心理健康教育

1、心理健康教育自我意识方面能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。认识到身体的变化 如身高、体重等。悦纳自己 积极接受自己。自我评价 接受同伴评价。认知方面注意集中性较好 观察具有一定的深刻性、精确性。能够使用意义记忆 会运用两三种常用记忆策略。想像具有目的性 创造成分增多 相对低年级学生而言形象思维得到发展 概括能力达到形象抽象水平。具有联想能力 实现事物间的迁移。情绪、情感方面具有形象道德感 有爱憎意识。有较强的理智感 能体验到学习中的苦与乐。懂得如何愉悦情绪 使积极心境占主导。意志方面学会自我激励 积极进取。面对冲突 能作出较正确的选择。勇敢但非冒险。抵制诱惑的能力提高 具有一定自我约束能力。

2、个性方面学生助人 乐于奉献。懂得与人分担忧愁 分享快乐 合群诚实积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。勇于承担责任 具有责任心。不过分强调自我 有适度的自尊。学习方面具有良好的学习习惯 会预习、听课、作业、复习、小结。以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖励为学习动力。有相对稳定的学习兴趣。各科学习均衡发展 不偏科。会运用学习策略 关心学习结果。交往方面喜欢与同学交往 是同伴团体中的一员。具有团队精神 有集体荣誉感。积极参与有组织的游戏活动。初步具有交友的内在标准 友谊较稳定、持久。1 课我爱学习教学目标1、教育学生认识到学习的重要性 培养学生的荣誉感。2、使学生发现爱学习的人的特点。教学过程一、

3、名人来到我们班1、讲一讲 学生结合图片 讲述故事 请其他同学认真看 认真听动脑想。教师相机补充故事 使其完整。2、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功二、爱学习者的特点1、说一说 在我们班 有哪些同学特别爱学习 他们有哪些好的习习惯讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。2、议一议 爱学习的人都有哪些共同的特点 记录下班级讨论的结果。三、如何才能爱学习1、连一连 大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗2、想一想 爱学习的方法有哪些 我们一起想一想吧四、从小我就爱学习1、读一读2、老师总结 让我们在学习中收获快乐 在学习中培养信心 在学习中放飞梦想第 2 课假如我是老师教学目标1、让学生了解老

4、师的工作。2、体会老师的辛苦。教学过程一、我们的老师各有特点1二、老师的一天1样度过每一天的三、我来当老师1、读一读 假如我是一名老师 遇到下面的情况 该怎么办呢 小组讨论一下。老师总结 看到自己的学生每天都有进步就是老师最大的快乐2、画一画 请在对应的括号里画勾 也可以再横线上补充自己的想法。3、老师我想对您说第 3 课可爱的人教学目标1、培养学生正直、诚实的良好性格。2、理解怎样才能成为一个受欢迎的人教学过程一、他们说我很可爱1、说一说 生活中 大家是怎样夸你的二、自己眼中的可爱之处1、讲一讲 自己说一说自己的可爱之处。三、什么样的人是可爱的1、评一评 可爱的人有很多 不同的人可爱之处各不

5、相同 在我眼中 这样的人最可爱。2、读一读 名人名言3、老师分享 人不是因为美丽而可爱 而是因为可爱而美丽。我们不光要有美丽的外表 更要有一颗可爱、善良的心。四、做一个可爱的人1、画一画 画出可爱的我 将图贴在墙上 与班上所有可爱的同学一起组成可爱的班集体。2、讲一讲 和同学一起分享制定契约 然后大声朗读出来。第 4 课做作业的好习惯教学目标1、使学生认识到做作业的重要作用。2、使学生学会主动完成作业。教学过程一、谁做作业的习惯好1、看一看 图上的小朋友谁的习惯好。二、查查看我的习惯1、评一评 做作业时 下面这些情况 我占几条呢2、说一说 对于做作业而言 我有一些好的习惯 同时也有一些还需要努

6、力改掉的坏习惯 我想与大家一起分享。老师总结 做作业的好习惯是需要培养的。好习惯 早养成 坏习惯马上改。三、大家帮我改掉坏习惯1、评一评 谁的作业做得既正确又美观2、说一说 寻找我们身边作业习惯好的同学 请他们介绍一下经验。想一想 自己还有那些做作业的坏习惯需要改正。四、如何养成做作业的好习惯1、评一评 做作业时 我们应该怎样做2、怎样才能达到上面的要求呢 在下面的卡片上写一句话 激励自己养成做作业的好习惯。第 5 课三百六十行教学目标1、培养学生形成工作的意识。2、帮助学生树立目标。教学过程一、社会大家庭1、填一填 看图 填上他们的职业。2、我还知道的职业有哪些二、我知道他们的工作1、讲一讲

7、 和大家分享一下我们熟悉的人是怎样工作的2、想一想 不同的职业能够给人们提供什么不同的服务三、行行出状元1、评一评2、议一议 每种职业都不可缺少 想一想 为什么社会需要从事各行各业的人呢四、我们的愿望清单1、说一说 分组交流 大家说一说自己长大了想干什么 列出职业清单。2、说一说 我最喜欢的职业是什么第 6 课学学不倒翁教学目标1、理解不倒翁的特性。2、领悟不倒翁的精神。教学过程一、想一想 面对推不倒的不倒翁 我们想赞美它什么 为什么二、大家都会经历挫折1时 我们身边谁像不倒翁三、让挫折成为“财富”1、说一说 面对挫折 只要我们坚强勇敢、不惧失败 就是“屡战屡败”的“不倒翁”。大家一起来分享战

8、胜挫折的经历和心情吧2、讲一讲 有时候 我们会遭遇失败。这是 我们可以这样想 这样做。3、读一读 名人名言4、写一写 遇挫折的时候 我会用这样的一句话激励自己。第 7 课奇怪的鸡蛋教学目标1、让学生学会正确对待人际关系中的误会。2、使学生掌握调节人际关系的技巧。教学过程一、对熟悉的现象产生好奇1、读一读 李四光的故事二、我有一颗好奇心1、说一说 你都对什么有好奇心三、摔不碎的鸡蛋1、做一做 鸡蛋从高处落下一定会摔碎吗 怎样做可以保证鸡蛋不会被摔碎呢 试验一下。四、做小小科学家1、试一试 我想做小小科学家 动手研究自己感兴趣的问题。老师分享 只要我们对世界充满好奇 勇于探索 勤于动手 就能成为生

9、活中的小小科学家。第 8 课男生女生教学目标1、使学生明白男生与女生的不同。2、教会学生相处的方法。教学过程一、男生女生不一样1、想一想 男生女生分别喜欢做什么事情 不喜欢做什么事情2、议一议 当男生好还是当女生好二、我心中的性别特点1、填一填 下面表格中 哪些属于男生的特点 哪些属于女生的特点老师分享 男生和女生是平等的 且各有各的特点 大家不要有性别歧视 应该和睦共处。三、活出自己、尊重异性1、做一做男生 会穿线和钉纽扣吗女生 可以一个人提一桶水吗2、说一说作为一名男女生 我最喜欢自己的哪些方面。应该完善哪些方面。我是男 女生我想说什么 我以后应该怎样对待异性同学第 9 课我来安慰你教学目

10、标1、使学生明白关爱他人的重要性。2、教会学生安慰他人的方法。教学过程一、他们好像不开心1、看一看 从他们脸上的表情以及现在的处境 我知道他们的心情。2、想一想 此时 他们最需要我们的什么二、安慰别人我能行1、讲一讲 看到别人难过时 我们怎样去安慰别人2、演一演3、说一说 安慰别人之后 我有怎样的感觉三、安慰小天使1、找一找 我们身边的安慰小天使有哪些2、议一议 我们的安慰小天使有哪些特点第 10 课让心情好起来教学目标1、使学生明白心情好起来的重要性。2、教会学生使自己心情好起来的方法。教学过程一、情绪对对碰1、画一画 和对子一起画各种表情。2、填一填 我想和大家分享一下遇到下面的情形时我的

11、心情。二、分享我的快乐1、说一说 让我快乐的事情有很多 把快乐的事情说出来 与大家一起分享。三 快乐有妙招1、唱一唱 唱一首快乐歌 让自己快乐起来。2、读一读 让我们快乐的方法有很多 比如音乐。除此之外 还有什么方法能让我们心情好起来老师分享 当我们遇到不开心的事情是 不要让糟糕的情绪支配自己只有经常保持好的心情 我们才会健康成长。第 11 课我生活的地方教学目标1、使学生了解我们生活的防。2、培养学生对家乡的热爱之情。教学过程一、介绍自己生活的地方1、说一说 向大家介绍自己生活的地方。二、社区 村庄 里的那些事儿1、议一议 我们生活的社区或者村庄。三、我喜欢这个地方1、画一画 和大家分享一下

12、喜欢自己的村庄的缘由。四、我是村庄一员1、评一评 作业村庄的一员 我们要为它的和谐美丽做出自己的贡献。老师分享 在村庄社区中生活 只有明确自己的责任 履行自己的义务 才能真正成为社区村庄的一员 融入自己的生活环境。第 12 课明日复明日教学目标1、使学生明白坏习惯给我们的生活带来的困扰。2、教会学生怎么形成好的习惯。教学过程一、自己有拖拉的不良习惯吗1、议一议 和同学交流一下自己做事是否拖拉 以及自己有哪些拖拉的坏习惯。二、小拖拉 危害大1、看一看 拖拉会造成什么样的后果三、为什么会拖拉1、看一看拖拉就是懒散吗2、问一问和同学交流一下自己在什么情况下会拖拉以及为什么会这样。四、克服拖拉有妙招1

13、、填一填 每天都要想一想 怎样改掉拖拉的毛病。2、老师分享 今日事 今日毕。时间很宝贵 要学会制定计划 管理自己 克服拖拉 做时间的小管家。第 13 课碰到意外教学目标1、使学生了解生活中碰到意外情况要怎么做。教学过程一、生活中的意外1、看一看 生活中我们碰到过类似的情况吗2、讲一讲 把自己遇到过的意外情况给大家讲一讲。二、走散了 怎么办1、说一说 案例分析。2、议一议 假如你是文中的小朋友 你会怎么办老师分享 遇到意外时 我们首先要保持冷静 不要慌张 采用正确的办法自救或向他人求助。三、平时留心 遇事不慌1、想一想 生活中遇到意外情况 我们怎么处理注意110120119 这些电话是免费的 只

14、能在紧急情况下拨打。第 14 课假如我是他教学目标1、使学生明白个体生活的差异。2、教会学生能够站在他人的角度思考问题。教学过程一、如果是我 我会怎么想1、说一说 在下列情景中 如果主人公是你 你会怎么想二、我们来帮帮他1、写一写 我们能帮他出出主意吗2、议一议 大家想一想要怎样帮助他。三、说说心里话1、讲一讲 了解了之这些“和我们一样 又和我们不一样的同学” 你有什么话想对他们说。2、做一做 假如我是她 要给远方的父母打一个电话 或者写一封信 你会说什么第 15 课流行音乐教学目标1、理解流行歌曲的含义。2、学会流行歌曲蕴含的道理。教学过程一、我喜欢的歌词1二、我的金曲串烧1、讲一讲 想一想我们熟悉的那些年度金曲。2、填一填 演唱几首金曲。三、喜爱流行歌曲的理由1、议一议 聆听和哼唱流行歌曲会给我们的生活带来哪些积极作用呢四、歌曲大分类1、评一评 许多歌曲的主旋律往往积极向上 下面这几首正是如此按照类别进行填写。老师分享 流行歌曲是我们幸福生活的记录者和陪伴者 从流行歌曲中感受积极向上的情感 能够培养我们热爱生活的情操 让我们的生活更加灿烂、绚丽。第 16 课我是好心人教学目标1、发现生活中的好人好事。2、使学生明白互相帮