我心中碎片化的意识进行了汇聚，静静地汇成一条有生命力的河流，这便是为师之道：师法自然，心中有人。 接触孩子的教化已有一年半的时间，作为阅历缺乏的青年老师，我初始着眼于如何上一堂合格

14、的语文课。随着短短时间中浅浅的积淀，以及在与我们七班孩子的心灵的沟通与碰撞中，我慢慢被孩子们闪烁的独特特性牵引到奇异的世界，激发我的教学灵感，重新思索。在某段时间，我的教学主观目的性太强，不知如何教授孩子们写作，慢慢有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞沟通中，给予我许多的灵感。在看图写话中，我为孩子的写作基本格式搭好框架，为孩子的写作内容中打开会发觉的眼睛，用借来的优秀作品进行思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中慢慢发觉孩子的奇异，他们视察的世界多姿多彩却不相同。原来只需给孩子正确的方向，不限制不禁锢，让孩子自由的飞，奇迹便会惊现在我眼前。 师法自然，心中有人。老师的教学，而非从自己动身，

15、也不是用自己的想法而替代孩子的心中整个世界。孩子滋养了我，他们的机智、活泼、好动甚至“淘气”激发我的灵感，扭转我固有的思维，带我走进奇异的课堂与生活。心中有孩子，心中有孩子独立的人格，心中有跟孩子同等的对话，心中有对孩子自身作为特性个体的包涵，师法自然，让孩子作为独立“人”的自然成长，便是为师之道。 当然，老师供应给孩子成长的养料，并不能仅仅只定位为“学问”，而是须要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然，吸取文化，探究科学，把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝老师独具慧眼，倾听世界，通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中，她找到自己的一根文化线，二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个

16、体结合成整体，自然笔记勾连科学，激发孩子个人创建力的舒张，想象力的奔放，个人能量的释放。想到这里，我想我也须要思索，找到符合我们班孩子的一根线。 种子老师培训心得体会3 很兴奋能够在寒假期间，参与这一次为期三天的幼儿老师的培训会。在培训中通过仔细倾听各位专家教授的演讲，让我学习到了许多的工作阅历，让我对于自身幼儿老师的责随意识有了进一步地加深，让我学习到了新的理论于实践相结合的方式方法。通过专家教授们的演讲，真的是让人茅塞顿开，古人说的“听君一席话，胜读十年书”的话真的是不欺瞒人，挺以为实力丰富、思想先进的人传授阅历真的能够让人学习体会到许多的东西。 一、幼儿老师应当要驾驭先进的教学理念 现在

17、的社会发展进步是非常快速的，我们幼儿老师也不能够掉以轻心，要有“学到老”的精神理念，关注当前的实时动态，学习先进的幼儿教学理念，并且将这些教学方式方法进行自我总结，运用到自己的教学工作当中来。我们应当要明白，现在社会进步这么快，我们只要保持不停地学习，才能够更好地为家长、为社会培育优秀合格的人才，只有自己不停的学习先进的教学理念，自己才能够变得更加的优秀，才能够更好地回答幼儿的各种问题。所以我们身为幼儿老师不仅要学生学习，自己也要跟学生一起学习。 二、幼儿老师的教学方式方法应当科学先进 现在的社会是讲究科学的社会，我们不能够再向以前那般教学，应当要具备有科学的教学方式，应当要德智体美等等全方面

18、发展，努力将幼儿园的孩子朝着这些方面培育。所以这就要求我们每一位老师都要有好的教学实力，我们在教学工作中应当要做到因循施教，要依据他们每一个人的特点培育，比如有的孩子喜爱画画我们就不能一味地强调他去弹钢琴，我们应当要敬重他们的选择。当然这并不意味着我们只管学生感爱好其它就不管了，我们照旧要努力将学生朝着全方面优秀的方向去培育，我们要在爱好、基本学习等等方面都重要做好工作。 三、老师应当要以身作则 这个年纪的孩子还处于对世界求知的状态中，对于身边的一切都有很强的新奇心和仿照实力，所以我们老师就要做好自己的表率，一言一行都应当做到文明、素养，这样就能够让学生在潜移默化中养成好的习惯，老师也应当利用

19、好这个特点，引导学生养成好的文明习惯，帮助他们成为一个文明的新世纪人才，做一个更加有素养的学生。 种子老师培训心得体会4 通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教化的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量？如何优化语文课堂教学质量？尤为值得探讨和探讨性，这学期我担当初中七年级语文教学，依据近半年语文课堂教学的状况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。 一、注意教学过程管理，强调教学方法和理念的实施 如何充分发挥初中语文在实现教化目标中的功能，从而体现初中语文在

20、整个课程中的地位和作用，是语文教学必需重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培育学生学习语文的主动情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行沟通的初级实力。 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重沟通实力。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合出中学生爱好的需求；教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、

21、好用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用初中语文进行沟通的机会。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空 敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。 三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略 在实际教学过程中，我应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。有效

22、教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强化过程评价和目标管理。我应从教学的打算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。 种子老师培训心得体会5 今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感受至深。 一、师德师风学习 老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。杨主席告知我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，假如老师动了起来，那会传染给学生。因此

23、，作为老师，我们要具有古人那种安静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 从几位有阅历的老师身上，我学到许多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民老师。 二、用爱感染学生 桑主任说“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们

24、成为无话不说的好挚友。 三、仔细学习并遵守学校的教学常规 本次培训，教务处张主任领着我们仔细学习了学校的教学常规，俗话说，无规则不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的相识和学习。 四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言： （1）评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教化思想与理念。包括：以人为本的思想，面对全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教化新理念。 （2）评教材处理。评议执教者对教材把握是否精确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培育学生思维实力。是否关注学科学问基础性的同时，强

25、调与现实生活、学生阅历的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作沟通、动手操作、应用学问等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习爱好。 （3）评教法运用。评议老师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习爱好、是否创设问题情境，引导学生主动思索、是否有利于培育学生的实力、是否调动了学生的学习主动性等。老师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生供应必要的相识前提，支配好新旧学问的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能限度地调动学生的学习主动性。老师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈

26、的信息，以及实行何种的偏差订正方案与应对措施等。 （4）评学法指导。评议老师在课堂教学中对学生学法指导的状况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习实力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采纳多样化的学习方式，促进学生主动地、富有特性化地学习，培育学生学习潜能。 （5）评教学过程。评议老师在教学组织活动中，教学环节支配是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、老师点拨是否适时适当、现代教学手段运用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参加，让学生在视察、操作、探讨、质疑、探究中，在情感的体验中

27、学习学问，完善人格。 （6）评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生对学问的驾驭程度、学生实力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否留意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。是否留意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主同等，相互敬重，老师给学生以胜利机会，使学生情感的须要，自我实现的须要得到满意，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原有基础上的发展。本节课在教学上是否面对全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。 五、庄主任提出“数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具”，“对数学的相识不仅要从数学本质的

28、观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。 这充分说明白数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活阅历存在着亲密的联系。在数学教学中老师应当在课题探讨中应充分挖掘数学学问本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生擅长质疑、自主探讨，主动寻找数学与生活之间的亲密关系，探究生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松开心地驾驭数学。 六、教务处黄主任，王主任就数学、语文学科作业的批改设计、学科特点做了细致的讲解。 最终办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了学生的平安及留意事项。 总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老老师的工作热忱，我信任每位老师都从中学习了很多珍贵的阅历，我也不例

29、外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向阅历丰富的老师不断学习。 种子老师培训心得体会6 带着期望，带着幻想，我们如约相聚在株洲田心中学。参与20 xx年国培安排初中美术种子老师“实力提升工程”学科研修培训。在此之前，我始终工作在美术教化的一线。在七天的学习中，倾听专家们由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教化教学有了全新的相识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但支配的紧凑有序，学习内容丰富，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。下面我就谈谈培训学习中的一些感悟，与大家共勉。 一、专家讲座，高屋建瓴。 听取教授的课，让我相识到教化要回

30、来原点。作为美术老师，对学生所实施的不只是专业美术教化，更多的是生活美术教化，在教学中，淡化美术学问和技能技巧的同时，激发他们的爱好，培育他们的实力。不仅如此，美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内环境、家庭和社会生活变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生学习的爱好，体验到美术与生活休戚相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。并且美术并不是单纯的学科，它与信息技术、音乐、体育、语文、数学等学科融为一体，是一门综合性很强的课程。不仅如此，教授的课

31、让我懂得创新思维方法有发散思维，逆向思维，联想思维等。这些思维都要由原生态的东西，一层一层联想，这样的创意是无限的。还有废旧，乡土，简易材料的开发和利用。所以上好一堂美术课要求我们美术老师不仅要有精深的基础学问和技能，还要有广博的文化素养，专研创新精神，这样才能把美术课上好。 二、沟通研讨，共同提高。 在同学们互动沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员们的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭到更好的教学技能。研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上

32、新台阶。 这次培训不但全面，而且细致，有专家的精彩解读和分析；有美术老师现场上课，更有集中培训后的网络研修；还有资深老师耐人寻味的阅历之谈。“国培”为我们这些一线老师供应了很好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。 种子老师培训心得体会7 短暂的寒假培训学习结束了，我的心潮却仍旧波澜起伏。七天里我们学习了许多内容，其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边赞扬：“讲得真不错。”并时常发出会心的笑声。也有的老师这样说：“真是奇人。”这虽是赞扬之语，我却听出了话外音，那就是他们成为专家，是因为他们是奇人；我们是凡人，成不了专家。而我却要说：“他们是奇人，却并不是生来就奇，他

33、们是由凡人成长为奇人的。” 我们能不能成为“奇人”，成为“魏书生”那样的专家？我的答案是确定的，即使不能，我们也可以向专家一步步走近，只要我们情愿像他们那样去做。 一、酷爱自己的工作，酷爱自己的学生 通过听两位专家的报告，我发觉，他们一个的共同点就是他们都特别酷爱自己的工作，酷爱自己的学生。一个人不管干什么，只有喜爱、酷爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收获。工作的看法就确定了工作的成果，而只有酷爱自己的工作才能收获胜利。 然而我们身边却不乏埋怨自己工作，埋怨自己职业的状况，像有的老师埋怨老师工资低，有的老师怨恨老师职业没有出息。看了专家的报告，我明白了：好的职业，你尽管艳

34、羡，但是却去不了，而自己的职业虽然不好，却摆脱不掉。成天埋怨、牢骚，徒增的是自己的苦恼。既然如此，不如换一种工作看法，转而酷爱自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出状元”，同样是老师，人家魏书生、李镇西不就有出息了吗？有时大家在一起也会说，某某出去混，混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面，他光鲜的个人。“三百六十行，行行出状元”，相应的三百六十行，行行都出名落孙山的，你看到了胜利的一个，却没有看到落魄的一百零一零一个；你看到了他胜利的一面，却没有看到他艰辛、拼搏的一面。假如真让我们出去闯，胜利地那一个不肯定是我们，当然也不肯定不是我们。不管是与不是，都是空中楼阁，现实是我们就是一个老师，所以艳羡、埋怨没有任何用处，我们只能酷爱自己的工作。只有酷爱自己的工作，才能工作着，欢乐着，胜利着。酷爱自己的工作，酷爱自己的学生，这样，我们就与专家站在了同一起跑线上。 二、擅长学习，擅长动脑，擅长钻研 要想成为一个专家型老师，首先要成为一个学习型老师。人只有不停地学习，才能不断地提升自己。 除了留意学习，提升自己之外，在教学中还要擅长动脑、擅长钻研。大家在教学中就会发觉：同一学科，不同的老师有不同的教法；同一节课，不