初三物理教师工作总结

1、初三物理教师工作总结人贵有自知之明，年度总结并不是要总结得形势一片大好，必需认真客观地分析在工作中的失误和存在的问题。你会写初三物理老师工作总结吗？下面给大家带来初三物理老师工作总结，希望大家喜爱!初三物理老师工作总结篇1本学期我连续担任初三三个班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬民主教学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：认真钻研教材

2、，了解教材的结构，重点与难点，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。许多同学爱动、好玩，缺乏自控

3、力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏，强化师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意

4、识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、主动推动素养教育。目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创

5、新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。5、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。6、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。新的教学环境下对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力

6、量。初三物理老师工作总结篇2一、教学目标达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、独特化为导向，联系同学实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础学问和根本技能，重视取得学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。2、主动参与理化生，特别是物理教学研讨工作，成果显着。本学期，我本着提高自己，锤炼自己的目的，认真参与组内教学研讨，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学4次，参与听课15节次，并参与商量了多个教

7、研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显着。3、培优辅差工作成果明显针对我校同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂训练，同时又因材施教，强化学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习力量较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充足利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果，有马光财，肖俊等数十位同学通过辅导物理科成果始终名列前茅。4、组建物理试验爱好小组四个，主动开展各类课外试验，效果明显。开学不入，我在所任课班级相继组建了

8、物理试验爱好兴小组，目的是为热爱科学研讨的同学提供一个沟通和锤炼的平台。并按方案开展了数十次物理试验活动，这大大调动了同学对物理学科的求索爱好，开拓了同学的物理视野，增加了同学的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让同学们更好地把握物理的研讨方法。二、存在问题1、部分同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。3、部分同学动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，（）不能独立总结相关的结论。5、由

9、于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。三、今后工作想象在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的缺乏进行强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学问。总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的活力与活力。初三物理老师工作总结篇3时间过得真快，一眨眼又到学期末。今年是我担任初三物理老师的第三年了，感觉自己一年比

10、一年进步了，对初三的教学也有了肯定的经验了，所信念也在慢慢地增长中。我也顺应了整一个初三紧急而又充实的教学、学习环境，学会了慢慢地化压力为动力，通过虚心的向老老师学习，加上自己的努力，渐渐形成了一套属于自己的教学方法，自己在不断地进步，同学也在慢慢地进步。这学期我担任了三个班的物理教学，虽然教了几年初三了，但是我还是本着当时刚出来工作的那种热忱去教学，认认真真的备好每一节课，依据同学的实际情况上好每一节课，虚心向别人学习，不断提升自我，下面我对自己的教学心得进行了总结。一，向老老师学习。我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个老师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必需通过向优秀老

11、师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我常常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信念和士气。我又在竭力探究教学方法，结合我班同学的实际情况，总结出一套属于我自己的教学方法。二，教学过程中，我讲究教学结合。老师是主导，同学是主体。我始终坚持同学的主体地位，老师只是引导者，上课时，我主动引导同学发言，思索。我从备课上课课后三个方面，认真抓。备课认真，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完好。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到

12、收放自如。不能让同学过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时同学看喧闹却没学到门道。外表看起来气氛很好，可是学问却没把握。课后，我会按时跟进同学的学问稳固，布置肯定的物理作业并要求他们按时完成，按时收上来批改。通过作业与训练相结合，按时反应同学的学习情况，还有他们对学问的把握情况。再依据实际情况，给同学做一些小结。三，教学效果。在上学期中，教学进度跟得比拟紧，我们上完了初三的课程，上课任务繁重，但我坚持还是做演示试验，在很大程度上提高了同学的爱好。给了同学更直观的物理现象。同学的物理成果也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果

13、，同学的成果提高的不是那么抱负。四，教学思索。上了这么久的课，我正在学习，也慢慢明白，教书要专心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响同学，老师上课的精神状态，教学用语也会对同学和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响同学一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。由于，我们一不当心，可能就会埋没一个爱因斯坦。一个学期来，有喜悦有失落。同学在测验时成果好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难过。对同学的任务落实还不够。有些同学基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分同学对物理

14、失去信念。所以班上显现很严峻的两极分化现象。而一个班又有50多个人，针对不同同学得实行不同的方法教育，这个也是很难把握的。所以教学起来有肯定的难度。此学期的物理教学尽管取得了肯定的成果，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点。为了使每位同学都能更好的备战中考，为了把今后的教学工作搞得更好，下学期我要对同学更加严格要求，注意每个同学物理爱好与信念的培育，也要强化提高他们整个初中的物理基础学问，争取把每个同学的物理成果都提高，使他们能在中考取得好成果。我还会多问，多想，多向优秀老师学习，多点总结经验，吸取教训，努力工作，相信自己肯定会有更大的进步，努力使自己成为一名合格物理老师。初三这一届

15、教好了，那么以后就不会再会感到教学压力，自己的信念会更足，所以我会更加努力地学习和工作。初三物理老师工作总结篇4一、课程标准指导复习教学怎样复习好物理，课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我强化了师生之间同学之间交往互动，共同进展。为保证新课程

16、标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，依据各班同学情况准备不同的复习内容；主动利用各种教学资源，制造性地运用教材和复习资料。在集体备课中，实行分合协作的备课方式，既照料到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于浸透，同学在观看、操作、试验、商

17、量、沟通、推测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。三、创新评价，鼓励促进同学全面进展。怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励肯定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风

18、及同学严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。初三物理老师工作总结篇5这一学期即将过去，可以说紧急劳碌，而收获多多.把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路，新想象结合起来，改革教学，收到很好的效果.为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：一、思想方面我能够主动参与政治学习，深化学习政管理论学问，认真认真的做好政治学习笔记。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋努力；转变思想关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，认真的利用好每周一的教研时间。我认真的向老老师学习，学习他们的经验以