小学教师个人工作总结

1、小学教师个人工作总结主体是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成果和问题，经验和教训等。你会写小学老师个人总结吗？下面给大家带来小学老师个人总结，希望大家喜爱!小学老师个人总结篇1幼儿园又一个学期结束啦，我在大班的一个教学工作也面临结尾。时间原来过得是如此的快，工作结束，我也需要为本学期的一个工作做个简洁的总结。一、课堂的教学我是教大X班的语文老师，在我的课堂上，我是采纳的激励孩子学习的方法，就是上课提问，我会努力让孩子自主举手答复问题，假如不能，我也会点名答复，但是我不会由于孩子答复不出，就责怪他们，我是进行恰当的引导，然后进行夸赞，这样一顿操作，我发现我班上的孩子在后期的学习中更加的主动

2、，上课也更加的努力遵守规章。答复问题的人多了，孩子们也更加的自信。我的教学也变得更轻松，但是我照旧是以孩子们为主，让孩子成为课堂的主力。二、与家长的沟通我在班上会细心的去观看孩子们的情况，假如有不对劲的地方，我会按时联系上家长，找他们询问原因，尽可能的跟家长一起解决孩子的问题。我跟家长会保持良好的一个联系，就是希望可以通过与家长协作更好的去管理好孩子们。平常假如孩子心情不好，我会先找孩子聊天，找到问题后，再去找家长进行沟通，跟他们说明孩子的一些情况，让家长多关怀下孩子，这样也是能够帮忙大班这群孩子更好的过渡到小学。本学期与家长的一个沟通比拟有效，让孩子们与家长的一个关系也更加的紧密了。三、传授

3、安全学问由于孩子们之前都是幼儿园老师接送，或者是父母接送，还不曾自己上过学，所以大班的孩子的安全意识不强，为此在这学期，我每周都会用一节课的时间去教孩子们关于安全的学问，增加他们对安全的意识。通过视频教学，和文字的传输，让大班的幼儿渐渐把握必要的安全学问，留意自己的人身安全。这样也是给孩子们上小学以后懂得根本的交通安全。饮食安全上，我也会用动画的形式去让幼儿认识哪些食物是他们不能去吃的，帮忙他们去防止食物中毒。一学期的大班教学下来，虽然有点累，但是我觉得自己所得的收获还是不错的。看着自己的教学成果对孩子们有用，这对我来说就是最大的胜利。下学期也不远了，我也要开头去规划自己新学期的教学，充足做好

4、准备，把大班幼儿胜利的送入小学就读。小学老师个人总结篇2不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，主动请教，努力顺应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际

5、，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今许多同学反映喜爱上数学课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上

6、都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都得肯定的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对

7、后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一

8、种认真、求实的学风，严肃批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出合适自己的学习方法，分析原因，激励他们不关键怕失利，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也按时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。小学老师个人总结篇3一转瞬，进入科学骨干老师工作室已整整一年

9、。回首一年来走过的路，有艰辛，但也有收获和喜悦。下面我对自己一年来的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、思想政治方面我主动要求上进，既能认真履行老师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参与校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了准备。一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养作为一名骨干老师，我恪守老师职业道德，认真学习政管理论和教育法等相关教育教学法规

10、。认真参与学校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了准备。二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格认真准备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备同学，让同学在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给同学一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意同学们千姿百态的好奇心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。伴

11、着课程改革的不断深化，我尝试在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期望，在与同学的沟通、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学幻想。我试着在科学教学中尝试创新，在科学课堂上，力求到达三个“走进”走进生活世界，走进探究世界，走进科学世界。三、以研讨反思为前提，严谨治学，努力成为研讨型老师首先，强化自我反思。为不断提高教学研讨力量，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，端详自己的课堂，对课堂教学进行有意的回忆，体会胜利的方法，查找改进的思路；对所教同学的成长过程进行分析，总结胜利的经验，完善有效的方法。并按时将自己的想

12、法记录下来，撰写研讨论文和教学反思日记。回忆一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的骨干老师或学科领域带头人？我想，今后将在工作室同仁的关注与支持下，把今天的工作成果当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，使自己无愧于“科学骨干老师”的荣耀称号!小学老师个人总结篇4一、强化教研，提高业务素养素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正

13、尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我认真记录，主动发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、强化沟通，提高上课力量三、注意培育，提高辅导力量在这学期之前，可以说我几乎没有辅导过同学，也始终以为像这样的薄弱学校好苗子难找，辅导同学获奖就是比登天还难。所以我始终都没有付诸行动。始终到了这个学期的科技节，我萌发了辅导同学写科技小论文的想法。可是该怎样辅导呢？可以说我的脑子里是一片空白。在一次去丽水探亲的途中，我无意中

14、发现了树叶一个好玩的秘密大多数的落叶都是反面朝上。我很快就锁定了这个主题，在我们学校教科室副主任陈老师的帮忙下，我很快就理出了思路以及详细可行的操作方法。在科学课上结合所学的内容，引导同学去观看、去发现。同学对树叶产生了爱好，于是我就根据原先的方案去辅导孩子。经过一段时间的观看、试验、搜集资料之后。我们的孩子写出了小论文走进秋天，走近落叶，并获得了小学论文类区一等奖的好成果。获得了荣誉之后，我的辅导爱好进一步被激发，我又辅导孩子去参与构建和谐社会演讲竞赛，在竞赛中孩子的表现可谓可圈可点，让我欣慰。四、德育工作，倾注师爱德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、崇高

15、的。师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭情况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深入了解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条 件。初接新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解同学

16、我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本情况。经过一段时间的了解，明白了很多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条 件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要热爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。在爱的引导下，我

17、和孩子们情同一家。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。尊重同学要尊重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能咄咄逼人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中锤炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。只要热爱每一个同学，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培育自主品行的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指

18、定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有同学抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、帮忙。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。小学老师个人总结篇5流火八月，希望的种子发芽了，人们都投入到紧急而劳碌的工作与生活之中。新的一学期又开头了，在“两基”迎国检来临之际，教育工们更是忙上加忙，长期加班工作，都在以各自的工作职责努力着，反思着，总结着。现将我个人工作总结如下：一、组织完成了过程性教学质量抽测工作1、按时布置部署，组织过程性抽测工作。3月3日接局领导指示，按时布置了三、七班级语文、数学、英语学科的教学质量抽测工作，于4日上

19、午完成了七班级抽测工作，下午完成了三班级的抽测工作，我详细负责试卷的发放与工作调配，处理考场中的突发问题，对试卷不够的情况提前预设，按时解决了红寺堡小学，红寺堡二小试卷不够的问题，确保抽测工作的顺当进行。2、组织有效的阅卷、登分、统分工作。为了能保质保量完成阅卷工作任务，我们全体教研员提前做好试题答案，做好人员分工各尽其责，提高了工作效率，按时完成了阅卷、登分与统分工作，将结果第一时间上报局领导。3、按时组织卷面分析工作。本次抽测只有小学语文、数学，中学语文有教研员详细负责完成，对中学数学、小学、初中英语我们聘请了学校骨干老师担当了卷面分析任务，圆满的完成了抽测后的各项工作任务。二、外出培训学

20、习，增长了见识，提高了自我素养。1、5-7日参与了区教科所组织的“提高宁夏贫困地区农村教育质量与办学效益行动研讨”课题实施研讨会，我代表红寺堡课题组汇报了我们的工作，各工程学校也汇报了课题实施的阶段性工作情况。受到了教科所领导的高度赞扬，同时对我局领导的高度重视表示感谢。通过学习与研讨，使我进一步认识到做课题的重要意义，它可以促进学校管理更加完善，老师专业快速进展，同学能够健康成长，学校与社区联系更加亲密，育人环境更加深厚，从而形成到处能够育人的气氛。2、14-17日参与了区教科所组织的sdp工程培训。通过专家的讲座与引领，参与小组商量与活动，小组与小组之间互相沟通与共享，深化工程学校考查观摩

21、，使我深入认识到sdp的实施，对学校进展的重要作用。sdp工程的实施，转变我们的办学理念，成立学校管理委员会，共同诊断学校存在的问题，对问题进行排序，制定切实可行的学校进展规划，人人共同谋划学校的进展，从而形成学校服务于社区，社区支持学校的和谐教育气氛。三、有效组织连续教育二级培训工作1、培训前召开参与区级培训人员沟通学习会，共同研讨今年的培训工作，大家全都认为：一要结合红寺堡老师实际开展培训工作。二要将区级培训模式教给大家，使培训者回校后能够有效开展校本培训。三是要在培训中以任务驱动与参与式沟通商量相结合，提高培训的针对性和实效性。在此基础上，各培训班主讲老师进行备课。2、开班前准备工作。首

22、先向局领导申请培训所需用品，如横幅，稿纸，印制培训资料等得到领导的大力支持，确保了培训工作的顺当进行。其次协调各学校场地，管理人员及工作人员到位服务，得到了学校领导及工作人员的共同支持，对次我们教研室深表谢意。为了使培训工作落到实处，按时召开全室人员会议，布置工作任务，分工负责，各尽其责。为培训工作做好充足准备。3、分班培训。第一期我负责中学物理培训班，由参与区级培训的武鸿双老师主讲，大家学习商量主动性很高，到达了培训的目的。我借此次培训之时，将中学物理教研工作作了详细布置，红寺堡中学老师石金海对参与培训的人员进行了网络教研基础学问培训，每一位培训者都有了自己的博客，并参加到了红寺堡物理圈，为

23、红寺堡有效开展物理网络教研搭建了一个互相学习与沟通的平台。在第二批培训中，我负责“新课程背景下的课堂教学技能的创新与进展”培训班。通过主讲老师引领，观看优秀教学案例后，学员自主参与商量，沟通自己在详细教学中的所得，最终培训学员达成共识，新课程背景下老师需要多种教学技能，需要我们老师在平常的教学中多积累，多反思，多总结，才能提高自己的教学技能。四、连续教育教材，教辅资料用书收发放工作1、两种教材到位迟，我们按时通知学校，全体人员亲自动手，搬运、分类、清点配发，按时发到各个学校，虽然工作量大，任务重，我们圆满的完成了工作任务。2、调配学习之友发放工作，长退短补，按时和区教育服务中心联系，做好补退工

24、作。3、加班完成了教辅资料用书免费表并上报。五、组织与实施全国初中物理应用学问大赛活动1、考前准备，编排考场，印制填写准考证2、协调各学校抽调监考老师，考场布置与布置，考前培训准备，试卷的取与送等。3、细心组织大赛的考务工作，与3月30日上午圆满完成了次项重要工作任务。六、归纳、整理、总结近三年来红寺堡开展的教育教学与培训工作依据两基基教办工作布置，我们对整理总结工作进行分工，我详细负责连续教育与各种培训工作的资料整理，按时完成并按时上交。缺乏之处：1、我们的工作虽然许多很忙，但总结推广与宣传不够。2、工作思路不够清楚，工作创新不够。今年是特别的一年，是两基迎国检的一年，教研工作要让路，许多工

25、作能想到但不肯定能做到，加之我们人力缺乏，也影响工作的效率。3、深化学校指导教学工作很少。小学老师个人总结篇6本学期我担任初三（3）班和三（4）班的科学课程的教学。今年是初三学年，学校对我们初三的老师多了一些培训，比方本校初三的教学研讨，秀洲区的初三科学中考研讨，对于我一个刚来两年的新老师收获许多，下面对这一学期的学习加以总结。以便今后更好的做好学习工作。现将本学期的教学工作总结如下：本学期初三同学所面临的任务是中考，而教学任务是进入全面总复习阶段。因此我把初中三年的学问进行了归类，大至轮廓是物理、化学、生物、地理。在各框里又分成几大块，如物理分力、电磁、声光，在力中就可以囊括各种力、压强、简

26、洁机械、功与能；化学分水与溶液、单质与化合物、酸碱盐等。归类复习大约花了两个月时间，剩下时间主要是进行学问检测，试题主要是考纲、去年个地区中考试题、科学学习报等。每次检测试卷都能按时批改并讲评，对个别同学的代表性错误能进行单独的辅导，使大多数同学都在原来基础上取得肯定的进步。中考结果还算可以，优秀率，平均分有一个班级都超过了片平均，整个过程和结果让我收益良多，除了在教学上的经验积累，那就是在育人方面的谆谆教导、决不放弃。是的，教学本就是实践，在实践中不断积累经验以利来期的教学，对自己能促进，对同学能提高。从大的方面我归纳如下一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取的同学答题中存在的问题，与他们平

27、常没有精确地理解和把握初中科学的基础学问和技能有很大的关系，因此重视和强化基础学问和根本技能的学习仍然是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际情况因材施教，尽量降低教学目标。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对科学失去爱好。抓根本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验触及的科学反应原理、装置原理和操作原理，多给时机让同学动手做试验，体验通过试验进行观

28、看和研讨的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。二、重视取得学问的过程和科学探究力量的培育要提高同学的力量，就要在教学中强化同学科学素养、发现问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视取得学问的过程，让同学把握学习科学的“根本学科思维方法”。平常科学试题中常显现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身阅历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中触及

29、能源、环保等社会热点的内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步强化，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。五、强化教学过程的互相学习、研讨在各种形式的教研活动中，听完课后要主动与上课老师按时进行沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。六、强化试验教学我发现今年的中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中强化了这一部分的力度，因此这一部分相对得分较高。七、义正词严抓好学有余力、有特长的同学参与