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幼儿园任务意识培养开题报告一、现状分析（一）入学前缺少对小学生活的了解和体验现在我市除为数不多的几所公立幼儿园能于大班期间与周边小学做好衔接交流外，大多数私立幼儿园在幼儿教育过程中都缺乏与周边学校的联系、交流，（二）学校缺少对一年级新生的教育缓冲和教育方式，进而出现抵触逃避心理。（三）家长教养观念影响孩子任务意识培养偏差成学习任务、能否管理自己的学具等这些影响孩子适应学校生活的隐性因素。二、策略和方法（一）幼儿园按教师要求带学具，并独立整理书包和收拾自己的学习用品。学具，不至于丢失。再次，幼儿园老师应定期与一年级的教师探讨交流，相互介绍教育方法，展示幼儿的学力水平，在教育目标、方式上做好衔接。对小学生活的向往。（二）小学丰富形式，缩短差距。科学证明：小学低年级学生上课注意力集中的时间15 2040（三）家长关注点滴，制定目标。一年级新生家长应认真学习科学育儿的知识，知道任务意识的培养对孩子终生发展的重要性。在平时的生活中，多关注孩子身心变化和养成教育，多与孩子沟通，倾听孩子的心声，并根据孩子具体表现，制定可行的阶段性目标，逐步增强孩子的任务意识和完成任务的能力。鼓励自理，提高能力。从幼儿园大班开始，家长就应要求孩子自己整理图克服上学的紧张心理，积极愉快地投入到学校生活。三、结

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