幼儿园6S管理制度

1、6S一、推行 6S 的目的和作用1、提高幼儿园品质2、降低幼儿园成本3、提高员工工作效率4、减少幼儿园安全事故的发生5、提高员工综合素质6、提高家长对幼儿园的满意度二、考评内容2。1 整理（SEIEI）工作现场（办公区、各活动室、寝室、卫生间、室外走廊、楼梯、包干区等区别要与不要的东西,清除掉不需要的东西;（2)目的：节省空间、时间，防止误用、误送，把“空间”腾出来活用及提高教职工工作积极性；(3）注意点:1)要有决心，不必要的物品应断然加以处理； 2)教职工工作职责和行为规范和工作积极性；（4)推行要领： 1)对工作场所(范围）进行全面检查，包括看得到和看不到的； 2)区分必需品和非必需品；

2、清除不需要的物品； 清理非必需品，重要的是物品现在的使用价值,而不是原来购买的价值。 工作现场有无不用的设备、材料、教具、玩具、书籍. 活动室的玩具柜、玩具架、隔断壁柜、墙角、窗台上、墙角、阳台是否摆放有不用的物品. 办公室、桌底、桌面上、暖气旁是否摆放着废纸箱、资料、报纸杂志等杂物. 幼儿园内是否摆放着不用的设备、废弃物. 消防器材上面是否摆有不用的物品。 对不需要的物品进行处理对环保无影响分类处理非必需品对环保有影响特殊处理每天循环整理:常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，刚整理过的现场又回到原来状态。无实用价值折旧处理每日自我检查：从早上入园、晨检、早点、早操、盥洗

3、、入厕、区域活动、集体非必需品教学、户外体育锻炼、午餐、午睡、起床、放学、离园等每一个环节进行自我检有使用价值销售处理查.对物品要常整理，对教师和幼儿的行为要常规范。2。2 整顿(SEITON）(1）定义:把要用的东西，按规定位置、定量地摆放整齐，并明确标识。(2）目的： 工作场所一目了然； 整整齐齐的工作环境; 实现随时方便取用,不浪费时间找东西 统一规范教师和幼儿的行为，形成良好的行为习惯. 规范幼儿园各教职员工的工作行为，使每个员工都明白自己的工作职责， 明白什么环节自己该做什么，变被动为主动，增强员工工作积极性。（3)注意点：1）对园所环境进行整顿2)对园所员工工作职责、行为规范进行整

4、顿（4)推行要领：落实前一步骤整理工作；对物品进行分类，根据物品特性和特征及使用特点,对物品进行命名和标示。 制定标准和规范。 确定物品的名称或代码。 标示物品的名称。班级、细到一日常规每个环节、细到一日工作流程。标识场所物品(目视管理的重点) ；清扫（SEISO）（1)定义:将工作场所清扫干净;保持工作场所干净的环境；随时检查改进员工的行为规范和要求，祛除对不合时宜的言行举止。目的:1)2）利于幼儿的身心健康；让幼儿养成良好的学习和生活习惯;让幼儿教育更专业更规范。（3）注意点:责任化、制度化(4）推行要领:1)自的定位图；要的清扫工具和清扫知识（技巧)；要清扫。在对设备（钢琴、消毒柜、玩具

5、柜、玩具架、食堂机器设备等）进行清扫；解决问题产生点：对班级和园内设备发现的问题,及时上报后勤主任，从根本上解决问题.扫的质量，是清扫工作标准化。落实区域责任制清洁（SETKETSU)（1)定义：将整理、整顿、清扫的成果得到维持并标准化. (2)目的：1）维持和巩固整理、整顿、清扫的成果。2）养成持久有效的清洁习惯。注意点：(4）推行要领:6S6S,个个争先进得氛围。位，从自我检查开始， 6S标示和目视管理。和消灭安全事故隐患，使幼儿健康生活。6S2。5 素养（SHITSUKE)定义:每个教职工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯6S感和自豪感；提高员工文明礼貌水准。注意点：（4)推行要

6、领：每天自我检查：教师/保育员上班前： 更换工作服。 室内通风、打扫室内、走廊卫生。 填写记事表. 准备服药登记表。 准备服药登记表。教师下班前: 幼儿的药品、衣物、作业单清理、发放,检查是否整洁、卫生、数量足够。 活动室各类物品、玩具、桌椅是否归类。 教师小结,交流当天班级情况，准备第二天教学玩具。 垃圾收否倒掉。 电源、窗户是否切断、关闭好。幼儿离园前： 玩具物品要带回. 整理自己的衣物。 清洁自己仪容仪表.。 整理书包、桌椅。 耐心等候家长到来。2。6 安全（SECURITY)(2)目的：保证幼儿、员工的生命安全和幼儿园的财产安全。（3)(2)目的：保证幼儿、员工的生命安全和幼儿园的财产安全。（3)注意点：树立“安全第一”的意识.（4）推行要领：安全工作标准 着装 上班前须做好基本的 5S 工作 入离园安全 教育教学活动安全 进餐安全 午睡安全 大型活动安全 环境