小班上学期的工作总结

1、小班上学期的工作总结回忆这段时间的工作，理论学问和业务水平都得到了很大提高，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。在这里给大家共享一些小班上学期的工作总结，希望对大家能有所帮忙。小班上学期的工作总结1新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回忆这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、班级概况我班共有幼儿39人，中途一幼儿因家长工作变动故退学1人，现有幼儿38人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位老师认真、细致地教育和护理下，渐渐熟识并

2、喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小好友们之间友好交往。二、新生入园工作我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大是的三岁三个月，年龄的跨度比拟大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，心情不稳定，对亲人有剧烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很陌生，而使他们心情担心，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关怀、照料他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，慢慢地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快顺应幼儿园的生活，我们三位老师还在开学前和开学后，利用业余时间去每个小好友家

3、家访，和小好友做游戏，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小好友们沟通，让他们明白老师喜爱他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的长处，按时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的骄傲感。经过一段时间，小好友们都喜爱上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育工作打好了基础。三、卫生保健工作小班幼儿的生活自理力量是比拟差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。（1）日常护理工作一刻也不放松。我们班

4、两位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特别留意小好友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小好友们穿得过多而影响活动。幼儿的活动量、身体热量较大，所以我们按时给小好友擦汗、换衣，每天要为30多个孩子穿脱，每天都要换几十件衣服。由于幼儿的年龄小，父母对生活环节都非常关怀，例如：幼儿不舒适时，我们按时给幼儿量体温，在和家长沟通沟通时，给家长认真的说明情况。这样一来，我们工作的细致、周到，得到了家长的全都好评。（2）对特别儿童的护理一些幼儿由于本身体质或气候的原因，会显现咳嗽、流鼻涕等感冒病症。为此，我们按时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们按时叫孩子起床去

5、上洗手间；孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也按时清洗。对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能的做通他们的工作，达成共识。（3）卫生保健我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度，坚持每天用紫外线消毒睡房和课室，消毒水去擦拭台面，洗手间的便盆。常常清洗、消毒玩具、图书，把工作做到细致入微，并做出具体的记录。（4）安全工作幼儿年龄小，自理、独立力量差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们强化对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，明白爱护自己的方法。四、常规培育幼儿入园后，一日的

6、幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的标准意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已根本能自觉遵守游戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小好友们一起洗，几天的时间小好友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，明白如今应当做什么。五、教育教学工作幼儿的智力正处于进

7、展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松快乐地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，游戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松快乐的游戏中学到更多的学问，把握更多的技能。同时，在进行活动时把各类学问恰当地穿插在活动中，也就是说语言教学中有常识、美术，也有音乐；反过来，在其它课中也训练别的学问。在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体

8、健康的重要，还开展了如玩皮球、拉小车、钻山洞等竞赛，让幼儿对体育锤炼产生深厚的爱好。美育是培育幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素养的一项工作，我们在活动中教育幼儿认识美、查找美、制造美，明白美的真正所在六、德育工作幼儿时期是儿童独特形成的重要时期，具有很大的模拟性和可塑性，最简单受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在中重要位置，从幼儿一入园向老师问好开头，教育幼儿尊老爱幼，团结伙伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理、霸道的独特。让他们一点点的融入幼儿园的大

9、家庭，让他们明白爱身边的每一个人，同时也明白谅解他人。七、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作，每周填写家园联系册，举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识；另外还开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参与，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，主动协作幼儿园的教育工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。小班上学期的工作总结2本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教育

10、教学方案进行总结，反思缺乏，总结如下：一、班级情况分析我班共有33名幼儿，男生20名，女生13名。通过这一学期的学习，每位幼儿都能主动参与老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，能有秩序的排队，做到排队时不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿的自我服务力量有了很大的提高，全部的孩子能够清静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了整理整理玩具。特别在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子情愿主动参与教学活动，语言表达力量和动手力量都有所增加了，自理力量更是提高了不少。二、五大领域情况分析我们依据本班幼儿的

11、年龄特点和实际情况制定了具体的学期方案。另外，依据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面进展的基础上，将侧重点放在培育幼儿语言表达力量以及文明礼貌，我们将教育目标浸透到一日活动的各个环节中去，敏捷的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来，幼儿对所学的学问都把握得不错，根本到达了学习初制定的目标，现将五大领域情况分析总结如下：健康领域记得刚入园的时分，幼儿喜爱哭闹，不能快乐的来园。像王柯人、吴洋。她们如今能顺应集体生活，情愿参与多种活动，也能快乐的入园；能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自己的鞋子摆放整齐。喜爱参与幼儿园各种集体活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量，具备

12、初步的安全保健学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。学习对自己的身体进行恰当的爱护，主动参与体育活动，要求动作根本做到轻松协调。每周三都会开展体智能活动，锤炼幼儿的动作协调力量。语言领域在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。如今我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言气氛，激励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人沟通的时机，进展幼儿的口语表达力量。按时表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。孩子们能答复老师的问题，能主动、主动的答复问题，能清静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，

13、并能记住故事的名字及角色。幼儿会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师及伙伴聊天。特别是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自己，不喜爱表现自己，通过幼儿进行多沟通以及激励的方式，在老师的努力下，像戎安稳、冯懿寒在本学期的进步很大，能向老师表达自己的想法。幼儿对故事很感爱好。每次讲故事的时分，幼儿的留意力很集中。每次讲完故事后，幼儿都能讲解并描述故事中的情节。在听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言力量，也提高了他们的倾听力量。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如特地的儿歌活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。激励幼儿大胆的想、大胆的说

14、，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。社会领域培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿明白如何与伙伴相处以及共享，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理伙伴间经常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在“明星珍宝”的评比活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。培育幼儿入园是对老师进行打招呼。大部分幼儿能与伙伴进行沟通，像张煜沈与伙伴的交往还需要强化。科学领域孩子们对四周环境都有极大的爱好，喜爱问很多问题，对自然角比拟关注，认

15、识几种常见的小动物，了解小动物的习性以及特征，孩子喜爱各种颜色，对颜色的认识。在老师的引导下学习观看事物，明白其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有肯定困难；大部分幼儿能点数到4，明白大小，多少的概念。艺术领域对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的宠爱，孩子们都很喜爱参与音乐活动，尤其喜爱唱歌，我们班的孩子有肯定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演爱好很浓。多数孩子情愿到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆小，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规章意识不是很强，需要老师随时催促，假如不稍加提示，孩子会伴着伙伴表现出异样的兴奋，喜爱拥挤在一起。孩子们都喜爱绘画，

16、经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的爱好也很浓，会依据老师的要求，很主动去绘画并且大胆地给画增贴颜色，表现较突出的是汪雅涵、戎安稳。三、教育教学工作教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。课后进行反思。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活

17、动中，为幼儿创设良好的时机与条 件，提供充足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充足调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经验，培育幼儿独立解决问题的力量。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和学问准备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经验，每月撰写教育笔记和观看笔记，以提高自身力量与写作力量。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。常规的培育老师在工作中协作的较好，都在为孩子们制造一个安全、欢乐、温馨的

18、生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摸、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“老师像妈妈”，让孩子们都很愿意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培育孩子们依据听不同的指令，明白如今应当做什么。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，增加他们的文明意识，如“您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系”。培育孩子们在教学游戏活动中听从老师指挥，主动主动参与集体活动；学会清静地倾听和参与表演；幼儿排队入厕，并依据教学活动需要摆放小椅子；户外活动时两个小好友牵手排队，玩耍时不推也不挤。要求幼儿上课时能面朝老师清静上课，不在课堂上任意走动。养成上课举手发言，主动答复问题的好习惯。在刚开学时，班上的部分幼

19、儿行为自由散漫，没有上课的意识。老师提问问题后不明白举手答复，幼儿常常会大声答复。我们会常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小好友粘上贴贴以及评比“明星珍宝”，通过不断努力，我们的课堂常规和幼儿的学习习惯有了明显的改变。虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了肯定的进步。不过还是存在着一些缺乏，如下几点还需要改正，希望在今后的工作中能扬长避短，做的更好。缺乏之处：1、在教育教学上还存在局限性，掌握了孩子的思维。2、幼儿在科学方面上还有待强化，对于物体的外形、特征认识还不是很清晰。对于科学探究只停留在在书本上，缺乏实际操作的力量。3、在艺术方面，尤其在大型活动时，大部分的幼儿不喜爱表现自己。

20、在绘画方面，对于颜色的搭配还不是很清晰。小班上学期的工作总结3满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，挥手告辞20X年。九月初入园时，那一张张哭花了的稚嫩小脸仍然记忆犹新，一声声哀怜的“老师，我要回家”“我要妈妈”的哭声喊声犹在耳旁萦绕。四个月来，一样样琐碎的工作中，虽然不乏辛酸与疲惫，然而，我们和孩子的关系亲切了，我们的工作获得了孩子的信任和家长的理解。这苦，这累，都是值得的。下面我就对本学期的重点工作做一简要总结：一、教育教学方面本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿心情，让幼儿尽快顺应幼儿园的生活，培育良好的生活卫生习惯等。为了到达教育目标，我们依据教材开展了幼儿园真好，香喷喷甜美蜜，小小的我，骨碌

21、骨碌转，我的动物好友和冬天乐等系列主题活动。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以顺应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起做游戏，用亲切的话语、和气的看法来关怀、照料他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，慢慢地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当冗杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床

22、后怎样穿衣、穿鞋，学会自己吃饭等，老师说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深入地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培育，如今孩子们根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮忙和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并明白了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮忙有困难的小好友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。对于班里一些特别的孩子顺应期较长的孩子，我们进行个案的研讨和对待。有的小好友，由于体质不是很好，很简单生病，隔三差五的就请假，很久不能顺应幼儿园生活。我们就对这样的孩子加倍的关爱，细心的观

23、看，并主动与家长沟通，如今孩子们都能主动地提出上幼儿园。二、开展多彩的活动为了给孩子们一个欢乐的幼儿生活，同时让家长了解孩子们的在园表现，以及拉近亲子关系，老师和家长的关系等。第一次家长会，家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师，许多的家长不了解幼儿园的工作，不了解老师，有些家长也不放心孩子在幼儿园是否顺应等等，因此我们从介绍班级情况，老师的介绍，教育课程的介绍，幼儿园一日活动流程的介绍，家长需协作的工作，新生家长需留意的事项等几方面交谈。通过座谈会，家长了解了老师，了解了幼儿园的大致情况，也主动的协作老师的工作。做到了家园共育。十月份的家长开放日，邀请了几位家长同孩子们一起玩游戏，不但培育了孩

24、子们团结，不怕困难的精神，也拉近老师，孩子，家长三者间的距离。胜利的活动让家长看到孩子们的进步，更加的了解老师。十二月份的迎新亲子游戏活动，邀请家长和孩子一起欢庆新年，了解新年，感受团聚在一起的欢乐。让家长看到孩子们在幼儿园一学期的进步，也是学期的小小总结。三、家园共育方面刚开学的时分，家长非常的担忧孩子在幼儿园是否顺应，我们做到几乎每两天给新生家长一个电话汇报情况。对于不同的孩子，我们有选择的进行家访，每个月访问三位以上。通过家访解决了不少得问题，也意识到家访的重要性。考虑到我们的家长都是八零后，对于信息技术是非常熟识的，我建立的属于小一班的家长群，家长可以通过群互相认识沟通，也可以向老师反

25、映情况，或是共享资源等等。群里挺活泼的，常常有家长在沟通问题，共享一些新闻等等。除此之外，我们的每个主题活动都有家长参与的部分，还有建立了家长委员会。慢慢的家长对我们的工作越来越信任和理解了，也能主动地协作我们的工作，如在亲子活动中灿灿爸爸就主动提出当摄像师等。四、安全方面安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条 件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师一直保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的安全教育。活动：安安

26、全全滑滑梯。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培育幼儿运用水杯的良好卫生习惯和乘坐车的安全事项。本学期还进行了消防演习等，提高幼儿的应急力量。如此有方案地进行，渐渐提高孩子们的安全认识。同时我们也在日常的生活中参加安全教育的随机教育，遇到问题随机教育等。一个学期下来，我们班没有显现任何的安全事故，平安的度过每一天。但是在孩子们的行为中还是存在安全隐患，如玩椅子，在教室追跑等。五、强化教育力度，解决存在问题。在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1、幼儿一般话的听说力量有待提高语言表达力量有待提高；2、幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人抓人的现象；3、部分幼儿的

27、进餐速度较慢，有的孩子不能自己把一碗饭吃完，还有的孩子把饭撒一桌子的；4、幼儿洗手时，有玩水的现象，喝水时会把水倒着玩。5、孩子的自理力量有待提高，学会自己穿脱衣服鞋子等。小班上学期的工作总结4时间飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细表达以下几点：一、班级情况我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿别离焦虑，安抚幼儿心情，我们几位老师同心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快顺应新的环境，少部分幼

28、儿如：XX两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最终了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最终我们实行的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美妙，依靠上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。二、教育教学方面1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的表达，这一学期我们依据小班的特点着重做好了两点：（1）要求幼儿上课时能面朝老师，清静上课。（2）养成上课举手发言，主动答复问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不明白举手答复，只有X小好友能做到主动答复

29、问题，我们只好以X小好友为典范，常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小好友粘上小贴画，请表现好的小好友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的改变2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我根据工作方案认真完成，按时备课，准备好好玩的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我爱护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的原因是他们自身的条 件限制，接受力量较差，以及家长的不重视回家后不明白给孩子复习导致他们没能很好的把握

30、。三、家园共育方面新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满意家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够主动协作老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。四、环境创设方面我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子制造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了胜利的甜美，如今我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的.的图画作品来呈现，教室所布置的材料根本上都

31、是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的进展又能从孩子角度动身，满意了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美力量，丰富了幼儿生活。五、安全工作方面幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告知幼儿辨认特别号码的用途及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时留意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。小班上

32、学期的工作总结5踏着新年钟声的韵律节拍，和着白雪纷飞的曼妙舞姿，这一学期也即将结束。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的流逝就像烟花怒放一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时分，它却不着痕迹的溜走了。回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的脚印。一、教学工作（一）进一步领悟纲要精神，实施课改工作。现今的课改工作还处于摸索状态，经过了一学期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们开展了“我爱幼儿园、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主题活动。通过这些活动的开展，帮忙幼儿积累了丰富的学问经验和生活经验，让他们学会了如何发现问题，

33、解决问题，取得学问。（二）依据幼儿年龄特点，建立合理、有效的班级常规。小班孩子年龄小，自制力差，这不仅从肯定程度上影响了孩子们在行为习惯方面的培育，也让老师在组织活动时感到非常的吃力。因此，在本学期开学初，我们两位老师在制定方案时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们确定先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康进展的科学合理的常规体系。1、晨区活动的常规培育晨区活动的常规培育始终是我们较为头痛的问题之一。孩子们留意力简单分散，对一些桌面游戏不感爱好，爱在教室里奔跑等等问题都反映在晨区活动中。为了解决这些问题，我们对课桌椅的摆放进行了调整，将桌面游戏独立划分出来。通过桌椅的摆放，孩子们在教室中能奔跑的范围就缩小了，从而削减了奔跑的可能性。并从肯定程度上要求孩子必需坐在座位上游戏。孩子们在选择游戏内容时也简单引起纠纷，常常显现的情况是某些区有许多孩子光临，而某些区却无人问津。这样不仅会产生偏区，而且也简单导致孩子之间的冲突和纠纷。为了防止这样的情况发生，我们对每个区的人数进行了限制，以此来掌握每个区的人数。久而久之，偏区现象以及幼儿之间争吵的现象少了许多，大部分幼儿都能较清静地进行活动。2、自制力的培育我们班的幼儿活泼好动，自制力差，上课前很难组织。我们有尝试过多种方法，如念儿歌、摇铃鼓、听故事等